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1、,湘教版五年级上册Unit9 Whats your hobby?第一课时,实验小学 莫琴,学习目标：,1.能听懂、会认读B部分单词。2.能用”Whats your hobby?”询问爱好，并用“I like .”和“My hobby is .”表达个人兴趣爱好。,一、独立完成，自我提升,Lets learn 学习要求：（学习B部分的短语。） 1.观察B部分，找出生词。 2.听音，小声跟读，注意单词的发音。 3.大声读，比比谁的读音最标准。 4.捧起书本，大声跟着老师读。 5.注意动词的ing形式，请在旁边写出原型。,小游戏,火眼金睛比比谁的反应最快,Lets Practice 学习要求：（学习
2、C部分的句子。） 1.观察C部分，注意黄色方框里的重点句子。 2.找出动词ing形式。 3.大声读两遍。,二、取长补短、共同进步：,1、小对子大声互读B、C部分，认真倾听、相互纠正发音，比比看谁读的最标准。 2、相互纠正动词ing形式。,(学法建议：本环节可以采用对子齐读、一读一译、一读一写、带读等方式。每组小对子选择自己喜欢的方式进行朗读。),三、群学合作，各组预展,方案一：诵读达人秀 (B部分） （板书B部分动词的ing 形式及原型） 1、表演读。 2、互动读。方案二：我的表演家（C部分） （板书C部分重点句子） 1、表演形式朗读C部分。 2、自己编对话，用句型”What s your h
3、obby?”提问，并用“I like.” My hobby is.”作出回答。,（小组长快速合理安排任务，相互讨论、讨论时要大声、大胆地说出自己的想法和观点，共同进步。）,四、汇报展示，分享评议,（小组代表汇报时要大声、大胆、大方，评价别人要用欣赏的眼光、友善的语言质疑、补充。）,方案一：诵读达人秀 (B部分） （板书B部分动词ing 形式及原型） 1、表演读。 2、互动读。方案二：我的表演家（C部分） （板书C部分重点句子） 1、表演形式朗读C部分。 2、自己编对话，用句型”What s your hobby?”提问，并用“I like.” My hobby is.”作出回答。,Thank you Goodbye!,
