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1、 孔子与老子说课提纲一、教材分析二、教学目标三、教学重点和难点四、教法与学法五、学情分析六、教具准备七教学过程导入新课课件出示一组图片。(孔子像，清康熙帝所题“万世师表”匾额，世界各地孔子学院的图片)设问：图片反映了什么状况？设计意图:这样可以使学生初步认识孔子和孔子思想在中国及世界的深远影响，激发他们的求知欲。新课讲授：一孔子的学说（一） 孔子其人学生看书归纳，完成孔子的小档案(包括年代.国籍.简历.地位)（二） 孔子的思想1政治思想孔子的“仁”.“礼”思想，是本节课的重.难点之一，通过编演历史短剧苛政猛于虎也.齐景公问政于孔子 ，能调动学生学习的积极性和主动性，培养在小组合作探究中合作学习
2、的能力。 2.鬼神观出示材料 季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼？ ” “敢问死？”曰：“未知生，焉知死？”3教育思想学生回忆论语中关于孔子教育思想的言论有哪一些？师结合学生的回答，依次分为教育对象.教学方法.学习方法，学习态度，对应连线。三)孔子思想的影响教师点出，在战乱的环境下，孔子思想缺乏实施的保障，在后世经过历代统治者的改造和学者的发扬，成为传统文化的主流。让学生观看新闻片段男子拍摄城管执法被打死 ，让他们谈谈“仁”和“ 为政以德”对构建“和谐社会”的现实意义 。教材过渡：以一道选择题过渡。二、老子及其思想（一）老子其人学生看书归纳，完成老子的小档案(包括年代.国籍.简历.地位)（二）老子的思想1、哲学思想(1)探讨宇宙自然的本源和规律道 教师点出(2)辩证法思想矛盾对立 幻灯片出示材料有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 塞翁失马，焉之非福。学生总结，师适时进行情感教育师总结：进行情感教育，学习成绩的好与坏，贫穷与富有是可以相互转化的。2、政治思想无为而治 教师点出，弱化处理三）老子思想的影响结合课本知识，让学生了解老子思想的影响。课堂小结课件显示本节课的知识架构配乐诗朗诵：闻一多祈祷巩固练习做四道选择题布置作业结合相关知识谈谈你对于儒学的现代价值的认识。情感升华配乐诗朗诵：闻一多祈祷
