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1、一个人篇1. 了解你的伙伴目的： 猜测组员的生活习惯时间： 1520 分钟材料： 笔和问卷内容： 组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。”1.将组员分成2 人小组。2.在与伙伴交谈之前，先回答问卷。3.分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。4.交换答案纸， 大家围圈。 各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。问卷：1.你的伙伴几点种睡觉？2.你的伙伴几点种做灵修？3.你猜伙伴最惧怕什么动物？4.你猜伙伴有什么雄心壮志？ 2. 最爱是你目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间： 510 分钟内容： 组长说：“每个人心目中都有最重要的人”1.围圆圈，伸出
2、大拇指，拇指搭拇指形成一直线。2.最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上）3.组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。4.分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。注意： 不要玩太多次，3 至 5 位轮流分享就可。 3. 真我风采 目的：用物件自我介绍时间：10 分钟内容： 组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”1.用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。2.各人分享所选的物件，解释理由。例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念 。 ”3.分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。 4. 不能没有你目的： 表达心中重视的东西时间
3、： 1015 分钟材料： 纸笔内容： 组长说：“看看什么是你少不了的？”1.假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。用30 秒思考，然后写在纸上。2.组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。 5. 不可貌相目的： 让组员从推测到彼此认识更深时间： 2025 分钟材料： 纸笔内容： 组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”1.每人一笔 一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。2.向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时结实你答案的理由。3.透过第 2 项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼
4、此认识。改变： 也可让每位组员自由分享答案答案纸1.谁最喜欢儿童？姓名 - 2.谁最喜欢运动？姓名 - 3.谁最喜欢动物？姓名 - 4.谁最具野心？姓名 - 5.谁最喜欢古典音乐？姓名 - 6.谁最喜欢刺激活动？姓名 - 7.谁的谈吐最风趣？姓名 - 8.谁最喜欢吃辣味事物？姓名 - 9.谁最属灵？姓名 - 6 同走生命路目的： 让组员认识对方的人生路时间： 2025 分钟材料： 每人一张纸，笔内容： 组长说：“今日和大家研究生命线。”1. 每人一张纸，折做四部分如下：儿童少年成人将来2. 在四格里画出此时期发生最重要的事情，“将来，格内画出你想改变或在你生命 中想达到的事情。3. 画完，分组
5、分享。改变： 1. 可依年龄画分四格。2. 文字代替绘图。3. 若人数少于12 人，可轮流分享。4. 以人生最精彩或最有趣的事为题，写在“儿童”， “少年”， “成人”，三格内；秘密或幻想写在“将来”一格内。 7. 点点心声目的： 分享自己看重的事时间： 20 分钟材料： 扑克牌，问题卡内容： 组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。”1.围圈而坐。2.把扑克牌洗一次，放在中间。3.每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。4.若取的号数已出现过，可再取一张。问题卡1.哪件事令你最自豪？2.若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？3.最能令你发笑的3 个方法？4.你在今年做过最特别的
6、一件事是什么事？5.你最欣赏哪5 部电影？6.你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？7.你最喜爱在超级市场买什么？8.你有养过类似“狗”的宠物吗？9.由现在至未来10 年内，你有什么人生大计？请分享。 8父母特质目的： 家事分享，互相认识更深时间： 30 分钟材料： 纸笔内容：1.围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。2.在 5 分钟写下7 种特质，是你父母拥有而你最欣赏的。3.轮流分享。4.当每一人分享完毕后，让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。 9缤纷世界目的： 认识别人的最爱时间： 15 分钟材料： 笔和纸内容： 每位组员一张纸，组员说：“每个人都是好色之徒，哈哈！”自我了解：1. 你
7、最喜爱的颜色是- 这颜色给你的感觉（请列三项）a)b)c)2. 如你可在动物圆里选择一重颜色的动物带回家，你会选- 原因是：a)b)c)然后混乱答案纸，轮流读出，组员猜写纸的人是谁。 10. 有“球”必应目的： 在轻松气氛下认识别人时间： 15 分钟材料： 一个球内容： 组长说：“你想有求必应吗？我来教你！”1.准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。2.被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。3.若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。 11. 哑口寻人目的： 认识其他人时间： 1520 分钟材料： 每位组
8、员一张字条，并写上“表情”、 “工作”、 “住址”、 “嗜好” 4 个项目内容： 组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。”1.每人将自己的名字及以上4 项资料填于字条内，然后折起。2.把组员分为两组（每组约5 人） 。3.以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可用手势。4.两组轮流进行，次数视乎时间和兴致。最后比较那一组猜中次数较多。注意事项：1. 比赛只为了加强气氛，不设奖品。2. 游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。 12. 数字联想目的： 从个人对数字
9、的联想，使大家有更多的认识内容：1.全组围圈坐2.顺序由一数起，每人讲出一个数字。3.每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如：“三”，我们就在家中排行第三。备注： 大家可能因不大熟络而分享得较简单，组长可鼓励大家发问，引出更多分享。 13. 当头棒喝目的： 打成一片，认识名字时间： 1015 分钟材料： 薄纸卷一条内容： 组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。”1.大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中，则接棒做主持人。2.可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。 14. 我是谁目的： 增加
10、接触，认识名字时间： 1015 分钟材料： 纸条，扣针内容： 组长说：“你知我是谁？我都不知！”1.各人进门时，组长把一纸条扣在他背后。纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。他自己看不见这名字，但不可问别人：“我是 ？”例如：“我是唐朝人吗？”被问者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。2.但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。3.到最后组长会问 “你是谁？” 你要答： “李大山、 陈小丽、 张美美说我是岳飞。 ” 15. 各行各业目的： 认识各人的职业时间： 15 分钟内容：1.这游戏适用于全组互不认识的组别，又或是有大多数的新
11、组员。2.全组一分为二。3.以发问形式来估计组员的行业。每一次每组只能共发问5 个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。4.全组猜中最多的为胜。 16. 跟着我目的： 打破隔膜材料： 扑克牌内容：1.每人派一张牌。2.大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。3.每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾。4.一声令下， 大家开牌，点数最小的人为输（以二为最小） ，就要听点数大的人指示动作。17. 形容词目的： 表达对组员的感受时间： 2025 分钟材料： 纸和笔内容： 组长说：“什么形容词最适合你，你想不想知道？”1.围圈坐。2.分派纸和笔。3.写下 3 个形
12、容词去描述每个组员，不可交。把形容词送给他。4.各人收集到不同的描述，高声轮流读出，并问大家为何会这样形容他。改变：可以改用动物或水果来描述。 18. 回应感受目的： 让组员学习表达及回应感受时间： 1015 分钟材料： 每个组员两张纸一枝笔，将下列的大字写在一张大纸上，放在组员中间（或写在白纸上）。忧愁被拒绝罪咎需医治悲伤要有爱要安慰很痛苦平安被接纳需盼望求宽恕内容： 组长说：“这星期你的内心世界如何呢？”1.组员围圈作，将自己现在的心情写在第一张纸条上。2.投在组中间，组员随意取出一张，猜是谁的纸。3.接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。4.组员分享现状。5.若有十分
13、忧伤的组员，可以按手为他祷告。 19. 此情此景目的： 互相认识材料： 纸、笔内容：1.先由一人说出一个情境，例如：你在巴士站等车，有一位陌生人向你拿10元坐下车，你会如何处理？2.请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后，每人抽一张，轮流讲出他手上的处理方法，并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。建议： 在猜测过程中，可解释你的理由。 20. 不再自我 目的： 学习放下自我材料： 有色贴纸内容：1.将贴纸分派各人。2.在限时内，各人可自由活动与人交谈。交谈中不准说“我”字（包括谐音）。3.如对方犯规，将贴纸贴在他的面上。4.时间到了，选出面上最多贴纸的人，分享被人“整容”、 “整蠱”的经过。 21.
14、 我的感觉 目的： 分享感受，学习回应时间： 15 分钟材料： 一张纸内容： 组长说：“有时最难表达的，心中的感受，对吗？“1.给每位组员一张有以下词语的纸张：1.不安宽恕内疚悲伤医治反感2.平安痛苦舒服被爱被接纳希望2.大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望。 然后叫组员引用圣经的故事或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。22. 一家人 目的： 了解各组员的家庭生活时间： 1520 分钟内容： 组长说：“我在家中的排行第几，你知道吗？1.组员按自己在家中的排行分成以下4 组，各占房间一角落：a老大b老么c中间的d独子、独女2.按 a至 d 直排或围圈而坐。3.
15、组员轮流说出喜欢及不喜欢这个排行的原因，并说出他们最想要的位置。4.组长总结：“我们一家人，排行先后都无所谓！” 23. 抽奖目的： 互相了解时间： 1020 分钟材料： 不透明布袋或膠袋内容：1.各人找出一件认为对自己很有纪念价值的物件。2.把这宝物放入布袋。3.集齐后，把布袋传开，每人抽一物件。4.猜测物件的主人是谁，并说明原因。待所有组员发表意见后，才揭晓。5.物主讲出选这物件的原因。 24. 彩虹旅程目的： 用颜色表达感受时间： 1520 分钟内容：1.组员轮流分享一种自己最心爱的颜色。2.组员再选一种颜色表示本周的心情或经历，可先讲其他组员猜，说出原因， 最后由自己揭露及分享感受。2
16、5. 离别赠言目的： 珍惜身边人时间： 3040 分钟内容： 围圈坐，主持向组员轮流问以下5 个问题，”假如死亡，你现在想 “。* 对他 /她说“多谢”的人是 * 对他 /她说“对不起”的人是 * 对他 /她说“我爱你”的人是 26. 了解组员目的： 彼此了解时间： 20 分钟材料： 笔和纸内容：1.组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。2.最喜欢的电影3.最喜欢的食物4.最喜欢的颜色5.最喜欢的人物6.最喜欢的地方7.把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。8.由一人讲出答案，大家猜是谁。9.写纸的人尽量不被组员猜中。10. 各人轮流把答案纸读完。 27. 假如我是真的目的： 了解组员的价值观时间： 15 分钟内容：1.假设每位组员可以重新安排自己的身份。例如：我想做特首。 因为有权、
