如何写好记叙文开头说课稿

《如何写好记叙文开头说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何写好记叙文开头说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1如何写好记叙文开头说课稿 一、说教学内容清代方东树说：“诗文以起为最难，好处全在此，精神全在此。 ”一篇文章开头的好坏，严重影响着后段的发展，攸关着全篇文章写作的成败。高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样。 ”古人云“凤头豹尾” ，就是说开头要写的有姿有彩，像凤凰的头那样漂亮。也有人说：“好的开头等于成功的一半”。这些都说明了作文开头的重要，鉴于近期作文训练的情况，我发现大部分学生的习作开头存在这样要的问题：一是拐弯抺角，偏离主题；二是入题太慢啰嗦多余，三是千篇一律格式固定，四追求花样弄巧成拙。文章的开头，犹如人的外表，给人的第一感觉总是良好的。一个漂亮的开头常常有先声夺人

2、之势。如凤冠明珠靓丽夺目，又如鲜花含露，叫人一见钟情。当我们改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起我们注意的就是开头，结尾和大概的结构安排，情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头，让改卷老师觉得索然无味。为此，我认为，如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，如何能在短时间引起读者的注目，如何在考场作文中博得最高分，那就要考虑创造出一个能吸引人的，与众不同的开头。本次作文课就如何写好开头，我搜集一些资料，筛选出七种常见的作文开头方式，并制成演示文稿，让学生认识并掌握这七种常见的开头方法，达到训练效果。学生有了这些的历练，一个题目拿到手，开头不再艰难，写起文章来顺利进入正题，文思泉涌

3、，一气呵成。二、说学情就目前初三学生的写作现状而言，普通存在的问题是：有思想有内容，但写作技法简单，尤其是开头，没有技巧，边写边想，没有思路。要么平淡无味，不能引起读者的阅读兴趣。要么拐弯拐角，让人半天不知其意，只有雷声，不见雨点。要么故弄玄虚，兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直接了当地写出来。基于这样的思考，我决定上一节有关如何写好作文开头的作文训练课。打造作文第一道风景线。三、说目标鉴于内容的地位和学情的考虑，本节课教学目标制定为：1、在讲解和训练中掌握作文开头的写作方法。2、让学生能写出简要、优美、新奇诱人的作文开头。四、说重难点重点：掌握常用的几种作文开头的写法。难

4、点：学生能写出简要、优美、新奇的作文开头。五、说教法为了创设一种良好的作文教学氛围，激发学生的写作热情，我采用以下几种教学方法：1、讲解法结合事例讲述几种常用的作文开头的方法。2、指导点拔法学生在训练过程中，遇到疑难问题的时候，教师适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。六、说学法1、模仿式学生依照教师提供的方法，直接进行模仿写作。2、修改法学生可以就展示的开头，进行加工、修改。提出个人的意见，使所展示的开头更加优美、2可取。七、教学 过程：（一）导 入什么动物的头最好看？（凤头）一篇好作文要做到：凤头、猪肚、豹尾 。开头要像凤头一样美丽动人中间要像猪肚一样丰满充实结尾要像豹尾一样警策

5、有力如果我们也能给作文按上一个“凤头“，定能吸引读者的眼球。（二） 讨 论1 怎样才能使作文的开头成为“凤头“呢？（开头的要求：“简” “新” “美” ） “简”不拐弯抹角离题千里，入题要快不罗嗦多余。“新”不千篇一律各式固定。“美”语句通顺，修辞得当。2 一起欣赏几篇作文的开头，谈谈你的看法。例一 参观 XX 烈士纪念馆没有无数革命先烈的英勇牺牲，就不会有今天的幸福生活；没有成千成万先烈的殷红鲜血，就不会有今天的艳丽国旗。忘记过去就意味着背叛。为了让我们懂得今天的生活来之不易，为了培养我们健康成长，为了继承革命传统，为了树立崇高的共产主义理想，学校组织我们参观 XX 烈士纪念馆。在政教处老师

6、和班主任的带领下，我们怀着无比崇敬的心情，来到了 XX 烈士纪念馆，去参观，去瞻仰。 例二 诚实人生变幻莫测，有许多的事情早已成了过眼烟云，在头脑中荡然无存了。这是因为我们往往对经历过的事情不在意，没有做生活的有心人，所以不会有什么痕迹留下来的。我们应该做生活的有心人，也就是有一颗诚实的心，这是做人最为重要的，是做真人的首要条件。3 给大家介几种中“开头”技巧：开门见山，直接入题 巧设题记，揭示主旨 设计悬念，扣人心弦 故事寓言，倍感新鲜 多用修辞，展示文采 描写环境，烘托背景 直抒胸臆，引起共鸣 （三） 释 疑1 开门见山，直接入题如：背影一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能

7、忘记的是他的背影。”魏巍的我的老师的开头“最使我难忘的，使我小学时候的女教师蔡芸芝先生。朱德的回忆我的母亲：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ”技巧点拨 开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物，即直截3了当的落笔扣题，总领全篇。 切忌：忌语言累赘，释题多余 2 巧设题记，揭示主旨如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞 题记 我是一个中学生，整天奔波于“题海”之中。 我要飞技巧点拨题记对文章起提纲挈领的作用。它简洁,意味深长，或

8、富有哲理或文采飞扬。使文章一开头就展示逼人的才气，很有吸引力。 切忌：忌为追求花样弄巧成拙，内容离题 3 设计悬念，扣人心弦 如：A 我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容 那雨，那笑 容B 挂钟不慌不忙，有节奏地走着， “滴答，滴答” 都快 4 点了，妈怎么还没回? 担心技巧点拨设计悬念就是一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于想了解事情的全过程，或一开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。切忌：忌缺少上下文的照应，不了了之。 4 故事寓言 倍感新鲜 如：还记得美人鱼与公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，美人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚

9、似在刀尖上滑过，美人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，正是美人鱼对王子真挚的情感让她对爱与生存有了最深刻的认知，她知道，最美好的东西，只有用深痛巨创才能换取。 （看着我的眼睛以“感悟生命”为话题作文）技巧点拨在文章开头用与主旨相关的一个小故事，引出叙述中心或议论中心，引人入胜。切忌：忌拖泥带水，篇幅过长。5 多用修辞 展示文采如：1母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。 无尽的爱2 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸，那笔下流动的圃，耳边又想起那钱氏英语。 良师3. 少了几分稚气，多了

10、几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重；少了几分依附，多了几分坚强初三男孩是颇引人注目的一族。 初三男孩 4.什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。 幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 感受幸福 技巧点拨修辞是语言运用中不可缺少的部分。古人说得好:”言之无文,行而不远”，古人还说:“义虽深，理虽当，词不工者不成文。 ”考场上考生若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。4切忌：忌生搬硬造，修辞不当。6 描写环境 烘

11、托背景 如：鲁迅的故乡一开头就描写：“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。 ” （ 景物是情思的一个触发点 ）技巧点拨一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。为文章提供一个特定的背景，形成一种特殊的氛围。切忌：忌喧宾夺主，为写景而写景。7 直抒胸臆 引起共鸣如：茅盾白杨礼赞的开头“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。 ”一直深深热爱着你，我心中

12、的语文。一直苦苦思索着你，我心中的语文。 技巧点拨这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法，增加表达效果。切忌：忌无病呻吟，故作矫情（四） 自 结1 开门见山，直接入题 忌语言累赘，释题多余 2 巧设题记，揭示主旨 忌为追求花样弄巧成拙，内容离题 3 设计悬念，扣人心弦 忌缺少上下文的照应，不了了之 4 故事寓言，倍感新鲜 忌拖泥带水，篇幅过长5 多用修辞，展示文采 忌生搬硬造，修辞不当6 描写环境，烘托背景 忌喧宾夺主，为写景而写景7 直抒胸臆，引起共鸣 忌无病呻吟，故作矫情 （五 ） 自 测有人认为财富就是“万能” 的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩却是达?/FONT芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾；徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。你的财富是什么呢？请以“我的财富” 为话题，练习写作文开头。