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1、张 XP 老师 初三上物理补习案（学案） 新王牌教育 1第第 1 1 讲讲 运动的描述基础运动的描述基础【基础知识讲解基础知识讲解】1机械运动：定义：物体相对于其他物体_变化称为机械运动 2参考系：(1)定义：为了研究物体的运动而 的物体(2)同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同 (3)参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取 为参考系为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的 3质点：(1)定义：我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简
2、化为一个 ，称为质点(2)物体可看作质点的条件： (3)它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在4路程：(1)定义：指物体所经过的 (2)路程是 量（“矢”或“标” ） 5位移：(1)定义：从物体运动的 指向 的有向线段.位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表_，线段的长短代表_(2)位移是 量（“矢”或“标” ） (3)意义：描述 的物理量(4)位移仅与_有关，而与物体运动 _ 无关6时间和时刻时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置相对应时间间隔（时间）：指两个时刻间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用线段表示，时间和位移对应 张 XP
3、 老师 初三上物理补习案（学案） 新王牌教育 2【课堂达标检测课堂达标检测】1(2016泰州高一检测)在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是( )A马拉松 B跳水 C击剑 D体操2(多选)下列情况的物体，哪些可看做质点( )A放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动B放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木箱在地面上滑动C研究地球公转一周所需时间是多少D研究钟表时针的转动情况3为了实现全球快速、简捷的通信，人类发射了地球同步通信卫星，如图所示，同步通信卫星位于距地面大约36000 km 的高空，则( )A以地面为参考系同步卫星静止B以太阳
4、为参考系同步卫星静止C同步卫星在高空静止不动D同步卫星相对地面上静止的物体是运动的4 “坐在火车里的人看到窗外相邻轨道上的另一火车启动了，此时他感到自己坐的火车在后退，实际上，他坐的火车并没有动 ”这句话的描述中，所选择的参考系有几个( )A1 个B2 个C3 个D4 个5高一(5)班上午第一节课上化学，第二节课上英语，若每节课为 40 min，课间为 10 min，下列说法正确的是( ) A英语课和化学课起、止时刻相同B英语课和化学课的时间相同C化学课的末时刻即是英语课初时刻D化学课的末时刻与英语课的初时刻的间隔是时间6关于时间和时刻，下列说法不正确的是( )A物体在 5 s 时指的是物体在
5、 5 s 末时，指的是时刻B物体在 5 s 内指的是物体在 4 s 末到 5 s 末这 1 s 的时间C物体在第 5 s 内指的是物体在 4 s 末到 5 s 末这 1 s 的时间D第 4 s 末就是第 5 s 初，指的是时刻7关于位移和路程，下列说法正确的是( )A在某段时间内物体运动的位移为零，该物体不一定是静止的B在某段时间内物体运动的路程为零，该物体不一定是静止的C某同学沿着 400 m 的环形操场跑了 200 m，位移为 200 mD高速公路路牌标示“上海 80 km”涉及的是位移8如图所示，某同学沿图示路径从开阳桥出发，经西单到达王府井从开阳桥到西单的距离为 4 km，从西单到王府
6、井的距离为 3 km，两段路线相互垂直整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为( ) A7 km 7 km B5 km 5 kmC7 km 5 kmD5 km 7 km张 XP 老师 初三上物理补习案（学案） 新王牌教育 3【课堂巩固提升课堂巩固提升】9太阳东升西落是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象，这些条件是( ) A时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大B时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大C时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大D时间必须是在傍晚，飞机正在由
7、西向东飞行，飞机的速度必须较大10(2016北大附中高一检测)如图所示，自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由车轮的正上方第一次运动到车轮的正下方时，气门芯位移的大小为( ) ARB2RC2RDR4211一个人晨练，按如图所示走半径为R的中国古代的八卦图，中央的 S 部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他走到D点时，求他的路程和位移的大小分别为多少？位移的方向如何？ 12如图为 400 m 的标准跑道，直道部分AB、CD的长度均为 100 m，弯道部分BC、DA是半圆弧，其长度也为100 mA点为 200 m 赛跑
8、的起点，经B点到终点C.求： (1)200 m 赛跑的路程和位移；(2)跑至弯道BC的中点P时的路程和位移(结果保留一位小数)张 XP 老师 初三上物理补习案（学案） 新王牌教育 4运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度【基础知识讲解基础知识讲解】1速度：表示质点运动 和 的物理量（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 （2）定义式：v = （3）单位： 、 、 等（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的 速度的方向跟运动方向相同 速度的正负只表示速度方向不同，不表示速度的大小2平均速度（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时
9、间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能 地描述运动的快慢 （2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同 _ 或不同 _ 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段 或哪段 内的平均速度在变速直线运动中，不同时间内平均速度一般来说不同有时前半程的平均速度和后半程的平均速度是不同的，全程的平均速度并不是前、后平均速度的算术平均值3瞬时速度（1）定义：运动质点在某一 _ 或某一 的速度叫做瞬时速度（2）理解：直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的 相同瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟 或 对应当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于
10、在匀速直线运动中， _ 和瞬时速度相等4速率：速度的 _ 叫做速率，只表示物体运动的 _ ，不表示物体运动的 _ ，它是 _ 量5平均速率：实际中常把路程与时间的比值叫做平均速率张 XP 老师 初三上物理补习案（学案） 新王牌教育 5【课堂达标检测课堂达标检测】1下列关于匀速直线运动的叙述中，正确的是( ) A做匀速直线运动的物体位移和路程相同B做匀速直线运动的物体位移大小和路程不一定相等C相等的时间内路程相等的运动一定是匀速直线运动D匀速直线运动中任意相等的位移所用时间一定相同2一辆汽车沿平直的公路行驶，从经过“200 m”路标开始计时，第 5 s 末经过“300 m”路标，第 10 s 末
11、经过“400 m”路标，第 15 s 末经过“500 m”路标，则这辆汽车( ) A一定是匀速直线运动B一定不是匀速直线运动C. 可能是匀速直线运动D以上均不正确3下列关于速度的说法中正确的是( )A速度是描述物体位置变化的物理量 B速度是描述物体位置变化大小的物理量C速度是描述物体运动快慢的物理量 D速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量4物体沿直线运动，下列说法中正确的是( )A若物体某一秒内的平均速度是 5 m/s，则物体在这 1 s 内的位移一定是 5 mB若物体在第 1 s 末的速度是 5 m/s，则物体在第 1 s 内的位移一定是 5 mC若物体在 10 s 内的平均速度是 5
12、m/s，则物体在其中 1s 内的位移一定是 5 m D物体通过某段位移的平均速度是 5 m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是 2.5 m/s5(多选)对速度的定义式v ，以下叙述正确的是( ) s tA物体做匀速直线运动，速度v与运动的位移s成正比，与运动的时间t成反比B速度v的大小与运动的位移s和时间t都无关C此速度定义式适用于任何运动D速度是表示物体运动快慢及方向的物理量6为了传递信息，周朝设立了邮驿制度，宋朝增设“急递铺” ，设金牌、银牌、铜牌三种， “金牌”一昼夜行500 里(1 里500 m)，每到一驿站换人换马接力传递则金牌的平均速度( ) A与成年人步行的速度相当B与成
13、年人骑自行车的速度相当C与高速公路上的汽车速度相当D与磁悬浮列车的速度相当7用同一张底片对着小球运动的路径每隔 0.1 s 拍一次照，得到的照片如图所示，则拍照全程中小球运动的平均速度是( )A0.25 m/s B0.2 m/sC0.17 m/sD无法确定8.短跑运动员在百米比赛中，前 5 s 内的位移为 45 m，接下来经 5 s 到达终点，到达终点时速度为 11.5 m/s，则运动员在全程内的平均速度为( ) A9 m/s B11 m/sC10 m/sD11.5 m/s张 XP 老师 初三上物理补习案（学案） 新王牌教育 6【课堂巩固提升课堂巩固提升】9物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v110 m/s，v215 m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是( )A13.75 m/sB12.5 m/sC12 m/sD11.75 m/s10将一小球竖直向上抛出，经时间t回到抛出点，此过程中上升
