第三周大班备课

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1、第三周（2 月 27 日 3 月 3 日）一、本周主题：白天和黑夜主题目标：1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。2、了解白天和黑夜与人们生活的联系，尝试通过探究活动理解白天与黑夜不断交替的原因。3、对探究自然现象有兴趣。二、区域创设主题墙：主题墙创设“我们的一天” ，幼儿绘画出一天的活动内容粘贴布置在主题墙。区域创设：展示区：在教室一角将月相图、火球太阳、地球大图展示在教室一角，引起幼儿的关注，鼓励幼儿观察并探究。阅读区：提供与主题相关的书籍或小朋友用书共幼儿自主阅读相关内容。美工区：提供水彩笔、油画棒、勾线笔、水粉颜料、纸等材料，幼儿自主尝试绘画日出、太阳、月亮、白天与黑夜等绘画作品的创

2、作。三、生活目标1、早睡早起，能按时入园。2、自己的事情自己学会自己去完成。四、家长工作请家长注意引导孩子观察、 收集有关太阳、 月亮、地球的知识丰富孩子有关白天与黑夜的经验。2 月 27 日星期一上午 一、晨间接待：热情的接待幼儿。 二、晨间活动：幼儿自主游戏 三、晨间谈话：今日活动安排介绍。 四、集体教学活动：语言黑夜静悄悄活动目标： 1. 大胆表述对黑夜的感觉 ,对黑夜有正确的认识。 2. 感受夜晚的宁静和温馨 ,减少对黑夜的恐惧心理。 活动重难点 : 重点：对黑夜有正确的认识，表述自己对黑夜的感觉。 难点:积极面对困难，减少对黑夜的恐惧。 活动准备：1.游戏“黑夜夺宝”中的场景“黑夜城

3、堡” ，当“宝物”的道具若干。2.挂图黑夜静悄悄3.语言 CD黑夜静悄悄夜晚静悄悄 活动过程： 一可怕的黑夜 1. 欣赏挂图一，说说自己看到的。 2. 欣赏挂图二并听故事黑夜静悄悄 ，谈谈自己的经验。 黑夜给你什么样的感觉？你怕黑吗？为什么？ 3. 我们来辩论。 黑夜究竟可不可怕？为什么？ 4. 想想好办法。 晚上自己一个人睡觉会不会害怕？怎样才能安心入睡？ 二安静的黑夜 1.夜晚静悄悄 听一首有意思的关于夜晚的诗歌。 3. 夜晚很美好 夜晚现在给你怎样的感觉？ 三.好玩的黑夜 游戏前将教室布置成“黑夜城堡” ，请幼儿独自或合作进“黑夜城堡”取一件宝 物出来 ,最后共同欢庆胜利。四、早点：组织

4、幼儿有序的排队喝豆浆。五、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。六、区域活动：幼儿自主区域活动 七、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。 八、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。 九、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。下午一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。四、下午集体游戏活动：游戏说相反活动准备：反义词图片若干。玩法： 1、教师出示图片，讲解什么是反义词。2、师幼尝试说相反的词语。3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。提示： 1、启发幼儿说出不同的反义

5、词。2、 当幼儿两两分组的时候， 可根据幼儿的语言表达能力进行适当的调整。五、户外游戏活动 :游戏飞机飞起来六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。八、离园：组织幼儿安全离园。2 月 28 日星期二上午 一、晨间接待：热情的接待幼儿。 二、晨间活动：幼儿自主游戏 三、晨间谈话：今日活动安排介绍。 四、集体教学活动：艺术会变的月亮活动目标 : 1. 理解故事内容，了解故事寓意。 2. 萌发对月亮阴晴圆缺的探究愿望。 活动重难点 : 重点：知道月亮会有月象相变化。 难点:了解月亮的形状与时间的关系。 活动准备：1. 幼儿有观察月亮的形状变化的经验。 2.

6、 教师准备“月象相”课件。 3. 幼儿用书第一册第2427页。 4. 美工第 6 页。 5. 挂图会变的月亮 6. 语言 CD月亮姑娘做衣裳 活动过程： 一、说说月亮。 1. 月亮什么样 你见过的月亮是什么样子的？它会变化吗？ 它是怎么变化的？ 二、会变的月亮姑娘。 1. 理解故事内容。 三、月亮为什么会变化 1. 运用已有经验进行探讨 你在什么时候见过月亮？它是怎么样的?有何变化 ?为什么会有这样的变化？ 2.理解月亮为什么会变化。 四、会变的月亮像什么 幼儿想象五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。七、区域活动：幼儿自主区域活动

7、 八、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。 九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。 十、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。下午一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。四、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。五、下午集体游戏活动：游戏捉镜光活动准备：大小不同的镜子若干。玩法： 1、幼儿三人一组，一人手持镜子，让镜面迎着太阳光，并将阳光反射到黑暗处，两人捕捉光斑。2、三人轮流游戏。3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。提示： 1、当幼儿对游戏熟悉后，可适当增加游戏人数，但是不宜过

8、多。2、制造光斑的幼儿可以同时拿两块镜子，提高游戏的趣味性。3、提醒幼儿不宜将光斑照在其他人的眼睛上，否则有损视力。六、户外游戏活动 :游戏飞机飞起来七、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品八、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。九、离园：组织幼儿安全离园。3 月 1 日星期三上午 一、晨间接待：热情的接待幼儿。 二、晨间活动：幼儿自主游戏 三、晨间谈话：今日活动安排介绍。 四、集体教学活动：科学 20 以内不进位加发活动目标：1. 复习两位数的组成，在数位板上摆出两位数并知道含义。2. 学习 20 以内不进位加法。3. 积极参与数学活动，养成良好的操作习惯。活动准备 : 学具(数位板 )及

9、作业本。活动重难点：初步掌握两位数不进加法。活动过程：1. 复习两位数的组成，在数位板上操作。(1）请幼儿在数位板上摆15，即在十位上摆1 个棋子。(2）用上述方法练习摆出12，13，14，16，17 等数字，并请幼儿分别说说这些数在计位板和数位板上表示有什么区别。2. 学习 20 以内不进位加法。1)复习 10+3，10+7等 10加几的加法。2)请幼儿在数位板上运用已有的知识计算：12+3=？ 11+4=？ 12+5=？3）总结：20 以内不进位加法的计算方法是先把个位上的两个数相加，再把它和十位上的 10 合起来，它们的和就是答案。3.根据已有的知识练习写出 15+3=？ 13+3=?

10、17+2=? 并用竖式进行运算。注意数位对齐，从个位加起。4.心算比赛。（1） 可以将幼儿分组，轮流回答问题（以20 以内不进位加法为主），只要回答正确就算获胜。（2） 也可以集团抢答。对反应快的幼儿进行及时鼓励。5.拓展练习，迁移运用。(1）出示 23+4，21+3, 25+4, 请幼儿讨论该怎样计算。(2）请幼儿在计位板上尝试计算，算出结果。(3）幼儿和老师共同验证。五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。七、区域活动：幼儿自主区域活动 八、户外活动：幼儿自主户外体育游戏。 九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。 十、

11、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。下午一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。四、下午集体游戏活动：戏剧游戏猴子学样二活动目标：1、进一步了解故事内容，知道故事后半部分是怎么发展的。2、通过教师的提问，猜测故事情节的发展，与同伴分享阅读经验。3、感受故事中老爷爷的智慧和猴子学样的幽默，调皮。活动重难点：重点：进一步了解故事内容。难点：根据教师的提问，猜测故事情节的发展。活动准备：猴子学样图书、动画视频。活动过程：一、回忆前半部分的主要故事内容。教师：这是谁？这是一位干什么的老爷爷？老爷爷身

12、上还有什么？他会到哪里去买草帽？教师：老爷爷走啊走，走到一片树林会发生什么事情？1、幼儿自主观察故事画面初步了解故事内容。（1）师幼共同观察故事画面。教师：你们都看到了什么？教师出示主要情节的几幅图片 （P67 页） ， 请幼儿说说最感兴趣的是哪一件事？（2）分析绘本 P67 页内容。教师：小猴子在干什么？你是怎么看出来的？每个小猴子是生命表情？小猴子是怎么拿草帽的？教师：小猴子是怎么传草帽的？教师小结：小猴子非常调皮，倒挂在书上悄悄地拿帽子你传给我我传给他。（3）分析图书 P1213 内容。教师：这幅画里的老爷爷是什么表情？为什么生气？小猴子在干什么？是生气还是开心？教师：小猴子真调皮，老爷

13、爷生气了，它们不仅很开心还故意学他的动作。我来当老爷爷，你们来当调皮的猴子，学一学我的动作好吗？（4）分析图书 P1819 内容。教师：小猴子现在在干什么？它们是怎么和帽子玩游戏的呢？教师：小朋友们叶来做一做小猴子的动作吧。教师小结：小猴子们有的把草帽当降落伞、 有的把草帽当秋千还有的把草帽当飞盘。（5）进一步学习运用句式“有的.有的.还有的 .” 。教师：除了这些玩草帽的方法以外，草帽还可以怎么玩呢？教师：小朋友说的这些动作，谁能用“有的.有的.还有的 .”的句式来说一说？3、师幼共同观看动画视频。教师： 这个故事情节远远不止这些还有很多精彩的部分，它的名字叫猴子学样我们一起去看看吧！教师：

14、后面还有很多的趣事我们下次再说。五、户外游戏活动 :户外自主游戏六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。八、离园：组织幼儿安全离园。3 月 2 日星期四上午一、晨间接待：热情的接待幼儿。 二、晨间活动：幼儿自主游戏 三、晨间谈话：今日活动安排介绍。 四、集体教学活动：语言小狗抬轿活动目标： 1. 通过故事激发幼儿学习诗歌的兴趣，感受诗歌的语言美，节奏美。 2. 引导幼儿观察画面，想象和讲述富有童趣的内容。 活动准备： 1. 幼儿准备幼儿图书人手一本 2. 教师准备 课件，自制的 ppt 课件。 活动过程： 一出示 ppt，导入诗歌。 （出示花桥的图片

15、） 小朋友们看这是什么？你在什么地方见过？看见谁坐过 桥？ 请小朋友们猜一猜这个花桥里头坐着谁呢？你们看抬轿子的是谁呢?他们之间会 发生什么事情呢？让我们一起走进诗歌小狗抬轿 二阅读诗歌 1. 师幼一起阅读图书，学习诗歌。 (1) 阅读诗歌第一句，小朋友数一下有几只小狗在抬花轿啊？为什么要这么多只 小狗呢？（自由发言， 如老虎太重了之类的） 老虎坐在轿子里干什么呢？小 朋友你们也学习一下老虎的动作，将这句诗歌完整的读一遍。 (2) 阅读诗歌第二至三句，突然间发生了什么事情呢?一只小狗发生了什么事情？ 此时坐在轿中的老虎是怎么做的呢? 小结：这只小狗不小心摔倒了， 可是老虎却对着小狗的屁股恶狠狠

16、地踢了一 脚，老虎是很厉害，可是它欺负小狗，这样的老虎是没人喜欢的。我们可不 要学习老虎随便欺负别人，要跟小朋友好好相处。 （3）阅读诗歌最后一部分，老虎欺负完小狗自己却呼呼大睡了，小朋友们有什 么办法可以惩治一下老虎呢？ （幼儿自由发言） 那我们来看一看诗歌中的小狗是 怎么做的呢？小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”？（团结起来，一起用力 ）我们来学一学小狗是怎么抛的。2.教师播放课件一遍，幼儿完整欣赏。3.请幼儿边模仿角色边朗诵诗歌。三 讨论交流八只弱小的小狗如何能战胜老虎呢？学完这首诗歌后你能讲讲原因吗？总结：八只小狗虽然弱小，但是团结起来，大家一起想办法，最终把欺负人的老虎惩治了。四. 结束活动师幼共同收书，整理物品。五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。七、区域活动：幼儿自主区域活动 八、户外活动：幼儿自主户外体育游戏。 九、餐前准备：安排幼儿有序