《小学英语PEP人教版四级下册《Unit 4 It's warm today》教案7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语PEP人教版四级下册《Unit 4 It's warm today》教案7（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ PEP 小学英语四年级下册小学英语四年级下册Unit4 Its warm today 第二课时说课稿第二课时说课稿一、一、教学内容：教学内容： PEP 小学英语四年级下册小学英语四年级下册 Unit4 Its warm today 第二课时第二课时 Lets talk，Let s chant ，Good to know. 二、二、说教材说教材 1、作用和地位：本单元主要学习有关天气情况的形容词，、作用和地位：本单元主要学习有关天气情况的形容词，Part A cold warm cool ho
2、t 及学会谈论在什么天气下该穿什么衣服，比如：及学会谈论在什么天气下该穿什么衣服，比如：Can I wear my new shirt today? No, you cant. Its cold. 2、教学方法；教学方法； 合作学习教学法、愉快教学法合作学习教学法、愉快教学法,情境教学法情境教学法. 三、教学目标：三、教学目标： 1、能听懂、会说、能听懂、会说 Can I wear my?并能在适当的情境中运用。并能在适当的情境中运用。 2、在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：、在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、hot、cool、cold 3、听懂指示语，并按要求做出相
3、应的动作，如：、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Its warm.Take off your jacket. 4、了解华氏与摄氏的区别。、了解华氏与摄氏的区别。 四、教学重点：句型：四、教学重点：句型：Can I wear my? Yes，you can./No, you cant.Its cold today. 教学难点：教学难点：Can I wear my? 问答中的人称转换。问答中的人称转换。教学准备：教学准备：1、教材相配套的教学录音带。、教材相配套的教学录音带。 Unit 4 Lets talk2、warm、 cool、hot 、 cold、 shirt、T-shirt、ja
4、cket、sweater、 coat、skirt、dress、jeans、short、pants 的单词卡片和图片。的单词卡片和图片。 五、教学过程五、教学过程 Preparation 1、教师播放第三单元的歌曲、教师播放第三单元的歌曲“My clothes”， 生齐唱，复习服装类名词。生齐唱，复习服装类名词。 2、快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给、快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给 一个小贴片予以奖励。一个小贴片予以奖励。 3、接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类：、接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类：Clothes f
5、or warm coolhot cold days，为下面即将学习的对话进行铺垫。，为下面即将学习的对话进行铺垫。 4、播放课本、播放课本 P47 的的 Lets chant，第一遍听，第二遍师生共唱。，第一遍听，第二遍师生共唱。情景呈现情景呈现 （1）方法）方法 1:教师课件展示炎热的天气，引导学生叙述教师课件展示炎热的天气，引导学生叙述 Its hot. 再拿出刚才复再拿出刚才复 习习 cold 单词的简笔画，说：单词的简笔画，说：Look , Its cold today .Can I wear my new shirt?引引 导学生回答导学生回答 No, you cant 领读并板书。
6、领读并板书。 方法方法 2:教师直接说教师直接说: Its warm today. Can I wear my sweater?（教师根据实际情（教师根据实际情 况问，让学生根据实际情况回答。况问，让学生根据实际情况回答。 ）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ （2）运用课件或卡片出示天气情况，让学生套用。）运用课件或卡片出示天气情况，让学生套用。Its hot/cool/warm/cold today. Can I wear my ?Practice. 1. 听音正音听音正音 a 、听录音后，让学生判断。、听录音后，让学生判断
7、。 （1）Its cold.Mike can wear his new shirt (F) （2）Its hot today. Mike can wear his T-shirt.(T) b、 Listen to the tape and read after it. 老师可以适当重复老师可以适当重复 c.合作学习。合作学习。 （以小组为单位，朗读表演对话）（以小组为单位，朗读表演对话） 2机械训练机械训练a、学习句型：、学习句型：Its_today. Can I wear my _. 3. 意义操练意义操练a、师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示、师拿出各有天气和
8、衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示 范。范。 T:Can I wear my_? S:Yes, you can./No ,you cant.Its _day. 学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以 及时纠正学生实际运用中的缺点。及时纠正学生实际运用中的缺点。Production 1结合当天的天气状况，让小组内活结合当天的天气状况，让小组内活,用用 A: Can I wear my _.？ B: Yes,you can./No,you cant. Its_today.句型来进行对话句
9、型来进行对话 2小组展示，哪个小组进行的快而好！就给哪个小组的同学一个小卡片小组展示，哪个小组进行的快而好！就给哪个小组的同学一个小卡片 3Good to know：了解华氏与摄氏的区别。：了解华氏与摄氏的区别。 （参考基础训练的（参考基础训练的 P30）Progress 1做基础训练做基础训练 Unit4 PartA 相对应的题相对应的题 2根据实际情况回答：根据实际情况回答： a 、What is the weather like todey？ b、Can you wear your T-shirt today ？ c、What time is it now? d、What colour is your sweater?Homework: 做配套练习的相关习题。做配套练习的相关习题。六、六、 【板书设计板书设计】 Unit Four Its warm todayCan I wear my?Yes, you can. No, you cant.中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/
