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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 22、 收藏阳光收藏阳光杨云树杨云树 一双基练习 （一）下面生字我会写会用。 “挫”字读_，与“锉”字相近，组词：挫（ ） （ ） （ ） “挫”字的意思是_ 锉（ ） （ ） （ ） “萎”字读_，与“委”字相近，组词：萎（ ） （ ） （ ） “萎”字的意思是_ 委（ ） （ ） （ ） (二)我要积累下面的多音字。 藏 cng( ) 曾 cng( ) 要 yo( )zng( ) zng( ) yo( )（三）欢声雀跃的意思是： _ 二、课文伴我行。 1、揣摩题目。 读题：收藏阳光 ，阳光是什么
2、？它能收藏吗？谁收藏阳光？为什么收藏 阳光？收藏阳光有什么好处？“收藏阳光”会发生什么有趣的故事或告诉我们 什么道理呢？让我们走进文本吧！ 2、初读课文，整体感知。 课文主要讲了一件什么事？ _ 课文结构划分。 _ _ 3、精读细品，理解内容。 交流收集的有关田鼠的生活资料，了解田鼠的生活习性。 分角色朗读寓言故事部分，思考：当别的田鼠都在休息时，尼克还在干 什么？ _ 田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？_ _。从中体会到 _。 尼克收藏的阳光、颜色和单词分别指的是： A_； B_；C_ 。 读课文第二部分。联系生活实际，理解句子“收藏阳光、颜色和单词， 收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 理，却又多么实在！” _ _ _ 。 句子“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”我的理解是_ _。 4、感悟生活，情感升华。 “精神储备”指的是_；“物质 收藏”指的是_。 作者认为“收藏阳光”的好处是 _ _ _ “阳光”在课文中比喻_ 5、全文好概括。 _ _ _ 三、学习感言。 _ _
