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1、小溪塔二小导学案授课时间： 月 日 总第 课时课 题 5爷爷和小树 课 型 新授学习目标1认识 10 个字，会写 4 个字。认识笔画“”和“、”4 个偏旁。2正确、流利地朗读课文。3懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。学习重、难点 教学重点是认字写字；正确、流利地朗读课文；难点是懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。多媒体课件。教学准备生字卡片，插图教学时间 2 课时导学环节 教师活动 学生活动 学习策略一激趣导入看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？学生猜想 教学刚开始，出示课件，激发学习兴趣二读题质疑1、师出示课题爷爷和小树 ，请学生读准 爷爷。2
2、、学生说说自己是怎么记住爷字的？3、师出示爷爷、爸爸 ，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁父 。4、爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。学生说说自己是怎么记住爷字的？激发学习兴趣。三读文释疑自学生字（1） 、提问：平时你们用什么方法自学生字？(在书上画字拼读组词记字形 )（二）检查自学生字情况（2） 、交流：1、提出自学中不明白或不清楚的地方，集师生共同解决。2、指名在书中读生字词、出示卡片拼读、两人比赛读、开火读。3、认识偏旁“刂、冫、灬、人”记忆字形(介绍好的识记方法)4、找朋友：出示偏旁组字卡，组织做游戏，如：“父”和“卩”好朋友，它俩合起来就念 y。5、找生字全体看前边生
3、字抢读。6、组员互查、共同帮助有困难的同学。（三）朗读课文，整体感知1、读文认识自然段：(每自然段讲一个意思。每自然段前有个明显标记，即空两格。一个自然段可一句话，也可几句话。)1、用自己喜欢的方式把学会。2、有不会的组员互相请教。这样教给学生识字方法，培养自学能力，同时也为学生自主探索、代表作交流提供了最好的空间。2、读文找出不明白地方：如“暖和的衣裳”指的是什么：“绿色的小伞”指什么？3、读文领悟人与树关系。想象表演。提示：寒冷的冬天，小树感觉怎样，它会说些什么，老爷爷会怎么做，怎么说夏天呢？爷爷感到怎样，会怎么说，小树呢？4、小组合作表演5、指名表演（四）书写指导，掌握结构仔细观察，掌握
4、结构观察“口”这个字，我们在写的时候要注意什么呢？怎样写才好看？师范写，生书空学生描红，师巡视指导展示学生作业，生评议继续写，争取比前一个有进步6、同样方法学写其它的汉字3、学生观察、书写练习通过想象表演，充分调动了学生读文的积极性，同时丰富了课文内容深刻地体会了人与小树的关系四熟读成诵感情朗读背诵全文1 老师范读课文。2 学生练读，小组里学生互读互评。3 指名朗读，伺机进行评价。4 自由练背诵小组合作背全班齐背。感情朗读、背诵全文复习巩固板书设计穿衣不冷爷爷和小树不热撑伞教学反思本课的训练重点是理解词在句子里的意思，理解句子在课文里的意思。教学时，要着重引导学生读课文，结合句子想词的意思，结合课文想句子的意思，千万不要一上来就让学生看课本插图，把教学重点转移到看图理解词句方面去。
