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1、第十一章哺乳类第一节家兔时间：2003 年 5 月 16 日（星期五）上午第二节地点：四楼多媒体教室授课教师：曾睿教材：初中动物第十一章哺乳类课题：第一节家兔课型：新授课教具准备：自制教学课件及家兔的实物解剖课时：一课时【教学目的】1、 知识方面（1） 理解家兔的形态结构特点和生理特点。（2） 应用哺乳动物主要特征。（3） 学会观察动物心脏结构。2、 能力方面（1） 通过对家兔的外部形态和内部结构观察培养学生观察能力。（2） 通过对问题的讨论及推导哺乳动物的主要特征，提高学生分析问题、解决问题及推导的能力.3、 思想情感方面（1） 通过实验观察培养学生严谨科学的态度和实验的兴趣。（2） 通过对
2、家兔形态、结构、生理特点的学习，渗透生物体结构和功能相适应的生物学观点。【重难点】家兔的形态结构和生理特点是重点。家兔内脏器官的观察及识记各器官的位置与功能是难点。【教学过程设计】多种哺乳动物图片、学生小话剧表演导入新课学生观察课件与实物解剖的家兔学习各知识点小结练习布置作业【教学过程】1、 导入课件中多种类的哺乳动物图片观察引起学生兴趣，学生兔子的科学话剧表演创设学习的情境导入新课兔子的科学话剧表演后由老师小结向学生渗透保护动物意识的教育。2、 授课(课件与实物解剖的家兔进行观察讲解 )(1)、导读提示“对比学习过和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类动物，家兔的体腔出现了什么特殊的结构，这种结构有什
3、么作用？对比鸟类消化系统，家兔的消化系统有什么特征，有哪些结构是与它的食性相适应的？对比鱼类、两栖类、爬行类与鸟类动物，家兔的血液循环系统与哪类动物相同，有什么特点？家兔为什么能对刺激产生灵敏的反应？”导读 4 分钟。（2） 、结合课件对各种类的兔子的外部形态进行观察后提问“对比前面学过的各种动物，家兔的体表有何特征？体毛有何作用？“ 学生推导出家兔外部形态被毛，体毛保温。教师指出体毛是哺乳动物所特有的结构。（2） 、课件及实物解剖的兔子膈与膈的动物状态的观察引导学生认识膈的位置，动态演示膈的运动过程使学生直观理解膈的运动与功能。请学生对膈的动物状态进行描述，对膈的协助呼吸功能进行详细说明，重
4、点突破讲解膈是所有哺乳动物的共同特征。（3） 、回忆鸟类直肠短，适于飞行的特点渗透结构与功能相适应的观点，引出家兔的摄食与消化。A、牙齿结合课件中家兔与肉食性的狼的牙齿对比使学生清楚了解哺乳动物的牙齿分化情况及与肉食性动物牙齿分化不同的知识。向学生渗透结构与功能相适应的观点。提问“对比这两种不同食性的动物的牙齿，有哪位同学能说说它们牙齿的不同点与相同点？各种牙齿它们的功能是否相同？”由学生自己推导出丙种动物牙齿的不同以及不同牙齿的作用。B、课件中消化系统图与实物解剖的兔子的内脏器官观察使学生直观认识各个消化器官的位置与功能。复习学过的肝脏与胰腺的位置与所分泌的消化液再结合课件直观识记唾液腺和肠
5、腺的位置与所分泌的消化液。C、课件中消化的动态过程观察使学生清楚掌握消化的全过程及消化中的物理和化学消化的不同。提问“看完家兔的消化全过程，有哪位同学能将它消化的全过程详细地复述一下？”引导学生全面复述消化的全过程，强调消化中各器官的作用及各器官中各种消化液的参与作用和器官运动对食物的消化、运输作用，使消化的知识得到全面的巩固。（4）课件中血液循环图的观察后提问“仔细观察了上面血液循环的图，可以看出家兔的血液循环系统与哪一类动物的相同？具有什么样的结构与血液循环特点？”学生回答：“与鸟类具有相同的血液循环结构。都是心脏四腔，循环两线的特点。 ”动态的血液循环两路线的观察复习循环中的体循环与肺循
6、环两线知识，请学生复述循环路线，使学生温故而知新，教师补充心脏结构使动静脉血分开而具有很强的送养能力，从而使身体产生足够的热量以及体表被毛的保温和皮肤、泌尿系统的调节作用而使家兔体温恒定，从而更使学生深刻理解家兔体温恒定的原因。（5） 、描述陌生人接近家兔的情况引入神经系统教学。结合课件中神经系统的观察使学生直观认识神经系统中的脑、脊髓、全身神经。重点突破地讲解大脑的结构与作用。3、 小结4、 练习填空题：（1）家兔的膈将体腔分为（胸腔）和（腹腔）两部分。（2） （膈）是哺乳动物所特有的结构，它的前后运动使胸腔的容积时大时小，从而迫使（肺）扩大和缩小，从而完成（呼吸）过程。（3） 家兔的牙齿分
7、为（门齿）和（臼齿） ，而狼和猫的牙齿分为（门齿） 、 （臼齿）和（犬齿）.（4） 家兔的消化管很长，并且有发达的盲肠。因些，消化食物的面积就（大） ，这与它吃大量的植物纤维，而植物纤维是不容易（消化）有关。选择题（1） 下面哪一种不是哺乳动物？A 、猪B、兔C、虎D、家鸽（2） 家兔的胸腔内有（）？A 、心脏B、胃C、肝D、肠（3） 家兔的心脏可以分为（）腔，循环可以分为（）线？A、 二腔、二线B、二腔、四线 C 、四腔、二线D 、四腔、四线（4） 家兔的体温是？A、恒定的 B、有时高有时低C、不恒定D、随外界的变化而变化。（5） 哺乳动物用（）呼吸？A 、鳃B、肺C、气囊D、皮肤（6） 动
8、物中最高等的是？A 、鸟类B、哺乳类C、两栖类D、爬行类4、 作业布置（1）填表题鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类生活环境体表呼吸心脏循环路线（2）有关兔子的成语“狡兔三窟”来历的资料查找。附：兔子的科学内容A：呀！你家里养了这么可爱的兔子呀。来让我看看， （拎起兔子的耳朵，另一只手拎兔子的大腿）B：啊，不可以这么拎兔子的耳朵和大腿，因为这要拎看似方便，但是却很危险。兔子的耳朵是由软骨构成，拎耳朵很容易使它受伤。兔子的血液循环也很脆弱，如果拽住大腿把它倒拎起来很容易使血液循环发生障碍，导致死亡。所以你要这样拎（一手抓住拉后背的毛，加一只手把它托起来，再抱起来。A：兔子真可爱，它的耳朵怎么这么
9、长呀？B：因为兔子是弱小的动物，它常会受到肉食性动物的攻击和惊吓，为了逃避敌害，它必须时时警惕。久而久之，兔子的耳朵就长得特别长而且灵敏。当敌人的声音从远处传来时，兔子的大长耳朵会挡住声波，使它折向耳孔，大大提高了听觉。兔子的听觉是人的两倍以上，能听到很远的地方传来地声音。A：兔子的眼睛也很美呀。你看它的眼睛很红呀。这又是为什么呢？B：因为兔子的眼睛颜色和皮毛的颜色是相同的，灰毛兔子的眼为灰色，蓝毛兔子的眼睛为蓝色。这些颜色是由兔子体内色素决定的。体内含有什么色素，皮毛和眼睛就是什么颜色的。白兔体内几乎不含有色素，皮毛就是白色的，而眼球则是透明无色的。然而它的眼底含有血液，鲜红的血色被映出来，
10、使白兔的眼睛成了红色。A：可爱的兔子，我来帮你喂喂水吧。B：别，兔子是不喜欢喝水的。我养兔子是不轻易给它喝水，因为兔子的胃很娇嫩，负担不了过多的水分。兔子体内的水分依靠所食的青草和青菜，一般情况下，这些水分足够了，如再喝水，就会造成负担，旨引起肠胃炎而拉稀，治疗不及时就会导致死亡的。当兔子体内水分缺乏时它会感到口喝的，也要喝水，但是水温不可太低，冬天不可低于摄氏12 度，不然的话就会拉稀的。A：那么我要如何喂养它呢？B：这就要注意以下几点了。冰箱里的东西不可给它吃。不要把腐败的食物给它吃给兔子吃的青草水分不可太多。A：原来兔子的学问有这么多呀。B：关于兔子的知识还有很多呢，我们还得认识听课才能学得更多的知识呀。
