《武警学院教研室副教授述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武警学院教研室副教授述职报告（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、述职报告 尊敬的各位专家、各位首长、同志们 我叫 现为武警指挥学院二系参谋业务教研室副教授。 1960年 3 月出生1978 年 2 月入伍1984 年 7 月任教。1995 年 12 月被评为副教授本科学历技术 8 级兼任中国公文写作研究会会员中国军事写作协会会员学院专家库成员。任现职 5 年来为内卫、参谋、政工等专业的 32 个队次讲授参谋业务课 1000 余学时应邀为武警总部及 30 余个总队、机动师和警种部队机关讲授过公文写作、教学法研究等主编、参编教材 9 本发表学术论文 16 篇开发计算机软件 1 部编制多媒体课件 2 套。由于教学科研成绩突出组织上给予了我较多的荣誉 1995 年
2、 9 月 被评为 “全国优秀教师” 1996年、1998 年年度干部考核中被评为优秀1998 年、2000 年学院年度教学考评中成绩优秀1998 年 3 月经国务院、中央军委批准享受“政府专家特殊津贴” 。下面将我履行岗位职责的有关情况做一汇报 一、加强思想修养注重立身做人。 我能积极参加政治学习深刻理解“三个代表”理论努力从立党之本、执政之基、力量之源的高度来认识具有坚定的政治立场鲜明的政治观点严明的政治纪律。由于各级组织的培养和同志们的帮助使我获得了一些荣誉但我总觉得一次奖励一次压力一份荣誉一份责任。全国优秀教师和副教授职称使我的自责心理骤然加重后来的“政府专家特殊津贴”享受更使我心思多了
3、一分担子重了一斤。为了不愧对于这些荣誉不愧对于组织的关怀我自觉学习邓小平理论不断提高政治素质注意在思想上多反省行动上多慎思交往中多吸取工作中多斟酌。为了使自己尽快从心理上趋于成熟我注重身心修养努力做到“处凡愚而不灭在圣贤而不增往烦恼而不乱居禅定而不寂” 注重境界的锻塑强调克制、忍耐和自责努力用党员标准要求自己用名人名言激励自己用英模精神勉励自己逐渐使认识问题的能力有所增强党性修养水平有所提高。 二、立足三尺讲台倾心教书育人。 “三尺讲台是教师运筹帷幄的阵地一块黑板是教员调兵遣将的沙盘一堂课的 50 分钟是将信息高度集中、知识高度浓缩、人生高度凝练的 50 分钟。 ” 正是这种事业理念 造成我在
4、教学工作中总是处于一种忐忑不安、 左右徘徊的境地 只恐论证不当而造成谬误推理不及形成纰漏。为此我注重了从教学内容、教学方法、教学境界三个方面予以开拓一是教学内容力求贴近部队实际。近几年院校培训层次变化较多加之外出教学活动频繁几乎每一次教学都可能面临不同阅历、不同素质的教学对象但我始终按照总部首长“院校训练贴近部队实际” 的要求 课前摸请底细 认真论证 反复修改。部队缺什么教学补什么机关行文存在什么问题教学中就针对性地加以解决。例如针对总队、师机关的公文现状拟制了制约公文质量的症结及对策 针对支队、团参谋长对机关业务方面的反映起草了公文写作应用研究 针对总部、总队机关行文中存在的问题撰写了公文格
5、式存在的问题、原因及对策等。校内校外若干次上课多次采取现场答疑、实话实说效果良好。二是教学方法力求灵活艺术。每堂课之前都精心准备将板书、口述、多媒体课件等一一构思成型综合运用心理学、教育学原理想方设法调动学员每个感觉器官努力使每个同学在课堂上看有形听有声感有趣思有味寓教于导寓教于乐。在借鉴相邻学科先进经验的基础上摸索总结出了公文教学四步法 理论讲解例文分析作业练习讲评提高。 三是教学境界力求宽泛高远。 言为心声 人品决定文品。公文写作教学的每一步都与作者素质、 思想品位、 人文理念密不可分。为此在长期的教学实践中我注重引导学员扩大视野深化层面立体感悟。在公文写作教学中力求处理好三种关系做人与作
6、文的关系人品与文品的关系人文与公文的关系。强调作者自觉塑造人文精神 强化人文理念 扩充人文知识 为公文写作打下坚实的基础。我是一位副教授教学是我的生命16 年来我在教学这块天地里有喜有忧有悲有愁 但是最终也正是由于良好的教学赢得了学员的赞誉受到了学员的欢迎和组织的肯定。5 年来我给 3 个专业 30 余个队次讲授公文课 1000 余课时同时给 6 个学员队、院机关干部、战士两育人才班等单位开设讲座课 180 余学时。每当上课完毕拖着疲惫不堪的身肢行走在去往办公室的路上时 我为一个个学员的点头致意而欣慰为一次次课终的掌声而陶醉而更加理解了一些老教授所言的“教员视声誉为生命”的这句话的深刻含义。在
7、讲好校内课的同时还多次应邀为武警总部司政后机关、特警学校、武警医学院、北京总队、天津、河北、山西、甘肃、陕西、河南、上海、湖北、安徽、吉林、辽宁、81 师、114 师、63 师、128 师、黄金指挥部、森林指挥部及部分支队等 30 余个兄弟单位讲授公文写作课 600 余学时。外出讲学是不花差旅费的调研是院校训练贴近部队的体验又是对自身素质的检验还是对自我连续作战作风的锻炼。为了使自己多吸取一点知识为单位多增添一分光彩每次授课我都尽心竭力谢绝游览急急而去匆匆而归这样似乎显得忙点、苦点、累点但每当想到一个教员的责任和使命时内心就感到莫大的坦然。 三、结合教学实际精心钻研学术。 思考能使人明白写作能
8、使人深刻。我利用教学之余把自己公文教学的体会和为人处世的感悟写成文章 写进教材 任现职 5 年来主编参编教材 8 本发表论文 16 篇开发科研成果 3 项。分别如下 一教材类略 二论文类略 三科研成果类略 上述成绩的取得应当归功于各级首长的培养和同志们的帮助。从自身主观方面查找原因还存在着一些缺点。例如加强自我修养静心研学的同时 伴随着逆境中的烦闷浮躁 对工作认真负责的同时伴随着有时候的方法的简单呆板教学取得赞誉的同时伴随着知识面狭窄和高科技信息不足的压力。针对以上诸多不足我决心从以下四个方面做起一是进一步坚定理想信念加强身心修养坚持实事求是。要有“咬定青山不放松”的意志要有“千锤万击还坚劲”
9、的毅力立足三尺讲台立志教书育人。二是提高自身素质。提高知识点扩大知识面加强知识量努力建立立体知识坐标系要把来来往往的许多业余和零星剩余时间利用起来 多攻读一些文史哲方面的书籍多思考一些人生的哲理多写一些有见地之作力求使自己在知识方面丰满起来。三是尽快掌握现代科技。突破计算机操作、输入关力争达到使用软件得心应手设计程序初步上路。要发挥学院区域网优势尽快熟悉网藏内容、信息。四是进一步深化教学改革。从内容、方法等方面力求成龙配套形成梯次。力求把人文教育与专业教育密切结合起来融人文教育于专业教育之中努力使专业教学内容得到深化教学手段更加艺术化。 报告到此敬请各位专家、领导和同志们批评指正。 武警指挥学院 XXX XXXX 年 XX 月六日
