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1、怀念红狐导学案 高二语文组制作 2014-3-5 【学习目标】1. 体会文章的巧妙构思，感受细节描写的妙处。2. 感受作者“呼唤人性回归”的情怀。【知识链接】刘志成：西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973 年生于陕西神木秃尾河上游的一个 小村。有散文集魂牵梦系黄土地 、 塞北风情录 、 边地罹忧等。 文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。 “内蒙 古 2003 文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流”为养 家糊口,他曾在寒风呼号的街巷蹬三轮车；在建筑工地挖泥；在低矮的厂房烧
2、过锅炉；在昏暗 污浊的小矿井挖煤 这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，体察人生。他的作品是 对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。【学习过程】基础达标：（一）朗读课文，识记字词，正音。浸濡（浸濡（ ） 呱呱叫（呱呱叫（ ） 呱呱而泣（呱呱而泣（ ） 蹿出（蹿出（ ） 沮丧（沮丧（ ）揶揄（揶揄（ ） 圪坨（圪坨（ ） 龇牙（龇牙（ ） 水漉漉（水漉漉（ ） 扎眼（扎眼（ ）蜷（蜷（ ）缩）缩 攒学费（攒学费（ ） 逮住（逮住（ ） 间或间或 （ ）长嗥（长嗥（ ） 倏（倏（ ）地一蹿（）地一蹿（ ） 干嚎（干嚎（ ） （二）易混字词（二）易混字词1 1 蜷缩
3、蜷缩 缱绻缱绻 2 2 唉声叹气唉声叹气 哀兵必败哀兵必败 哀鸿遍野哀鸿遍野 3 3 乞求乞求 收讫收讫 起讫起讫 迄今迄今 4 4 嘶哑嘶哑 厮打（杀、混、守）厮打（杀、混、守） 撕扯撕扯 5 5 揪心揪心 愀然愀然 眼瞅眼瞅 铁锹铁锹（三）解释：（三）解释： 揶揄：揶揄：黯然无神：黯然无神：一整体感知：阅读文本，请用简洁的语言概括本文的故事情节。二文本探究（一）文章在记叙的时间顺序上做了那些调整？为什么这样做？（二）寻找一份感动。找出故事中让你感动的细节，朗读品味表达了怎样的情感。红狐与幼崽之间的感动细节我及父亲、母亲之间的感动细节两次写到红狐在茫茫夜色中的细节，有何作用？（三）主旨探讨1
4、.我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，我知道一种东西 在生活中已经走了，它再也不会回来了请问这是什么东西？“一脸漠然”反映什么问题？2.作者以“怀念红狐”为题，到底要“怀念”什么？ 3文章主旨： 三.拓展阅读 1比较阅读生命的跪拜法保尔福尔 有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心喜欢地牵着牛 回家，提刀近前准备开宰。这时牛的眼睛里满着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经 预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里 泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也 见得多了，但牛下跪
5、还是头一次看。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里 汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀咣 当落地在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双 腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。 两文的主旨有什么异同？两文的主旨有什么异同？2史怀哲敬畏生命 我是一个生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活者。在我的生命意识中， 带着对毁灭和痛苦的惧怕，渴望着更广阔的生存和快乐，我的周遭围绕着同样的生命意识， 无论他在我面前是表达自我还是保持沉默。生命意识到处展现，在我自身也是同样。如果 我是一个有思维的生命我必须以同等的敬畏来
6、尊敬其他生命，而不仅仅限于自我的小圈子， 因为我明白：她深深的渴望圆满和发展的意望，跟我是一模一样的。所以，我认为毁灭、 妨碍、阻止生命是极其恶劣的。四当堂训练 发挥想象，为下文续写一段话： 红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。 一个月后，我又遇到了那只红狐 提示：细节描写，抓住红狐的神态、动作来写。五 【反思与感悟】课堂检测课堂检测1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A. 金钗（chi） 三缄其口（jin） 颔联（hn） 纨绔子弟（k）B. 呱呱坠地（gu） 危如累卵（li） 分娩（min） 妩媚多姿（w）C. 俟机（s） 沆瀣一气（hng）
7、奶酪（lu） 不容置喙（hu）D. 奇葩（p） 不谙水性（n） 城垣（hun） 风流倜傥（tng） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是 ( )A缱蜷 常年积雪 元气大伤 赋予重任B旁证 哀声叹气 委曲求全 仗义执言C修养 休养生息 青春不再 过渡地带D交代 交待问题 纭纭众生 迫不急待 3依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 ( ) 张大明同学对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明这是一个不容 的问题。 这篇社论指出：要得到人民群众的 和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确 的政策。 高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中 接受了良
8、好训练的学生 有资格接受高等教育。 A置疑/质疑 拥护 只要/就 B质疑/置疑 拥戴 只要/就 C质疑/置疑 拥护 只有/才 D置疑/质疑 拥戴 只有/才 4下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A虽然是满月，天上却是一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠 固不可少，小睡也别有风味的。B荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而得变，三日而味变，四五日外， 色得味尽去矣”。C从明年 4 月 1 日起，国家将加大对酒后驾车、在高速公路上倒车、逆行、掉头，使用伪造、 变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。D2010 财年铁矿石价格谈判即将启动，理想的“中国价格”能不能谈成，世界最大买家的 利益能不能得到维护？这成为舆论关注的焦点。5.请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20 字以内)。（2009 年高考辽宁题）答：
