《六年级美术上册线描画中的黑白对比1教案人美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级美术上册线描画中的黑白对比1教案人美版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 线描画中的黑白对比（人美版第十一册第5 课）教材分析：本课是“造型. 表现”领域的一个内容也是线条系列中的一部分。什么是对比？简言之。对比就是矛盾。任何艺术创作都需要对比的形式，对比是一种手段。平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。教学内容与目标认知 ：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。情意 ：
2、通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。能力 ：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。教学重点与难点：重点 ：线描画中的黑白对比知识及造型手法。难点 ：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。学习材料：图画纸、彩色纸、黑色勾线笔等。教学过程：一、组织教学稳定秩序，检查用具教学意图：保证本课的顺利进行二、导入将门神局部细化的地方放大表现。让学生观察一下，这上面都运用了怎样的线？猜猜看这上面画完整的到底是一个什么图案呢？（直线、曲线、虚线 , 很丰富画的很密 , ）教学意图：2 感悟黑白对比的美感。了解怎样运用线描的语言表现美感。三、探究1. 打开书展示
3、门神完整的作品。这种线组织在画面中给你一种什么样的感觉呀？黑、白还是灰？引导学生分析画面的黑白灰。（细密的线在画面上给人的感觉是黑色。写生独立分析各部分的黑白灰，体验其节奏美感）教师总结：线的有机组合使画面产生黑白灰丰富的变化，给人以美感。引出课题：线描画中的黑白对比2. 出示线描为主的艺术作品，分析其艺术语言和黑白关系。( 从线条的种类和具有什么样的变化上来谈) 板书：多样线条粗细黑白对比疏密3. 引导学生分析书中的学生作品。讨论：这些学生作业中你喜欢哪幅？为什么？学生利用课本上的几幅学生作品分析其线的组织和黑白关系。为了不使画面死板生硬，你看看那些小朋友的作品中除了运用大量的不同的线外还运
4、用了什么方式来进行装饰点缀。4. 教师示范：利用线的对比画一幅画，提示学生注意物像之间的黑白灰变化。5. 欣赏：鸟的变化图案提出问题引导学生讨论你喜欢这幅画吗？这幅画为什么让你感觉好看？与前面欣赏的作品有什么不同的地方? ( 也是黑白对比的效果，线条同样富于变化，不过色彩的黑白正好是反向的) 教学意图：了解画面的黑白灰带给人的节奏美感。了解线的组织方法。解决教学中的难点问题。感悟黑白对比的美感，对比找出不同的变现方式，开阔思路，让学生充分的利用绘画语言大胆的进行创作表现。四、学生创作教师巡回辅导布置作业：以线描的方式画一幅有很白关系的作品，主题随意。教学意图：培养学生的造型能力，感受创作的快乐。五、小结：3 教师组织学生小结评价，同学之间互相介绍，评价自己或他人的作品。教学意图：培养学生的评价能力。六、拓展：展示线描的装饰品，引导学生回家进一步学习。教学意图：提高自主学习能力。让学生爱上黑白画。
