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1、编号：杨浦区（杨浦区（2013-2014）年度）年度文明单位登记表文明单位登记表单位名称：上海市杨浦区开鲁新村第二小学（盖章）杨浦区精神文明建设委员会办公室制2014 年 12 月 31 日单位（全称）上海市杨浦区开鲁新村第二小学所属系统教育单位地址杨浦区开鲁六村 7 号邮政编码200433所有制性质公办是否具有法人资格是职工人数62党组织负责人张滨烈行政领导丁建萍创建活动主管部门党支部联系人张滨烈职 务书记电 话65321002两年来单位曾荣获何种荣誉称号（1）学校荣获 2011-2012 杨浦区文明单位称号；（2）学校被命名为上海 市 2012-2013 平安校园；（3）学校被命名为上海市
2、心理健康教育达标学校； （4）学校被评为 2013 上海市健康城市健康先进单位；（5）学校在杨浦区 健康工程促进校专项督导中被评为首批“健康促进工程”先进单位；（6）学 校被评为杨浦区信息化专项督导优秀学校；（7）学校被命名为杨浦区行为 规范示范校；（8）学校继续被命名为 2014-2016 杨浦区科技特色校； （9）学校继续被命名为 2014-2016 杨浦区田径传统特色项目校；（10）学 校继续被命名为 2014-2016 杨浦区合唱特色项目校；（11）学校被授予上 海炎黄文化研究会殷行社区学校教育点；（12）学校科研工作向全区科研 主任进行了展示和汇报；（13）学校获得杨浦区教工广播操比
3、赛获三等奖； （14）学校工会被评为 2013 年度优良工会；（15）在那春暖花开时在 全区庆祝五四青年节 90 周年大会上展演，并荣获一等奖（16）学校获得 2014 年杨浦区教育系统今天我们唱响国歌微视频最佳微视频奖； （17）学校教工团连续三年荣获区红旗团支部称号；（18）学校合唱队荣 获 2013 年度区 27 届艺术节合唱比赛二等奖（19）“走进百草园”“阳台种菜” 获得区科技活动方案评比一、二等奖（20）“唱响师德 唱响美丽”杨浦区教 育系统 2013 年“庆祝五四”微型音乐剧展演活动，荣获三等奖；（21）学校 获得殷行街道 2013 年场地开放表扬单位。（22 学校获得杨浦区德育
4、工作先 进集体称号。先进党组织在信息技术推进学校文明特色创建中的作用党组织在信息技术推进学校文明特色创建中的作用一课题的提出一课题的提出学校文明单位创建是学校党建工作的一项基础性工程，文明单位创建的成效不仅体现一所学校办学的整体水平，更是检验学校党建工作是否具有凝聚力、向心力和战斗力试金石。在大力弘扬社会主义核心价值观和宣扬中国梦、正能量的今天，提升学校文明单位创建的品牌和特色，对学校可持续发展和发挥学校党组织的引领作用，尤其显得迫切和重要。经过多年的探索，我们总结出学校文明单位要形成品牌特色的两条基本经验：其一，文明单位特色创建必须与学校的办学特色紧密联系起来；其二，要形成本事迹单位文明创建
5、特色必须发动广大的师生员工、家长乃至社区力量积极参与。我校的办学理念是“让生命更灿烂” ，关注每一位师生的健康成长和健康发展，我校在建校初期就提出了“健康、诚信、聪明、乐学”的校训， “健康第一”成为了学校人才培养主要目标，因此创健康文明之校就成为学校党组织在文明创建中首先考虑的创建品牌。而品牌的创建需要载体，这个载体不仅需要学校各方面工作的支持，更需要一个管理和呈现的平台，因此我校选择以信息技术作为推进健康文明校助推器，构建了以云技术为依托，以网络技术为载体，以电子化平台为管理，以微信技术为互动的“四位一体”的信息化健康文明校园的创建模式，并将学校的德育、科技环境教育、体育、健康教育、科研、
6、课程建设、队伍建设融入其中，开创出一条文明单位的创建特色之路。二学校信息技术在健康文明校园创建过程中的实践。二学校信息技术在健康文明校园创建过程中的实践。1.1. 健康文明校园网络平台的构建。健康文明校园网络平台的构建。健康校园动态：健康校园动态：及时发布学校有关健康文明校园创建的新闻报道，第一时间为广大师生、家长展示学校开展健康教育活动的信息动态，提高健康文明校园创建的知晓率。营养健康栏：营养健康栏：为师生普及各种营养方面的知识，包括饮食健康知识、养生健康知识、运动健康知识、肥胖干预知识、科学减肥知识等。心理健康栏：心理健康栏：为师生开设心理健康知识普及、专家心理讲座视频，师生心理问题的网上
7、咨询互动平台，疏导学生心理压力的我和知心姐姐有个约会网上心理辅导站。体育健身栏：体育健身栏：为师生提供科学健身的常识，介绍各种体育健身器材的使用说明，学校开展阳光体育大活动、民间弄堂游戏、各种棋牌游戏的介绍。传染病预防：传染病预防：结合学校健康教育课程建设，为午间健康专题教育提供学习资源，以生动形象的 Flash 动画向师生介绍常见传染病产生、传播途径以及如何进行有效预防的知识普及，提高师生预防传染病意识，养成健康的卫生习惯和生活习惯，提高抗传染病能力。男孩女孩栏：男孩女孩栏：结合男孩女孩性别教育课程普及与开展，以生动形象的 Flash动画向学生介绍我从哪里来，男孩女孩性别差别，高年级学生青春
8、期教育等。自我保护栏：自我保护栏：对学生介绍自我保护开展安全教育专栏，包括学校体育活动自我保护、上学放学交通安全自我保护、家庭用电安全自我保护、青少年交友自我保护、网络安全自我保护等。2.2. 健康文明校园课程的建设。健康文明校园课程的建设。（1 1）常规性健康教育课程应用。）常规性健康教育课程应用。所谓常规性健康教育课程就是指日常学校开展的各种健康专题教育基础性课程，即上述几大专栏，我校以网络为平台，并借助 360 云盘超大容量的空间，把健康教育的课程计划、教案、课件、多媒体声像资料按年级进行归类，为教师课堂教学提供备课参考；同时我校各班级均安装了 SeeWo 一体化电脑电视，教师在课堂上可
9、以非常方便就能从 360 云盘上通过检索提取所需的健康教育媒体资料，大大提高了健康教育课堂教学的生动性和形象性，广受师生的欢迎 。（2 2）特色性健康教育网络课程建设。）特色性健康教育网络课程建设。“百草园”课程是我校新近推出的健康教育特色校本课程，为了使这一课程更深入推广，学校建立了“开心果百草园”资源库，为这一特色课程开展推波助澜。我们在网络平台上开设了三个主题：亲近自然识百草、专家同行知百草、动手实践用百草。亲近自然识百草：亲近自然识百草：为学生提供百种常见的中医药药材的图片及药性和疗效的知识介绍。专家同行知百草：专家同行知百草：学校聘请上海中医药大学和中医药博物馆教授组成专家团队，利用
10、网络平台为师生答疑解难，开设网上中医药养生保健讲座。动手实践用百草：动手实践用百草：聘请专家团队为学生提供利用中医药开展养生保健处方介绍，并制作成视频，利用网络平台进行展示，为学生动手实践提供帮助。3.3. 构建信息互动健康校园交流平台。构建信息互动健康校园交流平台。随着信息技术水平的提高，各种网络群应用诞生，我校党组织及时抓住这一新兴的技术手段，网聚不同层次的人群，共同参与到健康文明校的创建，提高创建的知晓率和参与率，提升健康文明校的创建水平。在师生层面，我们建立了 QQ 群，首先创建了健康文明校领导小组的 QQ 群，及时研究健康文明校创建过程中出现的新问题、新动向，为健康文明校进行顶层设计
11、，为健康文明校创建提供科学决策；其次还建立了健康文明校课题研究 QQ群，邀请部分专家、家长和校级科研骨干力量定期开展群组课题研讨，及时总结健康文明校园创建经验，共享成果；第三还在各班中建立以班主任为版主的学生QQ 群，并通过学生联系广大家长，开展健康文明校的问卷调查，开展网上评价。在家校共建方面，我校建立健康文明校家校共建手机微信群，邀请家长委员会代表参与该群，学校健康文明校创建的动态第一时间在微信群中发布，定期召开微信家委会，听取家委会对学校健康文明校创建的好的建议，为学校健康文明校的创建献计献策。在社区共建方面，我校建立了健康文明校社区共建飞信群，邀请街道、社区居委会及社区共建单位的党政领
12、导参与该群，并通过该群及时发布学校健康文明校园创建的动态，扩大学校健康文明校园创建的辐射力和影响力，取得社区对学校健康文明校创建的支持，并通过飞信群及时和各社区单位开展文明创建活动，使学校文明创建真正融入社区，形成你中有我，我中有你，成果共享，问题同担，交流互动立体化创建格局。4.4. 构建信息化电子健康文明校园管理系统。构建信息化电子健康文明校园管理系统。 在健康文明校园创建的过程中，日常创建资料的积累是非常重要的一个环节，俗话说的好：每走一步都要留下足迹。然而，过去我们主要运用 Word 系统进行文明创建的资料积累，当资料积累到一定程度时，呈现出多而杂、繁而乱，归类不清，检索不易，费时费力
13、。到了文明单位评比验收阶段，更是加班加点，老师辛苦，干部恶补（材料） 。我校以创新的思维研发出了学校健康文明单位创建电子化管理系统，提出了常态下文明创建理念，把健康文明校园的创建纳入到日常的学校管理之中。各部门日常创建过程的资料、照片甚至影视资料均在第一时间汇聚其中，及时梳理，及时归类，真正实现了学校健康文明创建资料的日常化、过程化管理。我校的电子化管理平台具有任意分类、任意添加、任意修改、任意删除、任意调整次序等功能；具有操作简单，并支持添加文章、网页、照片、flsah 动画、声频、视屏等功能；其最大的方便之处在于所有的创建资料分类排序，一目了然，并将我校的电子化管理平台和校园网络相结合，其
14、功能和作用得以大大拓展，克服了 word 系统在文明单位创建过程中的瓶颈，为我校健康文明单位资料的创建奠定了扎实的基础，提高了创建管理的水平。因此在本次新一轮文明单位创建评比验收阶段，学校没有一位老师加班加点，没有麻烦过一位干部补过一篇材料，真正做到了“鱼不惊，虾不跳，于无声处创文明” 。三党组织在信息技术推进学校文明特色创建中的作用发挥。三党组织在信息技术推进学校文明特色创建中的作用发挥。学校党组织是学校文明创建的组织者和领导者，其功能和作用的发挥，直接关系到学校文明创建的成败，因此学校党组织在学校文明单位创建中起着决定性和关键性的作用。1.1. 学校党组织是学校精神文明创品牌特色的顶层设计
15、者。学校党组织是学校精神文明创品牌特色的顶层设计者。学校精神文明创建要形成“人无我有，人有我优，人优我特”的品牌特色，作为学校精神文明创建的最高决策者党组织必须高瞻远瞩，根据学校的办学特色，根据学校发展的方向，根据学校的客观实际，根据精神文明创建新时期的新形势、新要求、新技术、新方法，认真设计好学校精神文明创建的长远规划，认真做好顶层设计。一个好的规划，一个切合学校发展实际的顶层设计就能凝聚全校师生产生共同奋斗的目标和方向，形成创建的合力，产生创建的动力，激发创建的潜力。2.2. 学校党组织是学校精神文明创品牌特色的坚强领导者。学校党组织是学校精神文明创品牌特色的坚强领导者。学校党组织在学校精
16、神文明创建中领导者的地位是毋庸置疑的，关键是怎么进行领导。首先，首先，要抓好文明创建的领导小组这支队伍建设。这是学校文明创建的核心力量，可以建立创建领导小组的 QQ 群，及时探讨文明创建过程中的重大决策和出现的问题，及时沟通，有助于党组织及时了解创建过程中好的经验和做法，及时总结推广；也可以及时发现创建过程中存在问题，及时进行调整和纠正，确保文明创建工作朝着健康有序的方向进行。其次，其次，要抓好中层干部这支队伍建设。中层干部基本上都是学校各部门负责人，日常文明单位创建所开展的一系列活动及最终材料的收集都要靠中层干部来完成，因此中层干部是联系基层教师与党组织的桥梁和中转站，抓好这支队伍的建设是确保学校精神文明创建保质保量的关键环节。我校文明创建电子平台管理系统运用基本上都是中层干部在操作运行，党组织要定期对管理平台应用情况进行检查，并纳入中层干部工作考核指标，确保日常文明创建工作得以正常开展。第三，第三，要抓好信息技术人员这支队伍建设。这是确保信息技术在文明校园创建中发挥作用的保证，学校党组织要关心信息技术人员思想状况，为他们科学
