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1、兰州市义务教育标准化学校兰州市义务教育标准化学校申报表申报表申报学校（盖章） 永登县苦水镇苦水街小学学校校长（签章） 苗承军 学 校 地 址 永登县苦水镇苦水街村 申 报 日 期 2014年11月 县区教育局（盖章） 主管部门（盖章） 兰州市教育局 制2014年11月 一、标准化学校建设自评报告一、标准化学校建设自评报告为迎接市、县级义务教育均衡发展督导评估工作，我校充分领为迎接市、县级义务教育均衡发展督导评估工作，我校充分领会会兰州市义务教育标准化办学基本标准（试行）兰州市义务教育标准化办学基本标准（试行）44个个A A级指标、级指标、2727个个B B级指标和级指标和7878个个C C级指
2、标，并组织全体教师认真学习评估方案，级指标，并组织全体教师认真学习评估方案，提高对办学水平评估工作的认识。具体工作及效果如下：提高对办学水平评估工作的认识。具体工作及效果如下：一、学校基本情况一、学校基本情况苦水镇苦水街小学创办于苦水镇苦水街小学创办于19381938年，学校前身为私塾学校，解放年，学校前身为私塾学校，解放后发展为九年一贯制学校，后发展为九年一贯制学校，19901990年初中部规划到苦水中学，成为一年初中部规划到苦水中学，成为一所完全小学，所完全小学，19931993年建成兰州市标准化小学，经市教育局年建成兰州市标准化小学，经市教育局20032003年年1111月复评，达到兰州
3、市三级二类办学标准。月复评，达到兰州市三级二类办学标准。二、办学条件二、办学条件学校占地面积学校占地面积72207220平方米，校舍建筑面积平方米，校舍建筑面积13301330平方米，运动场平方米，运动场面积面积28502850平方米。学校现有平方米。学校现有6 6个教学班，学生个教学班，学生156156人。在编教师人。在编教师1313人人，本科毕业，本科毕业7 7人，占人，占53%53%；专科毕业；专科毕业5 5人，占人，占38%38%；中专毕业；中专毕业1 1人，占人，占9 9% %。目前专任教师的学历合格率为。目前专任教师的学历合格率为100%100%，大专以上学历，大专以上学历1212
4、人，学历人，学历达标率为达标率为100%100%。学校现有专用教学活动室：音乐室、师生阅览室、科学及数学学校现有专用教学活动室：音乐室、师生阅览室、科学及数学仪器室、卫生保健室、体育器材室、少先大队室、美术室、计算机仪器室、卫生保健室、体育器材室、少先大队室、美术室、计算机室、心理咨询室各室、心理咨询室各1 1间。教师办公室间。教师办公室4 4间。图书室藏书间。图书室藏书31003100册，学生册，学生人均达到人均达到1919册。册。6 6个教学班分别配备多媒体教学设备一套。个教学班分别配备多媒体教学设备一套。三、队伍建设方面三、队伍建设方面1.1.领导班子建设领导班子建设学校现有校长学校现有
5、校长1 1人，副校长人，副校长1 1人，教导主任人，教导主任1 1人，总务主任人，总务主任1 1人，人，平均年龄平均年龄4545岁。班子成员分工明确，在工作中做到了各司其职、各岁。班子成员分工明确，在工作中做到了各司其职、各负其责。做到了相互配合、团结协作，分工不分家。目前，学校班负其责。做到了相互配合、团结协作，分工不分家。目前，学校班子成员深入一线，全部承担语文、数学教学工作，是语数主学科的子成员深入一线，全部承担语文、数学教学工作，是语数主学科的骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。2.2.教师队伍建设教师队伍建设目前我校师资队伍从职称、
6、学历、年龄结构、骨干教师和教学目前我校师资队伍从职称、学历、年龄结构、骨干教师和教学新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。在编教师新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。在编教师1313人人中，一级教师中，一级教师4 4人，占人，占30%30%。县级骨干教师。县级骨干教师8 8人，占人，占61%61%；市级新秀教；市级新秀教师师1 1人，占人，占7%7%。四、学校管理四、学校管理1.1.办学思想：办学思想：坚持一个宗旨坚持一个宗旨做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育；贯彻一个方针民满意的教
7、育；贯彻一个方针全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育, ,全面促进师生和谐发全面促进师生和谐发展；抓好一个根本展；抓好一个根本把教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴把教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓；围绕一个中心校、强校的关键和根本来抓；围绕一个中心始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标；突出一个主题学管理的唯一目标；突出一个主题突出突出“以德育人以德育人, ,以文化人，习惯成人，活动做人，实施
8、规范化、以文化人，习惯成人，活动做人，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，创造精细化、民主化、人本化管理，创造诗意化诗意化教育教育”的管理理念的管理理念；实现三个增值；实现三个增值学生增值：学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增学生增值：学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值：教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值：有值：教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值：有形资产增加，教育质量提高，社会信誉度提升。形资产增加，教育质量提高，社会信誉度提升。 2.2.教学管理：为了有效地进行教学管理，我校制定了健全的教学常教学管理：为了有效地进行教学管理，
9、我校制定了健全的教学常规管理制度，严格执行县教育局下发的规管理制度，严格执行县教育局下发的规范办学行为十条规范办学行为十条制度制度。并以此为依据，结合学校实际，进一步制定与教学相关的评比细。并以此为依据，结合学校实际，进一步制定与教学相关的评比细则。学校领导每学期进行两次教学常规检查，随教研活动深入课堂则。学校领导每学期进行两次教学常规检查，随教研活动深入课堂听课，帮扶中青年教师快速成长，同时把此项检查结果作为评优选听课，帮扶中青年教师快速成长，同时把此项检查结果作为评优选先的一项指标。先的一项指标。3.3.学生管理：学校严格执行学籍管理制度，专人负责，做到流学生管理：学校严格执行学籍管理制度
10、，专人负责，做到流动学生手续齐全。学校按照招生计划认真招生，保证适龄儿童入学动学生手续齐全。学校按照招生计划认真招生，保证适龄儿童入学。4.4.后勤管理：后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，学校后勤管理：后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，学校总务处，对后勤工作进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，总务处，对后勤工作进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，及时维修和对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，及时维修和更换破损物品。校产档案及时整理归档，专人管理，做到了材料祥更换破损物品。校产档案及时整理归档，专人管理，做到了材料祥实，
11、整理规范，保存完好。实，整理规范，保存完好。5.5.财务管理：严格执行财经制度，遵守财务制度，实行一费制财务管理：严格执行财经制度，遵守财务制度，实行一费制，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账目与收费项目，学校做到了及时公示。目与收费项目，学校做到了及时公示。依照标准要求，对依照标准要求，对4 4项项A A级指标、级指标、2727个个B B级指标级指标7878个个C C级指标逐一级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：得分：进行评判，我们的基本结论是：得分：468.6468.6分达到办学标准。分达到办学标准。A1A1
12、办学条件达成：分值办学条件达成：分值150150分分 ，得分，得分122.6122.6分分，主要失分在各，主要失分在各种用房不全，教学辅助用房缺少种用房不全，教学辅助用房缺少4 4间，办公用房缺少间，办公用房缺少3 3间，扣间，扣1.51.5分分，行政办公用房扣，行政办公用房扣o.8o.8分，；常规通用设备口分，；常规通用设备口3 3分，教学计算机没有分，教学计算机没有，扣，扣5 5分，音体美、文科设备缺少较多，扣分，音体美、文科设备缺少较多，扣5 5分，运动场地为土操场分，运动场地为土操场，体育设施不合规范，扣，体育设施不合规范，扣1 1分。体育卫生器材缺扣分。体育卫生器材缺扣3 3分，生均
13、校舍面分，生均校舍面积不够，扣积不够，扣0.60.6分，心里健康教育设备没有，扣分，心里健康教育设备没有，扣4 4分，综合实践活动分，综合实践活动教学设备种类少，数量不多，扣教学设备种类少，数量不多，扣3 3分，消防安全设施不全。分，消防安全设施不全。A2A2学校发展：分值学校发展：分值150150分分 得分得分147147分，失分主要在校园网络建设。分，失分主要在校园网络建设。A3A3教师发展：分值教师发展：分值100100分分 得分得分9999分，失分在分，失分在C61C61C62C62教师培养方面达不到标准。教师培养方面达不到标准。A4A4学生发展：分值学生发展：分值100100分分 ，
14、得分，得分100100分，分， 二、标准化学校建设评分表二、标准化学校建设评分表A级 指标B级 指标C级指标分 值评分说明评估方法自 评复 评总 评C1学校布点、选址符合城乡建设总体规划要求，充分考虑人口 密度、生源、地形、地貌、能源、交通、环境等因素，做到就 近入学。适应现代教育教学特点，具有可持续适宜规模和发展 空间，完全小学规模农村一般不少于6个教学班、城市一般不少 于12个教学班，班额一般不超过45人；初中规模一般不少于18 个教学班，班额一般不超过50人。4学校布点、选址不符合国家现行规范标准要求， 每项扣1分，最多扣1分； 规模不达标，每少1个班扣0.2分，最多扣1分； 班额超标，
15、5人以内每超1人扣0.1分，5人以上每 超1人扣0.2分，最多扣2分。查看资料 实地测查4C2学校总平面设计按教学、运动、生活等功能分区，区域分明 ，适当预留发展用地。教学、图书、实验用房应设在校园静区 ，并保证良好建筑朝向。田径场地和球类场地的长轴宜与教学 用房的纵向轴线垂直布置；田径场、球场的长轴宜南北向布置 ，如受地形限制，田径场必须设在教学用房的南面或北面时， 要与教学用房距离保持25米，并设置绿化屏障。合理布置交通 道路，避免师生穿越体育运动场地。校园主出入口不宜开在主 要交通干道边，主入口外侧要留人流缓冲区，设置规范交通警 示标志，施划人行横道线。4校方具有涂地使用证书，得1分；
16、教学区、运动区、生活区混杂，教学、图书、实 验用房不在校园静区，建筑朝向不够良好，扣0.2 1分； 田径场地和球类场地布置不合理，或没有设置绿 化屏障的，扣0.21分； 校园主出入口不宜开在主要交通干道边、外侧留 人流缓冲区、设置规范交通警示标志、施划人行横 道线不符合要求，每项扣0.2分，最多扣1分。查看资料 实地测查4B1 布点 布局 10分C3校园建筑布局应合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、 室内布局等应体现教育建筑文化内涵和时代特色，适应素质教 育需要；校园平整，道路硬化，在显要位置设置旗杆、旗台； 有校门、围墙（或安全隔离设施），校园封闭。校园绿化、美 化和人文化，环境优美和谐、特色鲜明。2校园平整，建筑布局合理，道路硬化，显要位置 设有旗台旗杆，设置校门，校园封闭，得1分； 校园绿化、美化和
