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1、20182018 湖北孝感教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案湖北孝感教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案1：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）判断题对错2：教育评价的主要功能是（）单项选择题A、鉴定功能B、管理功能C、研究功能D、改进提高功能3：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表达水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性和思想性4：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。单项选择题A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良5：我国古代论语中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。单项选择题A、巩固
2、性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则6：教育现代化的核心是（）单项选择题A、教育观念现代化B、教育管理现代化C、教师素质现代化D、教育内容现代化7：我国学校德育方法中的最基本方法是（）单项选择题A、评价法B、榜样法C、说服法D、锻炼法8：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题A、1921 年 5 月 5 日B、1922 年 5 月 5 日C、1932 年 5 月 21 日D、1937 年 5 月 21 日9：在德育过程中，必须遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）判断题对错10：学习动机是推动学生学习的一种（）。单项选择题A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外
3、部动力11：教师职业道德的试金石是（）单项选择题A、廉洁从教B、严谨治学C、团结协作D、热爱学生12：20 世纪 50 年代，布卢姆建立了（）。单项选择题A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学13：最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。单项选择题A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳14：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制15：教师资格条例属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章16：（）体现不出班主任对学生的爱。单项选
4、择题A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯唯诺诺17：因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为【】单项选择题A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为18：培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、知识性课程D、工具性课程19：属于二级课程的是（）单项选择题A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程20：班会一般有三类：常规班会、生活会和例会。（）判断题对错21：体育、艺术类与技能类两方面的课程是（）单项
5、选择题A、工具类学科B、知识类学科C、技艺类学科D、综合类学科22：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。单项选择题A、学生会B、少先队C、共青团D、同辈群体23：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、巴洛克D、杜威24：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、智育C、体育D、D。美育25：班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（）判断题对错26：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错27：测验结果的可靠性或一致性的程度是【】单项选择题A、效度B、区
6、分度C、信度D、难度28：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。单项选择题A、导入、详述和汇B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结29：有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方 面显示才能，说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、互补性B、可变性C、个别差异性D、不平衡性30：人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印 染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明 （）。单项选择题A、遗传是人的身心发展的生理前提
7、B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性31：从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程32：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）判断题对错33：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯34：教师运用谈话法的关键是（）单项选择题A、精心设问，提好问题B、作好讨论前的准备工作C、指导好讨论过程D、及时总结讨论
8、结果35：学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上即“教育为生活做准 备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活”36：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式37：是现代师生关系的基础。（）单项选择题A、教与学B、相互尊重C、爱与被爱D、服务与被服务38：少年期的年龄阶段指的是（）单项选择题A、6、7 岁11、12 岁B、11、12 岁14,15 岁C、14,15 岁17、18 岁D、17、18 岁
9、25 岁39：教师职业的最大特点在于职业角色的（）单项选择题A、复杂化B、多样化C、专门化D、系统化40：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）。单项选择题A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性41：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错42：面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）单项选择题A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性43：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论
10、C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验44：（）体现不出班主任对学生的爱。单项选择题A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯唯诺诺45：人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。单项选择题A、行为变化B、潜能变化C、以语言为中介D、凭借经验46：德育的个体发展功能的发挥应注意（）单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性47：道家主张教育要（）。单项选择题A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先48：下列哪四个基本
11、要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）单项选择题A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、知、信、意、行49：教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。（）判断题对错50：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、练习D、考试知满天参考答案1：答案错误2：答案 D3：答案 D4：答案 C5：答案 D6：答案 D教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及 校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者 和高素质人才的过程。具体包括教育
12、观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教 育管理现代化等。教育内容现代化是教育现代化的核心。因此，本题选择 D 选项。7：答案 C8：答案 B识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在 1922 年 5 月 5 日。9：答案错误10：答案 C学生学习的内部动力是学习动机。11：答案 D教育要以学生为主体，教师的主要工作对象也是学生，因此教师职业道德的试金石也和这一教育主要因素 学生有关，是热爱学生。12：答案 C20 世纪 50 年代，布卢姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推 向了一个新高度。13：答案 A14：答案 A15：答案
13、 A16：答案 D对学生唯唯诺诺不是班主任对学生的爱，相反，一味的迁就学生的不良行为反而会对学生的发展造成不良的 影响。17：答案 D18：答案 A19：答案 B20：答案错误班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。21：答案 C22：答案 A23：答案 D24：答案 A25：答案正确略。26：答案正确27：答案 C28：答案 A讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。29：答案 C30：答案 D31：答案 C32：答案正确33：答案 D34：答案 A35：答案 D“教育为生活做准备”主要是指现在的教育是为了以后的生活做准备的；“教育即生活”主要是指教育为当 下的生活而服务的。两者是相互对立
14、的。36：答案 C37：答案 B38：答案 B39：答案 B教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。40：答案 C41：答案错误智育的任务小仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好 的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。42：答案 A素质教育是教育“全员”性与“全面”性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。43：答案 B马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。44：答案 D45：答案 C46：答案 D德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。47：答案 C48：答案 B49：答案错误教育行动研究是指实务工作者在实际工作情景当中，根据自己实务活动上所遭遇到的实际问题进行研究，探 索解决问题的途径和方法，并通过实际行动付诸实施执行，进而加以评价、反省、回馈修正，以解决实际问 题。教育行动研究是以实践为主要导向的，它与教师在学校，特别是教室中的实践有着紧密的联系。50：答案 B
