大学生就业市场营销毕业论文

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1、大学生就业市场营销毕业论文 1 调研及分析当问卷提到是否愿意基层工作时，如表 7 所示，在没有合适工作的情况下，只有 9.1%的 学生愿意去基层，有 50.7%的学生回答可以考虑，有 40.2%的学生不愿意深入基层，他们 宁愿在家待业也不想去基层的岗位工作。这些数据表明该专业毕业生深入基层积累经验的 意识相对而言比较淡薄，吃苦能力较差。2 研究结论2.1 就业意向较明确，有清晰的自身认识随着毕业生的逐年增加，其就业难度也越来越大，大学毕业生择业面也越来越广泛，选 择已经不再受地域的局限。随着西部地区的进一步开发，人才需求越来越多，就业机会也 随之增大，很多毕业生选择去西部地区就业。从调查结果可

2、以看出，市场营销专业的很多 毕业生在择业时已经不再受地域的限制，而更为关注是否有利于发展自己的事业。因此， 在就业困难的大背景下，很多毕业生选择了自主创业，已经成为毕业生就业的主要形式之 一。当前的大学毕业生“考公务员热”在本次调查中并未显现出来，可能是由于市场营销专 业限制的实际情况，使他们考录公务员专业对口职位较少，或者是公务员岗位竞争过于激 烈，难度较高等原因造成的。调查发现考研人数也不是很多，可能由于即使读取研究生仍 然要面临几年后的就业，且就业难度逐年增加，造成该专业毕业生选择考研的人数并不多， 而选择最多的就是就业，占到一半以上，说明毕业生对自己的定位比较清楚，面对择业有 清晰和理

3、性的认识，这些都有利于毕业生的就业，适应当前社会环境。2.2 就业期望符合现实情况调查发现市场营销专业毕业生对自身和专业有着清晰的认识“，先就业”的观念已经非常 明确，对工作自身要求并不高，将近 85%的人将自己的薪金水平定位在 10003000 元之 间，而且在问及到“是否在意工作和专业是否对口”这一问题时，大部分学生的回答是“：不 是很看重，将来工作可以根据实际情况再学习。 ”可以看出，该专业毕业生就业期望比较务 实，有更开阔的就业视野，而不是把自己限定在某一范围内，而且具备就业后再学习的思 想准备。2.3 专业信心不足，吃苦精神缺乏当今有很多大学生在刚刚进入大学时就开始为就业做准备，他们

4、除了专业知识的学习外， 还积极考取各种证书，目的就是为了就业时能拥有更广阔的就业前景，更具有竞争力。然 而调查发现，当被问到“是否具备就职的专业技能”时，只有少部分的学生认为自己已经具 备了所需要的技能，而大部分持不确定的观点。由此可见，同学学生虽然经过大学四年的 专业训练，但大部分学生仍然对自己的专业能力信心不足，说明毕业生虽积极考取各种与 就职有关的证书，但却忽视了专业技能的学习。同时，调查发现，虽然毕业生对薪金、工 作地区等总体上已有了较为现实的认识，但从是否愿意从事基层工作的调查结果看，有 40.2%的人选择“宁愿待业，也不愿意从事基层工作”，说明大学毕业生缺乏吃苦精神，不愿 意到艰苦

5、的地方去工作，从某种层面来讲，可能大学生仍然具有“清高”的一面1，2。3 对策思考3.1 院校应加强学生管理工作大学新生入学后，高校应对新生进行系统的学习教育，包括校规校纪、大学生生涯规划、 学习生活、心理健康等各方面的内容。要从新生开始加大管理力度，使大学生从开始就养 成良好的学习和生活习惯，学习更多的专业知识。同时，对于违反校规校纪，通宵上网逃 课等不良现象，要采取有力的措施，杜绝不良现象的发生和存在。只有有效抑制了这些不 良的行为习惯，学生才能把更多的时间用于学习专业知识、掌握专业技能上，才能在将来 走出校门时，对自己的专业技能比较自信，才能更有效地促进大学毕业生就业。同时，学校应有意识

6、地培养大学生的人际交往能力，只有善于与他人相处、合作，才能适应当前社 会，因此，大学期间应注重培养学生良好的人际交往能力，从而为将来就业做准备。3.2 建立就业服务中心就业服务中心既能帮助和指导学生做好就业前的各种准备工作，又能给大学生提供就业 信息，因此在高校建立大学生就业服务中心十分必要。首先，就业服务中心应与用人单位 建立联系，从而得到各种就业信息，加大毕业生就业机会；同时，面对网络上各种就业信 息，有真有假，使得初入社会的大学毕业生难以分辨，因此，就业服务中心应发布权威的 就业信息给大学毕业生。其次，就业服务中心应加强和毕业生的交流与沟通，让毕业生更 清晰地认清当前的就业形势，及时调整

7、自己的就业观念，从而面对现实，准确定位自己； 同时对大学毕业生进行必要的就业培训，使大学生面对未来的就业更加自信，从容不迫。3.3 提升自身素质市场营销专业毕业生应进一步提升自身素质1，3。首先，大学毕业生应树立从基础做 起的意识，摆正心态，虚心学习，对于不会的问题积极请教学习，使自己掌握更多的就业 资本。其次，学好专业知识，理论结合实际，学以致用。应多参加各种社会实践活动，把 学到的知识放到实践中去，与实际相结合，在实践中检验自己的知识，积累经验，在实践 中不断提高，更快融入社会，把所学知识转化成生产力。第三，树立终身学习观。除了在 学校中学到的各种知识外，还应做好在以后的工作中不断学习的思

8、想准备，随着社会的快 速发展，知识不断更新，大学毕业生也应树立终生学习观，做到在学中做、做中学，才能 让自己在以后的工作中不断进步，为社会的发展尽自己的一份力量。作者:魏昶 安晓镜 单位:湖北科技学院农村财务管理模式分析 - 财务管理论文 1 农村财务管理模式存在的问题分析1.1 农村财管管理制度不健全在村集体的财务收支中，收支程序存在不健全现象，账目设置的不科学，不合理，全责 分工不明晰，内部控制不严格，很多法律程序在执行过程中存在不到位的现象，很多农村 的村集体账目存在程序错误，漏洞百出。在现金收支过程中，管理十分混乱，资金和物资 在管理过程中没有做到分类处理。在农村的财务管理过程中有的财

9、务人员既是记账员又是 审核人员，这种情况的存在就导致了工作中存在很大的随意性，内部监督和控制力度不足。 此外，村集体中财务违规现象没有得到全面的治理和重视，村干部存在随意占用集体财产 的现象，由于法律责任归属界定不明确，导致了纪检部门和司法机关都不愿意对农村的财 务违法现象进行管理。1.2 农村村级集体的财务缺乏监督机制农村财务监督包括了内部和上级部门的监督。内部监督主要是指村民理财小组的监督， 这个组织多数情况下都是由村干部指派的人员进行监督，多数情况下都是村干部具有亲属 关系的人员，这些人员在监督过程中，随意性很大，对于发现的问题也不及时上报，都是 睁一只眼和闭一只眼敷衍了事，此外，有些监

10、督小组的成员法律意识不足，对上报的程序 不了解，对存在问题的账目照样签收，甚至还出现了代签的现象，而上级监督主要是指乡 镇会计中心的监督，乡镇监督部门会定期的对村集体的账目进行审核和指导，对于一些管 理比较规范的乡镇监督部门，其对于农村财务工作确实起到了一定的指导和监督作用，能 够及时的发现村集体账目中存在的不科学和违法的现象，及时的采取措施将其解决。但是 在很多乡镇还存在监督和管理力度不足的现象，在乡镇的经管站常常会借口工作繁忙而无 暇顾及农村的财务管理工作，即使对村集体的账目进行监督和指导，多数都是流于形式， 这样就无法及时的发现其中存在的问题，监督部门的监督作用也就不能及时发挥出来。1.

11、3 农村财务管理人员专业素质不高在一些农村村集体中，财务人员的年龄结构偏大，专业水平较低，职业素质较差，其接 受新鲜事物的能力较差，而且在给工作过程中，也不具备主动学习的意识。村集体的财务 人员多数都没有会计证书，无证上岗现象十分明显，大多数的财务人员在工作过程中缺一 套完整的财务管理知识，同时上级部门也很少会对村集体的财务人员进行有效地、系统的 的专业知识培训。村集体的财务人员对于新的账目处理方式表现的不顺手，对于新政策和 法规的制定力度不完善。工作人员的法律意识淡薄，在对账目管理过程中经常会出现违法 行为，在对财务管理过程中多数都采用经验管理，账目存在很多不合理的地方。2 农村财务管理模式

12、创新途径分析2.1 财务管理采用集中核算模式集中核算模式是一种在村账镇管和会计委托代理的基础上建立实施的一种财务管理的全 新模式。在村集体中保留了出纳和银行账户，会计的选用应该征求理财小组和村委会的意 见，然后由乡镇财政中心委派，其工资和福利待遇与县镇财政中心一致。在经营权、审批 权以及收益分配权不变的基础上，由乡镇财务结算中心设置专业财务管理组织对每一个村 集体经济组织进行统一的核算和官不理，这种管理模式就大大解决了村长镇管的合法问题， 能够得到村集体的支持，这种财务管理模式必须建立在具有村镇联网的财务管理信息平台 上才能实行。2.2 财务管理手段方面采用村镇联网的方式这种管理手段主要是使用

13、信息技术，光纤技术实现了财务信息一对一的直接联系，并建 立完全的互联网财务信息化平台，最终实现乡镇和村集体的联网。在管理过程中，以规范 财务票据为使用手段，乡镇中心需要统一对收支票据进行管理，同时还要积极的实行喜核 销制度，并对所有的收支票据都需要经过内部财务管理信息化平台进行公示，不得以任何 手段进行补录。村级的会计人员应该对当天的现金、银行收支的等业务进行每天的审核， 确保收支能够全部录入到内部的财务信息化管理平台中，并做到正确无误的核算。同时， 内部财务管理信息化平台还要具备村乡镇、村干部以及财政和审计等监督管理部门实时查 询功能，还要具备大额财务收支的预警和报告功能。这种方式能够有效地

14、对村集体的财务 报表收支情况进行监督，能够有效解决，会计核算和管理过程中存在的问题，同时，还能 够极大的降低财务工作人员的劳动强度，以便更好的进行服务。2.3 村级集体财务公开采用墙报和触屏相结合的模式随着电子设备和互联网技术的不断应用和发展，在进行财务管理过程中可以采用现代信 息技术和设备。触屏方式主要是利用智能设备和互联网技术，并运行现代信息技术，建立 一个综合话的信息平台，该种方式能够迎合青年人的习惯，能够切实提高服务的质量。而 墙报适合老年群体。这样墙报和触屏播报的方式有效结合，满足了各个群体的需求，通过 及时的、完整的、有效的信息公开，切实保证了农民群众的知情权、参与权和监督权的实

15、施。作者:坎拜尔尼沙托乎提 单位: 富营销理论与策略的围绕主题的案例。其次，要结合学 生实际情况选择难易适当的案例。中职生的文化基础较于其他高校学生普遍较低，教师在 教学时如果选择的案例过于简单，对于学生而言轻而易举就知道结果这样就无法调动学生 的积极性；但如果选择的案例过于困难，就会给学生造成无法解答的困扰，当他们发现现 有的知识无法解答问题，就会挫伤他们的积极性，就无法达到预期的效果。再次，案例选 择要具有实用的典型性。在选择案例是，教师要选择具有举一反三作用的典型案例以加深 学生对知识的理解。最后，选择的案例要具有趣味性。中职学生因为对纯理论知识不感兴 趣所以积极性都不太高，要想激发学生

16、的教学通过案例教学法来教学生学习经营并且发挥 他们的主体性让他们置身于实际经营实践中进行思考与交流。在这个过程中要想深化学生 的思维并且培养学生的创造性思维就要让学生们通过自己的努力去收集并分析资料。案例教学在教学中培养学生的团队合作精神。分组讨论是案例教学的主要方式，把学生进行分 组去完成自己的任务，并且最终的评价结果要以小组为单位。营销人员必备的素质就是团 队合作精神，这就使他们必须要一起合作来使小组获得高的评价同时使自己得到认可。（二）案例教学可以在无形中让学生的分析、解决问题的能力得以提升市场营销这种实践性和应用性非常强的学科，如果在教学中忽视了实践教学的重要性只 注重传统的知识理论的传授就会导致学生分析解决能力的下降。案例教学运用一种实践与 理论相结合的教学方法，让学生在特定的情景中，运用平时积累的知识通过对问题的思考 与分析，讨论与合作中大大的提高学生的分析和解决问题的能力。二、案例教学法在中职市场营销教学中的应用探讨（一）精选营销案例是案例教学法的前提做好案例教学的基础与前提是选好案例，以案例作为教学的出发点，当然对于案例的选 择不当就会影响教学的效果。所以，