《七年级上册生物复习资料(含题)~名师总结 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册生物复习资料(含题)~名师总结 2（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上学期期末复习学案七年级上学期期末复习学案班级：班级： 姓名：姓名：1.生物的特征有：生物的生活需要生物的特征有：生物的生活需要 ，生物能进行，生物能进行 （例：雨后见（例：雨后见到蚯蚓）到蚯蚓） ，生物能排出身体内产生的生物能排出身体内产生的 ，生物能对外界刺激，生物能对外界刺激 ，生物能生长和，生物能生长和 （例：蜻蜓点水）（例：蜻蜓点水） ，除病毒外，生物，除病毒外，生物体都由体都由 构成。构成。2, 是所有生物的家，是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范是地球上最大的生态系统，它的范围：围： 的底部，的底部， 的大部，的大部， 。它为生物的生存提供了基本条件：。它为生物的
2、生存提供了基本条件：、 、 、 、 、 。宇航员在太空携带的维持生命的物宇航员在太空携带的维持生命的物质有质有 。3.影响生物生活的环境因素包括：影响生物生活的环境因素包括：非非生物因素生物因素（如（如 ）和和 （影响某种生物（影响某种生物生活的其他生物）生活的其他生物） 。生物之间的关系：最常见是生物之间的关系：最常见是 、 、 、寄生关系。、寄生关系。4 生物与环境的关系包括：环境对生生物与环境的关系包括：环境对生物的影响和生物对环境的适应和影物的影响和生物对环境的适应和影响，生物既能响，生物既能 环境，也环境，也能能 环境。环境。5.生态系统生态系统 概念：在一定地域内生概念：在一定地域
3、内生物与环境形成的统一整体叫生态系物与环境形成的统一整体叫生态系统。统。举例：一片树、一块农田、一片草举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊。原、一个湖泊。植物植物生物部分组成：生物部分组成： 消费者消费者 分解者分解者 ：阳光、空气、水：阳光、空气、水食物链（食物网）：以食物链（食物网）：以生产者（植生产者（植物）物）为起点，终点是不被其他动物为起点，终点是不被其他动物捕食的捕食的“最高级最高级”的消费者的消费者。食物链。食物链中的箭头是从中的箭头是从 指向指向 。物质和能量沿着。物质和能量沿着 和和 流动的。营养级流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，越高，生物数量越少；营养级
4、越高，有毒物质沿食物链有毒物质沿食物链 。在各种生态系统中，生物的数量。在各种生态系统中，生物的数量和比例是和比例是 稳定的，说明稳定的，说明生态系统具有一定的生态系统具有一定的 。6. 显微镜：（显微镜：（1）右手握镜臂，左手）右手握镜臂，左手托镜座，放时略靠左；（托镜座，放时略靠左；（2）下降镜）下降镜筒时，眼睛要看筒时，眼睛要看 ；（3）光线：反光镜）光线：反光镜 通光孔通光孔 物镜物镜 目镜；（目镜；（4）用擦镜纸拭）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；擦物镜和目镜；（5）从目镜内看到的物像是上下倒）从目镜内看到的物像是上下倒立，左右相反的；（立，左右相反的；（6）显微镜的放）显微镜的放大倍数等于
5、大倍数等于 和和 放大放大倍数的乘积；（倍数的乘积；（7）视野要调亮用（）视野要调亮用（ 、凹面反光镜）、凹面反光镜） ； 视野要调暗用视野要调暗用（小光圈、（小光圈、 ） (8）显微镜的放大倍数越大，细胞体）显微镜的放大倍数越大，细胞体积积 ，细胞数目，细胞数目 ，视，视野野 ； 显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮；（多，视野越亮；（9）视野看到有一）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在若污点动则在 上；若污点上
6、；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，不动，再移动玻片标本，若污点动，则在则在 上；若污点不动，则上；若污点不动，则在在 上；（上；（10）如何区别）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形边缘暗而中间亮，挤压会变形；（11）显微镜的物镜）显微镜的物镜 20，目镜为，目镜为10，像长，像长 5cm，实际物体长为，实际物体长为0.025 cm（12）在视野中看到一个细）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标胞在左上角，要将它移到中央，标本将向本将向 移动（移动（13）显微镜）显微镜下观察的材料要下观察的材料要 ；（；（14）玻
7、片标本种类：装片、涂）玻片标本种类：装片、涂片、片、；（；（15）制作洋葱鳞片）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦叶表皮细胞临时装片：擦-滴（清滴（清水）水）-取材取材-盖盖玻片（避免盖盖玻片（避免产生气泡）产生气泡）-滴稀碘液（染色）滴稀碘液（染色）-用吸水纸吸用吸水纸吸（16）制作人的口腔上皮细胞临时）制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦装片：擦-滴生理盐水（滴生理盐水（0.9%保持保持细胞正常形态和大小）细胞正常形态和大小）-用牙签刮用牙签刮口腔内侧壁口腔内侧壁-涂抹几次涂抹几次-盖盖玻盖盖玻片片-滴稀碘液滴稀碘液-用吸水纸吸用吸水纸吸7、植物细胞的结构：、植物细胞的结构： -支持、保护；支
8、持、保护； -控制物控制物质进出；质进出； -含遗传物质；含遗传物质； 进行光合作进行光合作用；用； -内含细胞液（切内含细胞液（切西瓜）西瓜）动物细胞结构：细胞膜、细胞核、动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质。细胞质。植物细胞特有的结构：植物细胞特有的结构： 、 、 。8、细胞中的物质、细胞中的物质 无机物：分子较无机物：分子较小，一般不含碳，小，一般不含碳， 一般不可燃烧一般不可燃烧（如：（如：水、无机盐水、无机盐）有机物：分子较大，有机物：分子较大，一般含碳，可燃烧（如：一般含碳，可燃烧（如：糖类、脂糖类、脂类、蛋白质、核酸类、蛋白质、核酸）9、细胞中的能量转换器、细胞中的能量转换器 ：
9、将光能转变成化学能储存在有机：将光能转变成化学能储存在有机物中物中：分解有机物，将有机物中能量释：分解有机物，将有机物中能量释放出来供细胞利用放出来供细胞利用10、遗传信息库是、遗传信息库是 ；细；细胞核中的遗传信息的载体胞核中的遗传信息的载体 ； 是是 DNA 上的一个具上的一个具有特定遗传信息的片段；决定生物有特定遗传信息的片段；决定生物性状的基本单位是性状的基本单位是 ；DNA 和蛋白质组成和蛋白质组成 ， 同种生物体细胞内，染色体数目是同种生物体细胞内，染色体数目是相同的；相同的；细胞是细胞是 、 、信息的、信息的统一体；统一体； 是生物体结构是生物体结构和功能的基本单位。和功能的基本
10、单位。染色体、染色体、DNA 与遗传信信息基因的与遗传信信息基因的关系是关系是 。由小到大：基因由小到大：基因 细胞核细胞核 细胞细胞11、 （1）生物体由小长到大是由于：）生物体由小长到大是由于：和和 ；细胞数目的增多依靠；细胞数目的增多依靠 ，细胞体积增大依靠，细胞体积增大依靠 。（2）细胞核分裂时，）细胞核分裂时， 的的变化最明显，新细胞和原细胞的变化最明显，新细胞和原细胞的 相同。相同。12、多细胞的动植物、多细胞的动植物生长发育的起点是生长发育的起点是 ；在发育过程中，失；在发育过程中，失去分裂能力的细胞在形态、结构、去分裂能力的细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程叫做功能上发生
11、差异性的过程叫做 ；由形态、结构、功能相同的细胞；由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做联合在一起形成的细胞群叫做 。表示细胞的表示细胞的 过程，使过程，使细胞数目细胞数目 ；表示细胞的表示细胞的 过程，结过程，结果形成了不同的果形成了不同的 。13.（1）动物体的结构层次：）动物体的结构层次： 动物体（人体）动物体（人体）（2）植物体的结构层次：）植物体的结构层次： 植物体植物体（3）动物和人的基本组织可以分）动物和人的基本组织可以分为四种：为四种： 组织（保护和分泌）组织（保护和分泌） 、组织（收缩和舒张）组织（收缩和舒张） 、 组织（产生和传导兴奋）组织（产生和传导兴奋）
12、 、 组织（支持、连接、保护和营养组织（支持、连接、保护和营养 如骨和血液如骨和血液）如：构成器官的主要）如：构成器官的主要组织（心脏组织（心脏- 组织；唾液腺、组织；唾液腺、皮肤（外层）皮肤（外层）- 组织；股骨、组织；股骨、血液血液- 组织；肱二头肌组织；肱二头肌- 组织；脊髓和大脑组织；脊髓和大脑- 组织）组织）（4）人体八大系统：）人体八大系统：运动、消化、运动、消化、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、生殖系统生殖系统（5）植物的组织：）植物的组织： 组织组织-分裂产生新细胞，如分裂产生新细胞，如 ； 组织组织-保护柔嫩部分；保护柔嫩部分； 组织组织-储存营养物质；储存营养物质； 组织组织-导管：运输水和无机盐；筛管：运导管：运输水和无机盐；筛管：运输有机物。根尖的分生区、茎的形输有机物。根尖的分生区、茎的形成层所属的组织是成层所属的组织是 。吃橘子时剥去的橘子皮属于。吃橘子时剥去的橘子皮属于 组织，白色丝络属于组织，白色丝络属于 组织，组织，肉汁多汁的橘瓣属于肉汁多汁的橘瓣属于 组织。组织。组织贯穿于植物体的根、茎、组织贯穿于
