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1、幼儿教幼儿教师师教育基教育基础础知知识试识试卷卷1、学前儿童记忆占优势的是。A无意记忆B有意记忆C语词记忆D意义记忆2、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是。 A皮亚斯B布鲁纳C卢梭D苏霍姆林斯基3、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和。A放任型 B溺爱型C保护型D包办型4、下列选项中被称为感觉运动游戏的是。A玩沙和玩水的活动B与视觉、听觉相关的活动C与嗅觉相关的活动D与味觉相关的活动5、中国(上海)自贸试验区从XX年3月1E1起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，美元以下外币存款利率上限将被放开。A50万 B100万 C300万 D500万6、苏苏今年3岁，她喜
2、欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的。A观察力B判断力 C创造力D模仿力 7、个性心理特征包括。 A认知过程、情感过程和注意过程B能力、气质和性格C感知觉、记忆、想象和思维D心理过程、心理状态和能力倾向8、创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的是。A裴斯泰洛齐B福禄贝尔C卢梭D洛克9、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是所致。 A观察的无序性B观察的目的性不够C观察的跳跃性D观察的细致性不够10、幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是。 A罗伯特B泰勒 C斯坦豪斯 D塔尔11、眼手(视触)协调出现的主要标志是。A
3、抓握反射 B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动12、解决问题的最高表现形式是。A获得规则B理解概念 C创造性D知识迁移13、幼儿教师的一项十分重要的基本功是。A绘画能力B与幼儿交流的能力 C音乐能力D观察了解儿童的能力14、中华人民共和国教育法是我国教育的。A单行法B普通法 C基本法 D行政法15、“以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是。A活动课程B核心课程C分科课程D广域课程16、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是。A依从性评价B对自己的外部行为的评价C对自己内在品质的评价D对自己个别方面的评
4、价17、短时记忆的信息进入长时记忆的关键是。A复述策略 B精加工策略 C组织策略D无认知策略18、通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理，被称为。A驯服B说服C教育 D德育19、按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段20、学前儿童的意志过程往往表现为。A没有明确目的的意志行动B直接外露的意志行动C不能克服困难的意志行动D不能自觉调节与控制的意志行动21、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为。A调查法B测验法C说话法D作品分析法22、儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是。A视觉B触觉C感觉D感知
5、23、对待3岁婴儿“口吃”的现象。A这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B应强迫孩子再说一遍C因反复练习加以矫正D应进行心理治疗24、是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。A直观形象法B语言法C角色扮演法 D表扬鼓励法25、接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满记录，无致人伤亡的交通责任事故。A1年3分 B2年6分 C2年12分 D3年12分26、有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为。A分科课程B核心课程C模拟课程D活动课程27、教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是。
6、A福禄贝尔B夸美纽斯C蒙台梭利 D维果斯基28、一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗”他基本上按所说的去画，说明他的想象的特点是。A以无意想象为主B随意的自由想象 C以有意想象为主D有计划地，但想象内容零碎，缺乏组织29、下列不属于角色游戏的是。A“娃娃家”游戏B“看医生”游戏C“逛商店”游戏D“造城堡”游戏30、遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家。A高尔顿B斯皮尔曼C雷尔D罗伯特31、不是幼儿班级管理的内容。A生活管理 B教育管理 C保育管理D物品管理32、幼儿语言领域中，老师应该更多的关注幼儿“能不能运用语言很好地与人交往”而不是关注“幼儿掌握词汇量的多少”，这是因为
7、幼儿园教育活动具有。A生活性与启蒙性 B参与性与互动性C活动性与多样性D游戏性与情境性33、十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图，其中，要实现比XX年翻一番的两大经济指标是。国内生产总值人均国内生产总值城乡居民人均收入居民消费价格指数A B C D34、根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，XX年中国已成为世界第货物贸易大国。A一 B二 C三 D四35、人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的进行想象，因此，想象是客观的反映。A感觉B直觉C表象 D记忆36、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是。A夸美纽斯教育论著全集B理想国 C母育学校 D太阳城 37、想象的两大特点。 A形
8、象性和新颖性B生动性和新颖性C生动性和形象性D趣味性和形象性 38、幼儿的品质培养不包括。A勇敢 B诚实C坚强D意志 39、幼儿期以为主。A随意想象 B不随意想象 C创造D再造想象 40、下列说法错误的一项是。A德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程B启发一词源于论语中的不愤不启，不悱不发C现代三大教学理论:赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论D当事人中心疗法强调三条:接纳、尊重和真诚41、“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是。A强烈的好奇心B好模仿 C出现“第一反抗期”D有意性行为
9、开始发展42、瑞吉欧教育体系的特色是。 A弹性计划B合作教学 C档案支持 D小组工作43、洛克提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是。A有精明的处理事务的才干B有德行和勇敢精神 C具有文雅风度D具有较高的地位44、对学前儿童最具影响力的精神环境包括。A父母及家庭成员的表率B家庭生活气氛C幼儿园的园风D社会风气45、皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏?A练习性游戏B角色游戏C象征性游戏D有规则游戏E结构游戏46、幼儿园课程的种类可以分为。A公开的幼儿园课程B隐蔽的幼儿园课程C地方的幼儿园课程D相对的幼儿园课程47、XX年国家颁布的幼儿园教师专业标准(试行)
10、中，基本理念包括。 A师德为先B幼儿为本C能力为重D终身学习48、关于“多元智力理论”的表述正确的是。A美国霍华德?加德纳提出的B智力不是一元的而是多元的 C美国布鲁纳提出的D共有七项智能49、格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括。A发展方向原则B机能对称原则C自我调节原则D相互交织原则50、活动教育法包括。A游戏法B观察法C练习法D操作法51、幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了的记忆策略。52、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为、语言、科学、社会、艺术等5个领域。53、中华人民共和国教育法第十八条规定，国家实行年制义务教育制度。5
11、4、人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的。55、幼儿园教师专业标准(试行)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的(基本规范)，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准人、培训、等工作的重要依据。56、阅读下面案例,运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题?如何解决?老师经常表扬我，我怕谁学生阳阳(化名)，现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作业也经常完不成；下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他老师，就想应该给他鼓励，让他建立自信，所以在这一年的时
12、间里，效果果然明显，他对自己行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我为自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情都让我陷入深思。一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们。”二是在一堂课上，他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我对他进行了批评，谁知他竞离开教室扬长而去57、请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。给妈妈的妈妈送甜蜜小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”妈妈的妈妈?哦，小松
13、鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀!第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗?”到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑甜到心里去呢?妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!” 要求：(1)从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；(2)运用游戏化、活动化的教学方式：(3)突出幼儿学习的自主性和积极性：(4)在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
