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1、1、定义是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。2、分类1、立论文立论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的一种文体。要求;（1）要对论述的问题有正确的看法（2）用充足有说服力的论据（3）要言之有理，合乎逻辑2、驳论文驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述自己的观点。方式：（1）提出论点（2）证明论点（3）总结论点驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再驳已指出的错误论点，并在首先指出对方错误的实质，再驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对的提出自己的正确观点并加以论证。批驳的同时或之
2、后针锋相对的提出自己的正确观点并加以论证。三、议论文的特点内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。四、议论文的三要素（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。区分中心论点分论点并不难：分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是从，哪是纲哪是目。论点提出的方式论点提出的方式（1）文章的标题点明中心论点（2）文章开头提出中心论点（3）文章结尾归纳出中心论点（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点（5）文章中没有直接提出中心论点
3、的，但始终围绕中心论点展开论述（2）论据：证明论点的材料。它是被论点统率、为论点服务的：证明论点的材料。它是被论点统率、为论点服务的。论据有两种：事实论据和道理论据事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们实践检验的、为社会多公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论、也包括自然科学理论、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。（2 2）论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。论点解决论点解决“需要证明什么需要证明什么”的问题，论据解决的问题，论据解决“用什么来证明用什么来证明”的问题，的问题，论证解决论证解决“怎样证
4、明怎样证明”的问题。的问题。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，往往还采用了“以子之矛，攻子之盾以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和的批驳方法和“归谬归谬法法”。五、议论文的结构议论文最基本的结构式提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题解决问题（结论）（结论）。可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”，一是并列展开的论述结构，叫“横式”.（1）并列展开的论述结构横式：常见的有总分、总分总、。如谈骨气（2）逐层深入的论述结构纵式，也就是“层层深入层层深入”式，它采用层层推进、式，它采用层层推进、步步深入、环环相扣的方式
5、来证明论点，从而由小到大，由浅入深把道理说清步步深入、环环相扣的方式来证明论点，从而由小到大，由浅入深把道理说清楚。楚。如怀疑与学问。6、考点分析（1 1）标题标题作用分析 1、点明论点 2 交待论题 3 点明议论由头方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题论题。效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点，运用比喻，生动形象的点明了文章论述的内容，明确了文章论点，运用比喻，生动形象的提出了论点等。提出了论点等。（二）提炼或概括文章的论点（二）提炼或概括文章的论点方法：（1）从
6、位置上找：如标题（是一个明确的判断、完整的表述）、开篇（或旗帜鲜明地引用相关材料，提出或归纳事例、名言）、中间（应注意承上启下、过渡性的语言）、结尾（明确判断的句子，如果一篇文章的开头部分有明确表达观点的句子，文末又有相同或相近的语句，以开头为论点）。（2 2）分析文章的论据（可用于检验预想的论点是否恰当）分析文章的论据（可用于检验预想的论点是否恰当）（3 3）摘录法（只有分论点而无中心论点）摘录法（只有分论点而无中心论点）（4 4）归纳法（抓住中心词；使用陈述句式，不用代词、比喻句；论点表述明确、归纳法（抓住中心词；使用陈述句式，不用代词、比喻句；论点表述明确、全面；语言简洁、文意通顺，不可
7、华而不实）全面；语言简洁、文意通顺，不可华而不实）注意：（1）论题与论点的区别。论题是作者陈述的对象和范围，如论自由主义论自由主义。论点则以论题为前提，是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。如：反对自由主义反对自由主义。论点不能使疑问句，不能只有一个短语，不能运用比喻修辞手法。（2）一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。（三）掌握论据的类型及作用（三）掌握论据的类型及作用答题要点要有两个方面：（1）明确论据类型（2）具体分析作用。这个题目的实质是考查论点和论据的关系。规范性答题格式如下：补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题
8、目，要注意以下几个方面补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，要注意以下几个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求写的是名言还是事例。（2）补充名人事例要注意字数的限制。为了应考，可准备“勤奋、处世”等常见主题的名人事例和名言。名言的字数要少，名人事例要熟悉，不要为求新而准备那些较长的名言或不熟悉的名人事例。首先要认真读文段首先要认真读文段. .明确文段的论点是什么明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据结合作者的观
9、点补写事实论据。公式：某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点） （四）辨析论证方法及其作用句式辨析论证方法及其作用句式：使用使用论证的方法论证了论证的方法论证了观点观点效果效果1、举例论证：使用了举例论证的方法，举.（概括的事例）证明了.(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证：使用了道理论证的方法，论证了.的观点，从而使论证更概括、更深入。3、比喻论证：使用了比喻论证的方法，将.比作.，证明了.的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得形象生动、浅显易懂。4、对比论证：使用了对比论证的方法，将.和.加以比较，突出强调了.的观点。
10、5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体引用的材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、奇闻趣事等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警局、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。增强论证的趣味性，吸引读者往下读。使用了引用论证的方法，通过引用.，证明.的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。（五）分析文章的结构、思路（五）分析文章的结构、思路1、梳理作者的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题分析议论文的论证思路
11、，其实就是在段落层次的基础上加上诸如其实就是在段落层次的基础上加上诸如“首先，然后，首先，然后，接着，最后接着，最后”一类表起承转合关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头、结一类表起承转合关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头、结尾的表述。尾的表述。说说某段或几段的论证过程怎样？说说某段或几段的论证过程怎样？（1）先（正反两方面）举出*事例或者道理论据.然后得出什么结论（或证明什么观点）分总（2）首先提出什么观点.接着用*事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证.最后得出*结论（或说明了*的道理）总分总这一题型的答题技巧（1）要点出文段的论点是什么.（2）要答出论据是什么（3）用好连接词。（4
12、）答案要准确.简练.通顺。2、议论文开头的作用（1）开门见山，提出中心论点（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或论题），具有很强的针对性。（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点或论题的论据（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事或事例又是证明论点或论题的论据。（5）摆出错误的论点或论据，为下文的批驳树立靶子。（6）用生动的故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能使抽象的道理形象化，便于读者接受。（7）通过写*事例（引用名言）.提出*中心论点（或引出*论题）（8）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言）提出*论点（或引出*论题）.吸
13、引读者阅读兴趣。（9）把*事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的*论点.增强论证的说服力。（10）议论文开头引用故事的作用？引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。（11）议论文的开头摆出错误的观点（或现象）有何作用？（立论文）为了引出作者自己的观点。（驳论文）为了树立批驳的靶子。（12）引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的观点。 3、议论文结尾的作用：（1）深化中心论点，提出.的结论（2）强调.的论点（3）补充论证了.（其作用是使论证更严密）（4）发出.的号召或希望人们.（5）总结全
14、文，得出中心论点（6）提出问题，引人深省，启发人去关注或思考某个问题4 4、确定词语句子甚至段落在文章中的次序、确定词语句子甚至段落在文章中的次序一般来讲，这些词语、句子、段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系，常见的有主次、顺承、照应、对比等。答题方式：作者为了证明.观点，首先使用了.论据，然后对.论据进行了.分析，从而证明了.观点。关键是要说清楚论证过程的层次性。5 5、前后两段的位置能否互换？为什么？、前后两段的位置能否互换？为什么？先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。两种答法技巧：（1）不能。因为这几
15、段和第*段的*几句是一一对应关系。（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）（六）品析议论文的语言（六）品析议论文的语言1、注意理解富有概括性的句子和关键词语，它们内涵丰富，意义深刻，要反复琢磨。2、留意关联词语，理清句子之间的逻辑关系，注意修饰语在句子中的作用3、有些议论文的语言具体生动，如运用比喻、排比、反问等修辞手法，应仔细体味它们的生动性和深刻性。4、词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；句序（使用关联词语，特别要注意递进关系）5 5、文中加点的词语能否删除？为什么？、文中加点的词语能否删除？为什么？答题技巧答题技巧：（1）不能。（2）这个词文中的意思是*.（3）删除后的意思是*.（4）这样表达不严谨.语言不严密.使论证缺少说服力。6、下列加点的词语在文中指代什么内容？下列加点的词语在文中指代什么内容？我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现. .回回答一般可以直接摘抄原文答一般可以直接摘抄原文. .有时也需针对题干进行概括、删改等加工。有时也需针对题干进行概括、删改等加工。例子：
