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1、2前言前言亲职教育，第一个为人父母者的必修课从孩子呱呱坠地的一瞬间 , 父母的 “ 职业生涯 “ 就开始了。孩子的成长是所有父母最关心曲子是父母快乐的泉源 , 但成长中的疑问和烦恼也会让年轻的父母们束手无措。当我们看到苦于找有孩子的有效方法的父母 , 看到发展出现了偏差的孩子 , 作为教育界人士 , 更因为同样身为父母 ,我们义不容辞地开始寻找 , 寻找帮助父母科学地教育孩子 , 促进孩子健康成长 , 减轻教养压力的有效途径。现在终于找到了 , 这就是亲职教青。亲职教育是从家庭教育演变而来的新观念 , 它涵盖了 :对父母的教育 ;父母对孩子的教育。简单地说 , 亲职教育就是教人如何成功地做父母
2、。帮助父母了解孩子的身心发展需要 , 并通过适宜的方式来满足孩子的需要 , 从而与孩子建立积极的亲子关系 , 使父母成为称职的父母 , 这是亲职教育的真正内涵。每一个孩子都像一块璞玉 , 关键在如何被琢磨。 父母是孩子的第一位老师 , 而家庭是孩子的第一个教室 , 如果从呱呱坠地甚至在孕期 , 父母就能从大运动、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为等诸方面去启发孩子的潜力 , 必能为孩子奠定良好的学习基础 , 培养其健全的人格 , 对孩子的健康成长产生深远的影响。这需要父母了解孩子成长的秘密 , 认识孩子不同于成年人的身心发展规律 , 掌握孩子所特有的言行、思维和情感方式 , 获得与孩子相处的
3、特殊技能技巧 , 并给孩子提供适宜的刺激 , 助孩子的成长一臂之力。所有的这些 , 都可以在本套丛书中找到答案。我们的使命是帮助父母建立科学的教育理念 , 创设适宜成长的环境 , 促进孩子在五在领域的健康发展。这既是现代亲职教育所倡导的教育观 , 也是本套丛书的宗旨所在。具体来讲 , 涵盖以下几个方面 :帮助父母建立科学的早期教育理念3 岁前是孩子一生中发展最快、最重要的时期 , 而父母是孩子最重要的启蒙老师早期教育值得父母投入最大的精力 , 倾注全部关心和爱心 , 把握孩子的敏感期并悉心培养；早期教育是促进孩子身心全面发展的教育；早期教育需要必要的知识和专业机构的支持。为孩子创设安全、自由、
4、富有教育意义的成长环境大脑的发育不仅需要适当的营养 , 还需要足够的环境刺激 ;丰富的环境能充分利用孩子发育过程中的敏感期 , 挖掘学习潜能 , 为孩子的健康成长打下坚实的基础 ;3环境可以引发孩子的学习、探索行为 , 让他 ( 她 ) 获得信心、知识和灵感。促进孩子五项能力 ( 大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为 ) 的全面发展 .大运动能力是从拿一切运动、活动所必需的技能 , 可以帮助孩子接触、探索周围的环境 ,体验成功的喜悦精细动作主要指手眼协调动作 , 通过接触物体孩子可以了解各种物体的属性 , 学会自己做事 , 逐步掌握更多的复杂技巧 , 以增强自信 , 促进认知的发展
5、 ;语言能力对孩子社会性的发展至关重要 , 它对认识过程具有概括作用 , 对心理活动和行为具有调节作用 ;认知能力是孩子学习能力发展的真正开始 , 它能培养孩子自己解决问题的能力 ;情绪和社会行为是孩子个性的重要组成部分 , 它帮助孩子从自然人到社会人的转变 , 更好地适应社会。让每一个新生命都能得到良好的亲职教育 , 激发出自己的潜能 , 展翅高飞 , 这是我们的最大心愿。亲职教育 , 受教育的不只是孩子 :亲职教育 , 为人父母者的必修课 :亲职教育 , 让父母和孩子共同拥有辉煌的未来。4前言 使用指南 宝宝的第二年 BabyBabyBabyBaby成长成长 心理发展的敏感期 思维发展的特
6、点 语言发展的特点 ParentsParentsParentsParents使命使命 为宝宝创设安全、自由而富有教育意义的活动空间 为宝宝选择适合的玩具和游戏 促进宝宝语言的发展 培养宝宝的生活自理能力 1313131315151515个月的宝宝个月的宝宝 宝宝现在的样子宝宝现在的样子 皮亚杰关于儿童皮亚杰关于儿童“自我中心化自我中心化”的理论的理论 生长发育参考指标生长发育参考指标 心理发展参考指标心理发展参考指标 宝宝需要的环境宝宝需要的环境 “无障碍无障碍”环境环境 行走的敏感期行走的敏感期 宝宝喜欢的玩具宝宝喜欢的玩具 适合适合 1313131315151515个月宝宝的玩具个月宝宝的
7、玩具 成长的烦恼成长的烦恼 如何应对如何应对“小可人小可人”变成了变成了“小狮子小狮子” 亲职教育方案亲职教育方案 客厅亲了空间客厅亲了空间 榨汁机 小小钢琴家 追光游戏 小青虫 大运动游戏大运动游戏 滚球游戏 保龄球 小蚯蚓 美丽的肥皂泡 精细动作游戏精细动作游戏 袜子球 我的小笔筒 小小收银员 认知游戏认知游戏 巧取玩具 分水果 聪明豆 语言游戏语言游戏 接字游戏 森林运动会 学动物叫 社会行为游戏社会行为游戏 喂宝宝 摔倒也不哭 我陪妈妈去买菜 分蛋糕 艺术游戏艺术游戏 神奇魔术师 涂鸦小画家 小小音乐家 1313131315151515个月宝宝家庭观测表个月宝宝家庭观测表 1618 个
8、月的宝宝 宝宝现在的样子宝宝现在的样子 模仿的作用：父母应该树立良好的榜样模仿的作用：父母应该树立良好的榜样 生长发育参考指标生长发育参考指标 心理发展参考指标心理发展参考指标 宝宝需要的环境宝宝需要的环境 丰富的语言环境丰富的语言环境 婴儿自我认知的发展婴儿自我认知的发展 宝宝喜欢的玩具宝宝喜欢的玩具适合适合 1616161618181818个月宝宝的玩具个月宝宝的玩具 利用最近发展区开发儿童的潜能利用最近发展区开发儿童的潜能 成长的烦恼成长的烦恼 宝宝喜欢说宝宝喜欢说“不不”怎么办？怎么办？ 亲职教育方案亲职教育方案 草地亲子空间草地亲子空间 拍拍手 两只老虎 谁的反应快 逗笑的小熊 大运
9、动游戏大运动游戏 阿拉丁的魔毯 小花蛇 大力士 精细运动游戏精细运动游戏 米店卖米 锤锤敲 糖葫芦 认知游戏认知游戏 藏猫猫 上楼梯 我的画像 动物饼干 语言游戏语言游戏 下雪啦 神奇的口袋 谁在唱歌 社会行为游戏社会行为游戏 抱抱熊怎么生病了 培养宝宝良好的排便习惯 我有一个幸福的家 小医生 艺术游戏艺术游戏 我的工作室 时装设计师 1616161618181818个宝宝家庭观测表个宝宝家庭观测表 1921 个月的宝宝 宝宝现在的样子宝宝现在的样子 语言发展的双词句阶段语言发展的双词句阶段 生长发育参考指标生长发育参考指标 心理发育参考指标心理发育参考指标 宝宝需要的环境宝宝需要的环境 安全
10、家居与涂鸦空间安全家居与涂鸦空间 宝宝喜欢的玩具宝宝喜欢的玩具 适合适合 1919191921212121个月宝宝的玩具个月宝宝的玩具 手的思维手的思维 成长的烦恼成长的烦恼 鼓励宝宝的社会交往鼓励宝宝的社会交往交个小伙伴交个小伙伴 亲职教育方案亲职教育方案 厨房亲子空间厨房亲子空间 寻宝 锅碗瓢盆交响曲 小小值日生 今天心情怎么样 大运动游戏 骑竹马 小旗手 渔翁捕鱼 追影子 精细动作游戏精细动作游戏 赶小猪 123，照照亮 我为妈妈做项链 认知游戏认知游戏 找鞋 小小采购员5语言游戏语言游戏 指针转盘 吹小球 小天使 猜猜看这是什么 社会行为游戏社会行为游戏 我来摆照片 背背兔怎么了 艺术
11、游戏艺术游戏 纸棍 小作家 叮叮咚咚的八音盒 1919191921212121个月宝宝家庭观测表个月宝宝家庭观测表 2224 个月的宝宝 宝宝现在的样子宝宝现在的样子 故事讲述与儿童心智的成长故事讲述与儿童心智的成长 生长发育参考指标生长发育参考指标 心理发展参考指标心理发展参考指标 宝宝需要的环境宝宝需要的环境 跳跃空间跳跃空间 培养快乐的宝宝培养快乐的宝宝 宝宝喜欢的玩具宝宝喜欢的玩具 适合适合 2222222224242424个月宝宝的玩具个月宝宝的玩具 妥善对待宝宝的痛苦妥善对待宝宝的痛苦 成长的烦恼成长的烦恼 及早防法感觉统合失调及早防法感觉统合失调 亲职教育方案亲职教育方案 浴室亲
12、子空间浴室亲子空间 倒水游戏 我爱洗澡 挤水游戏 潜水艇 解除魔法的玩具 大运动游戏大运动游戏 跳、跳、跳 小兔快回家 我们在小路上 精细动作游戏精细动作游戏 剥豌豆 钓鱼 认知游戏认知游戏 图片上的动物园 语言游戏语言游戏 小小品尝家 打电话 美丽的大气球 拍手歌 社会行为游戏社会行为游戏 男孩女孩 小可人 抱抱熊变乖了 艺术游戏艺术游戏 请你像我这样做 一只小青蛙 小鼓手 2222222224242424个月宝宝家庭观测表个月宝宝家庭观测表 亲子阅读策略亲子阅读策略 后记后记 专家如是说专家如是说6宝宝的第二年宝宝的第二年世纪的孩子是幸运的科学上的重大突破赋予吨发展崭新叫 : 儿童的早期经
13、验影响日后的学习和思苦能力 , 并重新确认父母对孩子悉心照顾的重要性。诸多研究成果证明阜期教育对人的一生都有着深远的影响 , 儿童的身心发展商其自身的规律 , 这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要 , 并采取适宣的万式促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会仔为等后面全面发展。 BABY 成长宝宝各方面的能力在生命的第 2 年中将获得长足的发展。大运动方面 1 岁以后 , 宝宝学会了独立行 走 , 他的生活从此发生了很大的变化 : 从被动的、 不能自主的生活 , 变为主动的、可以随意到处走动的生活。快两岁的时候 , 宝宝能够扶着栏杆上下楼梯 , 会双脚跳 , 跑得也很稳了。活动范围的扩大 ,
14、使得宝宝可以到处去看、去触摸、去探索 , 有可能接触认识更多的事物。精细动作方面宝宝的手眼协调和双手协调能力已有较好地发展 , 可以操作他所需要和感兴趣的物体。摆弄实物是这个年龄段的主要活动 , 宝宝喜欢用积木搭火车、搭高楼 , 把几个套杯按大小排队 , 用珠子穿项链 , 用锤子敲敲打打 , 不厌其烦地摆弄。认知方面在家长的指导下 , 宝宝认识了红色 , 知道什么是圆形、方形和三角形 , 还会拿笔画道道 , 一页一页地翻书。通过对物体的操 作 , 宝宝了解了物体的大小、形状、颜色、质 地等各种属性。语言方面 1 岁半以前 , 宝宝还不能很好地说话 , 但能理解成人的一路语言 , 比如 “ 给妈
15、妈拿拖鞋 “, 能按语言指出身体的一些部位 , 如 “ 你的鼻子呢 ? 嘴呢 ? 也能按成人的要求在书上找出相 应的动物或人物 ; 过了 1 岁半 , 宝宝突然会说话 了 , 除了会叫 “ 爸爸 “ 、 “ 妈妈 “和自己的名字外 , 还能叫出许多物体的名字 , 会说儿歌 ,会回答简单的问题 , 能跟成人简单地交流。 但是, 还不能自如地用语言指示行为 , 和同伴一起玩时 , 经常出 现没有征得别人的同意就拿走人家的玩具等现象。这时 , 宝宝的发音还不够准确、清晰 , 家长对此不 必专门纠正 , 只需用标准语言影响宝宝就可以了。社会行为方面 1 岁多的宝宝已有了多种情感体验和表现 , 如喜欢、
16、生气、伤心、害怕、得意、害羞等 ; 与妈妈的关系很密切 , 对妈妈表现出各种不同类型的依恋。他们开始学着照顾自己 , 如自己试着拿杯喝水 , 用勺吃饭 , 坐盆大小便等等 , 但是 还不熟练 ; 不管是摆弄物体、操作玩具还是学习做 事 , 宝宝都会把它们当成是其乐无穷的游戏活动。 在这个阶段 , 宝宝的思维逐渐萌芽。心理发展的敏感期1 岁多的孩子热衷于走路 , 即使摔倒了也要爬起来接着走 ; 印度发现的狼孩 7 岁后开始接触人类语言和学习口语 , 最终没有学会说话。原因何在 ?科学家发现 , 在儿童发育过程中存在某些 “ 敏感时期 “, 此时大脑特别地想接收和学习某 种信息。 在这些敏感时期 , 支持特殊活动的神经联系可以非常容易和有效地创造出来。 换句话 说 , 当217大脑为诸如语言、运动和阅读等活动发育时 , 存在 “ 机会的窗口 “ 。机会的窗口是会关 闭的。对于一小部分活动 , 一旦敏感时期过去 , 就没有更多的神经接点出现 , 机会的窗口将会完全关闭。然而对于大多数活动 , 学
