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1、教学经验总结教学经验总结商丘经济技术开发区星林小学商丘经济技术开发区星林小学二零一二年三月二零一二年三月教学经验总结教学经验总结商丘经济技术开发区星林小学 杜爱峰我 1997 年毕业于商丘师范学校，从事学校教学已有 15 个年头了，服从学校分配，一直从事中高年级数学教育，长期的教育教学使我积累了这方面的许多经验，现简要叙述如下：一、教学思想要先进一、教学思想要先进新时代要求我们要有先进的教学思想和理念。首先全面贯彻党的教育方针，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，使他们成为“四有”新人和创新人才；其次在教学实践中，要贯彻新课标的理念并在实践中加以运用，培养创造型人才。只有教学思想先进，带出来
2、学生的思想才会先进，他们才是祖国的未来和希望。这是我们从事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去实践，效果是显著的。二、工作态度认真端正二、工作态度认真端正工作态度认真端正，才能搞好教育教学工作。15 年以来，我一直在平台农村小学任教（曾在赵楼小学和杨庄小学任教，现在星林小学）。农村小学条件固然艰苦，但我热爱它。用我们自己的话说“校荣我荣，校耻我耻。”我工作上非常认真负责，一丝不苟，做每一件事都要把它做好才会罢休。备课认真负责，这样做在教育教学实践中才能有的放矢，不打无把握之仗，“知己知彼，百战不殆。”上课时我投入全部精神，精心组织，向 45 分钟要质量。批改作业向来认真负责，我把学生做的作
3、业情况作为衡量教学质量的一个尺度。课外辅导精心去组织，要求同学们互相出一些题目，大家交换，老师给予指导，使同学们尽力全心投入，提高他们的积极性，也互补许多同学的不足。三、课堂教学紧抓不放三、课堂教学紧抓不放课堂教学是学生获取知识、培养思想品德的主要阵地，传统的教学理念就是教师主讲，学生主听，教师在讲台上讲的口干舌燥，学生在台下听之渺渺，这样又怎能培养创新人才呢？如今在新课程理念的指导下，对课堂教学就要有一个全新的认识，就课堂教学本身就是学生生命整体的体验和发展过程，因此，我在课堂教学中能充分地让学生参与同样的体验、探究、操作和思考。我决不搞“一言堂”、“填鸭式”的教学方法，我就想让他们开动脑筋
4、，“众说纷纭”，在这种氛围下我逐步加以明确引导。我自我感觉课堂教学的最大特点就是“思考”二字，我把握的原则就是没有“思考”，就没有课题课堂教学。在课堂教学中，有“思考”，学生就有动脑筋的机会，这样就能培养学生深刻的理解力和丰富的想象力。没有思考，就没有问题，没有问题才是最大的问题；如果没有问题，说明老师没给学生思考的机会；如果没有问题，说明学生就没有兴趣，没有兴趣什么都学不好；如果没有问题，说明教学是浅层次的、表面的。学生没有深层次的思考，就没有一种脑力激荡，就没有一种思维的碰撞，当然课堂教学也是不成功的。长此以往，这样培养出来的学生的素质就可想而知了。四、四、班主任班主任工作要有工作要有“五
5、心五心”我担任班主任工作也有七八年，长期的班主任工作实践，我总结要有“五心”，这就是耐心、热心、细心、恒心和真心。“五心”缺一不可，这是做好班级工作的灵丹妙药。耐心，就是对待学生、班级工作不能厌烦，哪怕再烦琐的事都不能厌倦。热心，就要求班主任要热情，没有热情，做班主任工作就觉得是一种负担或把它看作是一种业余爱好，即使做一点工作，也是表层的，索然无味的，作为学生的一方自然也就没有热心。如此，班主任工作哪来的活力？细心，就是讲班主任要深入到班级中去，这样，你才能深入了解学生的思想学习情况，班主任工作做起来才能有声有色。恒心，就是对待学生，对待班里的一切工作要持久力，没有恒心就不能坚持，就不能发现问
6、题，也就解决不了问题。恒心，对班主任是一种坚强的毅力的锻炼。真心，就是爱，就是班主任和学生心灵的沟通和默契，没有爱，就没有教育更谈不上如何做班主任工作了。在实践中，我努力去做，而且效果是良好的。我所带的班级给人们的感觉是：班风正，学风浓，班级有积极向上的精神面貌，学生思维活跃，师生互敬互爱。五、后进生的转化五、后进生的转化在教学实践中，我能够面向全体学生，能够对学生做比较细致的思想教育工作，不偏爱成绩好的，不歧视成绩差的，这是我自己的一种教育理念。每一个孩子在人数众多的学校里也许不算什么，但对一个家庭来说就是百分百的，这是多么重要啊。我时时处处注意这一点，从来不是对少数所谓的“优等生”，给他“
7、吃小灶”，而是面向绝大多数，给他们“吃大锅饭”，“大锅饭”香啊，我从中体味到无尽的快乐。对“差等生”越关心，他们越感到受到做人的尊严，学习更认真，兴趣有了，希望就有了。记得 2008 年时我在杨庄小学教四年级数学，当时这个班是成绩差，纪律乱，老师们都不愿接这个班，这样的情况下我接了这个班，通过和学生接触了解到，好多学生的家长都在外地打工，跟着爷爷奶奶生活，疏于管教，自由散漫，缺少父母的爱。我对症下药，除了教学，还关心他们的业余生活。平时组织一些娱乐活动，丰富学生的课余生活，首先要让学生喜欢学校的生活，我认为这是最基本的学习条件。改善了学习环境，提高了学生的学习兴趣，成绩自然就提高了。六、教育教
8、学成绩六、教育教学成绩自从毕业分配 15 年来，我一直教中高年级数学，我在教育教学方面取得了可喜的成绩。我是师范学校毕业，来到学校以后，服从学校领导的安排，那里需要那里上。一开始我就教数学课，后来小学又有了英语，可我们这里没有英语教师，我就被推上去了，边学边教，使学校的英语教学得以逐步发展。1999 年被评为区级“优秀教师”，近几年来我所教学科每年都有不同程度的提高，还在乡组织的各项竞赛中多次取得优异成绩。七、在教学教研方面七、在教学教研方面我热爱数学教育，数学教育能开发学生大脑，培养和提高人的逻辑思维能力。在教育教学中， 我一边认真教学一边研究学生个性思维的发展。充分利用教学资源，不断学习新
9、知识跟上时代的发展和要求，满足学生渴求问题的需求。给学生一杯水，自己要有一桶水，最好是长流水，才能跟上时代的发展，不被社会所淘汰。平时我注意关注教育动态，学习新的教育理论，充实自己，提高自己。综上所述，教学思想要先进，就是要有最新的教育理念；工作上要认真，态度要端正，就是要求工作上积极向上，一丝不苟；课堂教学紧抓不放，就是要开动学生脑筋要质量；班主任工作要有“五心”，其实就是要有责任心；后进生要转化，就是教学要大面积丰收，这是办学思想的导向；教学成绩的取得不是终点而是起点。一名优秀的教育工作者只有不断地总结经验，吸取教训，取长补短，精益求精，才能提高自己的综合素质，才能在以后的教学实践中取得更大的成绩，才能更进一步！
