《青岛版信息技术四年级上册第七课《隆重的颁奖礼》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版信息技术四年级上册第七课《隆重的颁奖礼》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合学科综合学科 20162017 学年第一学期之（学年第一学期之（信息技术信息技术）教学设 计授课时间： 2016 年 10 月 24 日课题课题隆重的颁奖礼课型课型新授主备主备执教执教学学习习目目标标1.分别统计出各运动项目的年级前 5 名并整理出获奖选手名单。2.汇总各班各项目的平均成绩，排序选出优胜班级。3.根据需要设计表格并对表格进行美化。重点重点熟练掌握几种常用函数和对数据进行排序。难点难点设计美化表格，设计表格表头。教学准备教学准备小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装 Excel2010 的计算机。自主学习小研究自主学习小研究1.你是怎样将各班选手的成绩汇总在一个表格
2、中的？ 2.能不能把各个班级项目表格中的平均值直接复制，然后粘贴到级部汇总表格中？ 3.你完成运动会成绩的统计整理工作了吗？这节课你有哪些收获？教学过程教学过程补充完善补充完善一：创设情境，导入课题。计划用时 3 分钟教师活动：精彩激烈的运动会结束了，到我们运动会志愿者大显身手的时候了！志愿者们根据对各班参赛选手成绩的统计，选出优胜者，为颁奖礼做好准备。学生活动：快速激发学生对本节课的兴趣。二：合作探究，新课教学。计划用时 20 分钟教师活动：我们赶快把运动员们的比赛成绩汇总起来，看看谁能获奖！因为学生之前学过排序，让学生参照课本 44 页完成任务统计年级各项目参赛选手成绩，汇总年级前 5 名
3、运动员名单同时提出问题：如果要对跳绳项目进行成绩排序，应该用“升序”还是“降序”呢？老师进行巡视并予以指导。学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题。教师活动：个人奖项统计完了，该评选优胜班级了。怎样才能统计得又快又好呢？优胜班级的评选和优胜班级的评选在操作上有相似之处，我们一起来试试吧。请同学们参照课本 47 页选出优胜班级。提出问题：我们将年级各项目成绩汇总的时候，可不可以直接把各班的平均成绩复制，粘贴到级部汇总表中呢？请同学们试一试，老师进行巡视并予以指导。学生活动：小组讨论后完成老师布置的任务并尝试老师提出的难题，发现并不能把各班的平均成绩复制，粘贴到级部汇总表中，向老师提
4、出疑问。教师活动：向学生解释问题所在。接下来向学生演示如何设计、美化表格栏目以及设计表格表头。布置任务：1.改变单元格的颜色。2.调整行高和列宽。3.在表格上方插入一行，合并单元格后居中。学生活动：完成老师布置的任务。三：自评互评，作品展示。计划用时 10 分钟。教师活动：找两个学生上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。老师在旁边进行补充讲解。学生活动：观看演示并总结操作方法。四：回忆拓展，小结作业。计划用时 7 分钟教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。板书设计：板书设计： 1.优异的比赛成绩 2.统计整理级部成绩教后心得：教后心得：由于我只是让学生上台演示，并未强调让学生像老师一样进行讲解，因此学生在演示时，只是动手操作并没讲述详细操作步骤。课后我反思时觉得每次上台演示都应该是学生的一次自我锻炼的过程，只是演示一遍有点浪费机会了。下次要再设计得好点，要怎样让学生能流畅地表述自己的操作过程呢？另外，由于时间把握不准和少量课前浪费的时间，导致最后留给学生完成练习的时间不足 5 分钟，因此，不能在最后让学生完成练习提交作业巩固本课内容，只能留到下次课再完成。再次提醒自己，贪多嚼不烂。教学任务要再次精减，浓缩一些。
