北师大九年级思品上册

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1、1九年级思品上册教案九年级思品上册教案课课 题：题： 1、我们生活的变迁、我们生活的变迁课时课时1教学目教学目 的要求的要求让学生感受和体验社会生活的变迁，培养学生热爱生活的态度 和热爱祖国的情感；引导学生来断培养观察、发现和表达的能 力，提高学生搜集整理材料的能力。 教教 学学 重点与难点：重点与难点：我们的物质生活水平在不断提高。 教学方法教学方法 与与 教具：教具：多媒体教学 教教 学学 过过 程：程：个人补充栏个人补充栏 导入：用多媒体展示图片：导入：用多媒体展示图片：“四大件四大件”变迁变迁 一、自主学习提示：一、自主学习提示： 1、改革开放以来,我们的生活变化表现在哪些方面?试举例

2、. 2、对我们生活的变化，你有何感想？ 二、教学过程：二、教学过程： （一）通过展示图片，让学生感受 60 年来我国生活的变迁。衣从“布票”到时装 食 从“填饱肚子”到“食不厌精”住从生存到舒适 行从自行车到汽车 60 年生活的变迁说明了什么？年生活的变迁说明了什么？ 我们的物质生活水平在不断提高。 （二）材料展示：70 年代的露天电影1949、1989、2009 的大学生人数 “旅游升” 、 “全民健”图片 （三）知识点拨：知识点拨： 1、改革开放以来、改革开放以来,我们的生活变化表现在哪些方面我们的生活变化表现在哪些方面?试举例试举例. （1）物质生活水平在不断提高。如空调、电脑、汽车、房

3、 产等已进入寻常百姓家； （2）文化生活日益丰富。如读书、网上学习、考驾照等很 流行； （3）生活方式发生了很大变化。如旅游、健身、美容等已 成时尚。 （四）知识拓展：（四）知识拓展：22、对我们生活的变化，你有何感想？、对我们生活的变化，你有何感想？新|课|标|第|一|网 （1）改革开放是强国之路； （2）社会主义制度具有无比的优越性； （3）党的基本路线是正确的； （4）只有社会主义才能发展中国； （5）我们应该更加热爱祖国，努力学习、报效祖国，等等。三、当堂训练：三、当堂训练： 1、以前，爷爷的文具盒里，只有铅笔和橡皮。而如今， 电子词典、电脑、MP3、复读机等许多新用品开始成 为我们学

4、习的好帮手。这从一个侧面直接反映了（ B ） A、我国人民的文化水平有所提高X|k |b| 1 . c|o |m B、我国人民的物质生活水平在不断提高 C、我国人民的教育水平在不断提高 D、我们的生活方式发生了很大变化 2、改革开放、改革开放 30 年前的歌谣：年前的歌谣：改革开放改革开放 30 年后的歌谣：年后的歌谣：（1）请你仔细品味两个 30 年前后的歌谣，歌谣中反映了 我们的生活正在发生哪些变化？ 我们的物质生活水平在不断提高。 我们的文化生活日益丰富。 我们的生活方式发生了很大变化。 （2）相信你也有同感，试从你家乡人民的变化再举两例进 行论证。 泥水路变成了水泥路； 黑白电视机变彩

5、电，等等。 （3）看谁能说出歌谣中我们生活变化的原因有哪些？羊肠小道路难行，三三两两自行车； 粮票油票买不到，吃穿只求要温饱； 大人小孩忙地里，露天电影成奢侈； 忙完春耕讲冬种，哪有时间去闲逛。四通八达开新路，来势如潮私家车； 票证时代不复返，吃穿注重健康与品牌； 大人小孩逛书店，花钱买知（识）成时尚；假期旅游正升温，放松心情遍各地。3坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本 路线；新 课 标 第 一 网 坚持党的领导，坚持“三个代表”重要思想，落实科学发 展观；实施科教兴国、人才强国战略，坚持可持续发展战 略； 发扬了艰苦奋斗精神； 坚持中国特色社会主义道路； 社会主义制度的优越性，

6、等等。 四、情感升华：四、情感升华： 我爱你，中国！ 教学反思：教学反思：课课 题：题： 2、国家实力的增强、国家实力的增强课时课时2教学目的要教学目的要 求求让学生体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化， 强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的 发展与国家的进步联系在一起，引导学生全面认识问题，正确 表达自己的观点。 教教 学学 重点与难点：重点与难点：我国的经济发展充满活力 教学方法教学方法 与与 教具：教具：“洋思”教学法 教教 学学 过过 程：程：个人补充栏个人补充栏 导入：导入： 国家实力是指一个国家的综合国力，即全部力量。反映一个国家实力的 重要指标有以下几

7、项。 硬指标有： 1、国土面积、国土面积。国土面积的大小是区 分大国小国的主要尺度。是一个国家强弱的天然条件。 2、国土资源总、国土资源总 量量。国土资源包括地下资源总量，地表资源总量。地下资源总量包括地 下煤炭、石油、钢铁、黑色金属、有色金属、非金属等等地下全部自然 资源储备总量。地表资源总量包括国土亩数，水资源总量，森林等等总 量。是一个国家强弱的天然条件。 3、人口总量和质量、人口总量和质量。包括人口总数、 国民素质（软指标） ，国民的文化程度（软指标） 、人口的文化构成（软 指标） 。4、经济总量、经济总量。主要包括：GDP 总量。贸易额。工业总产 量。如发电量、铁路、公路总量、钢铁、

8、石油、煤炭、水泥、汽车等等 主要产品年产量。 农业总产量。如粮食年产量等。5、科技发展水平、科技发展水平。 这是一项重 要指标，也是一项综合性指标。是说明一个国家先进与落后重要尺度。 其中航天、航空、航海、核能、农业、医学、电子、机械、化工、军工 等能集中代表一个国家的科技发展水平。 6、国民生活水平、国民生活水平。是反映一 个国家富裕与贫穷的指标。 7、国防力量、国防力量。国防力量的强弱反映一个国4家军事科技、军事工业的发展水平,高度反映一个国家的尖端科技发展水 平。8、人们受教育程度、人们受教育程度（软指标） 。 软指标还有：社会意识形态，国民 觉悟等等。 一、自主学习提示：一、自主学习提

9、示： 1、改革开放以来，我国国家实力增强的表现在哪几方面？ 2、列举事例感受我国国家实力不断增强。 3、对我国国家实力的增强，你有何感想？ 二、教学过程：二、教学过程： （一）图片展示：（一）图片展示：2008 北京奥运会、2010 上海世博会、 “神七” 成功飞天、亚太经合组织领导人非正式会议、 “和平使命 2009”中俄联合军演中国海军舰指索马里 （二）知识点拨：（二）知识点拨： 1、看了以上这组图片，你得出了一个什么结论？ 我国的国家实力显著增强 2、改革开放以来，我国国家实力增强的表现在哪几方面？ 我国的综合国力日益增强，中国的发展吸引着世界的目光； 我国的经济发展充满活力； 科技的发

10、展和教育水平的提高，为我国的经济增长注入了活 力； 我国的国际影响力不断增强。新 课 标 第 一 网 （三）拓展升华：（三）拓展升华： 3、列举事例感受我国国家实力不断增强。 如（1）2008 年我国的综合国力排世界第三；（2）2008 年中国的 GDP 是 300670 亿元，世界排名第三；（3）中国举办了第 29 届奥运会；2010 年世博会将在中国上 海召开；（4）中国参与国际维和与救灾等。 4、对我国国家实力的增强，你有何感想？、对我国国家实力的增强，你有何感想？ 国强才能民富，国强才能吸引世界的目光，才能提高 国际地位，我们青少年学生应该努力学习科学文化知 识，不断提高自身素质，为中

11、国的发展贡献力量。 5、体现我国巨大变化的具体事例：（从国家、社会、人民生活、体现我国巨大变化的具体事例：（从国家、社会、人民生活 三个角度答题）三个角度答题） （1）国家：综合国力显著增强，国际地位日益提升；“神 七” 升天、 “嫦娥一号”奔月；加入 WTO；举办了第 29 届奥运会 T 和 2010 年世博会等。 （2）社会：社会产品丰富；社会秩序稳定和谐；各族人 民空前团结与民族繁荣等。 （3）人民生活：衣服靓起来了；饮食精起来了；住房大5起来了；私人轿车多起来了；社会保障好起来了等。 6、我国发生巨变的原因有哪些？、我国发生巨变的原因有哪些？ （1）坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，

12、坚持党的基本路 线； （2）坚持党的领导，坚持“三个代表”重要思想，落实科学发展 观；实施科教兴国、人才强国战略，坚持可持续发展战略； （3）发扬了艰苦奋斗精神； （4）坚持中国特色社会主义道路； （5）社会主义制度的优越性，等等。 三、当堂训练：三、当堂训练： 1、当今国际社会中，能够体现中国的国际地位日益提高的事件 是（ D ） 朝核六方会谈在中国举行 中国加入联合国打击跨国有 组织犯罪公约 中国出口强劲带动亚洲经济 “中国文化 年”在法国举办 A、 B、 C、 D、 2、 “中国文化热”在世界各地不断升温，新一轮“汉语热”已在全球 兴起。 2007 年底全球已有近 100 个国家的 23

13、00 余所高校开设了汉语课 程，学 习汉语的外国人超过 3000 万。这一现象表明（ D ） A、和平与发展是当今时代的主题 B、国际竞争转向民族文化 的输出 C、我国以开放的眼光利用人类文明成果 D、我国的国际地位 和国际影响力日益提高 3、改革开放以来中国的国内生产总值(GDP)（单位：亿元）年代1978200020042005200620072008GDP3645.2 99215 159878 183085 210871 257306 300670在世界 的位次10677443这个表格的数据变化表明了什么？这个表格的数据变化表明了什么？ 我国的经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。 4、

14、阅读、阅读 P9 社会观察，思考：你如何认识社会观察，思考：你如何认识“中国制造中国制造” 大步走向世界？大步走向世界？X|k |b| 1 . c|o |m “中国制造”大步走向世界，一方面反映我国经济6活力不断增强，国际竞争力不断提高，另一方面反映 我国科技创新能力有待提高。 四、情感升华：四、情感升华： 学了本课后，你有何感言，请说来与大家分享。教学反思：教学反思：课课 题：题： 3、打开财富之门、打开财富之门课时课时3教学目的教学目的 要求要求通过对社会主义经济体制改革的学习与了解，认识到我国的 经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的 基本情况，对国情形成比较准确的认识。

15、教教 学学 重点与难点：重点与难点：改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了 社会主义根本经济制度。 教学方法教学方法 与与 教具：教具：讲授为主 教教 学学 过过 程：程：个人补充栏个人补充栏 导入：导入： 看看菜市场，逛逛超市，你一定发现琳琅满目的商品让你 眼花缭乱。如今的新产品真丰富啊。 一、自主学习提示：一、自主学习提示： 1、我国改革的标志？ 2、我国(社会主义经济体制)改革的意义？ 3、社会主义的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决 定的？ 4、我国的分配制度是什么？它的确立是由什么决定的？ 二、教学过程：二、教学过程： （一）展示图片：（一）展示图片：十一届三中全会及安徽

16、凤阳小岗村改革 前后面貌。 （二）知识点拨：（二）知识点拨： 1 1、改革的标志：、改革的标志： 1978 年党的十一届三中全会的召开，从安徽凤阳小岗村的 农村开始。72 2、我国、我国( (社会主义经济体制社会主义经济体制) )改革的意义改革的意义: : 改革为社会主义经济注入了活力; 改革激发了人们的积极性和创造性； 改革建立起了社会主义市场经济体制,进一 步巩固了社会主义基本经济制度。 3、社会主义的基本经济制度是什么社会主义的基本经济制度是什么? ?它的确立是由什么决它的确立是由什么决 定的？定的？ 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的4、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的它