初一阅读竞赛试题

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1、初一阅读竞赛试题初一阅读竞赛试题 一、按要求表达：4 分1下则故事，用一句话概括你从这则故事中受到的启发。 （不超过 15 个字） 一个农夫生命即将结束的时候，把三个儿子叫到身边，对他们说：“我要死了，我 想告诉你们一件事-在我们的葡萄园下面埋着宝贝。所以，我希望你们等我死后， 翻一翻土，把它找出来吧。“爸爸死后，儿子们拿着锄头在葡萄园里挖呀挖，但没 有找到宝贝。当年，葡萄却获得了丰收。2读下面一段话，说说它反映了当地的一种什么样的社会情况。 （不超过 12 个字）“祖上以打猎为生，爷爷以卖木柴为生，父亲以卖劈柴为生，儿子以卖根雕为生， 孙子以卖黄沙为生。“二、 阅读冰心的纸船 ，回答 35

2、题：（7 分） 3下边句子中的“/“和“分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当（ ） 2 A. 我/从不肯/妄弃了/一张纸B. 叠成/一只一只/很小的/船儿C. 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着D. 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的 4作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的 母亲在梦中见到这只小船，她会想些什么？试以“母亲“的口吻把它写出来。3 分 _ _ 5阅读下面的小诗，补写第二小节空缺的内容，使之与一、三小节保持连贯。2 分小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 三、亲情无极限-阅读下面选

3、文，回答文后问题。 （16 分）牵着母亲过马路牵着母亲过马路周末下午携妻儿回家，年近化甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我 们。目前说：“你们回来，妈妈给你们煮饭，表示受累，而是高兴呀！“我便说：“我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。“ 到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往， 川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮， 挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心听着她的诉说。树老根多， 人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨稻，别人不愿听，女儿们还能不听？ 穿过马路，技术菜市了。母亲突然停了下来，她

4、把菜篮挎在臂弯，腾出右手， 向我伸来 一刹那见，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学 校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折 身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵 着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起 过“ 20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成 柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴 熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她象掠头发一样一一掠散，但永

5、 远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只 手轻轻握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天，过马路， 让我牵你吧！“母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田， 像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 6、 解释下面的词语并各造一个句子。 （4 分） 叮嘱：，造句：。 娴熟：，造句：。 7、 在第段中，为什么说“年近花甲的母亲喜不自禁“？（2 分） 答： 。 8、 请用自己的话谈谈作者在文中写“我的心灵震颤起来“的原由。 （3 分） 答： 。 9、 在第段中的作者是用怎样的手法来写年近花甲的母亲“牵手的动作依然是如 此娴熟

6、“的？这样写有什么样的特殊效果？（3 分）答： 。 10、本文写得朴实自然但很感人。文中最能使你深受感动的内容是什么？你能 从中受到启示和教育吗？那么，请用简明的语言将它写下来。 （4 分）答： 。 四、阅读下面短文，回答问题。 （18 分）星星 巴金（1）在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星 星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们是，我了解你们 我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星，美丽的星星“ （2）我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天的星群 讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。 （3）在上海一

7、个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或 者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝 天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁 的星星。“望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。 （4）我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 （5）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天 幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛， 带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。 （6）在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛

8、也 C 了。 11、依次填入文中 A、B、C 三处最恰当的一组词语是：（ ） （1） A、 哀诉 赞叹 润湿 B、哀诉 凄切 闪亮 C、 欣喜 凄切 润湿 D、欣喜 赞叹 闪亮 12、 在这一篇文章中 ，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。请把这样的句 子写一个出来。 （1） _ 13、领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。 （6） （1）星星永远给他们以无上的安慰。 （“他们“是指谁？“安慰“是指什么？） （2） “他们”是指 “安慰”是指 （2）这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 （“这“指什么？“灌溉灵魂的春雨“是什么？） （2） “这“指 “灌溉灵魂的春雨“是 （3）这些眼睛每一霎动，

9、就像赐予我一次祝福。 （“这些眼睛“指什么？“像“在这 句中是一个比喻句吗？） （2）“这些眼睛“指 “像“在这句中是一个比喻句吗？ 14、小雇员说“我了解你们“，作者说“我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情 “，又说“我了解这个老音乐家的眼泪“。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是 什么？在感情上的纽带是什么？（各限 10 个字） （4） 境遇上 ；感情上 15、凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星 星是不会坠落的“，表现出作者怎样的思想感情？（各限 10 个字） （4）相同处_ 表现作者_ _ 16、本文以“星“为题有什么深刻含义？（不超过 30 个字

10、） （2）回家要钱（17 分） 时间不应用秒来计算，那实在太短了。转眼的一瞬间，又是周末，这个让人心 灵激荡的日子。 我斜倚在面窗朱漆的床头，紧闭着寝室门，静听着窗外喧闹的喝呼声和赶车的 铃鸣。晚秋的风静静地吹动着窗前的屏障，露出了整个的明月，今夜的月特别 圆 他们都回去了？本该回去的，下星期要交 50 元补课费。其实，我何尝不想回。 然而，我不敢，不敢对那双含着无限期待和执著情感的眼睛，那是一双饱经风霜、 红肿而带着血丝的眼，它是那么的矍铄，却又带有一丝混浊和迷惘。仿佛，耳边 又响起了父亲那一字一顿的言语：“儿，生活不要差，搞好学习，没了钱就回家， 爸妈身体硬朗得很，是供得起你念的。 ”每当

11、这时我只是使劲地点头，一言不发， 一言不发地望着窗外的明月 。 记得也是如此昏黄黑暗的夜晚，桌上安静地放着一盏油灯，欢跃地吐着红红的 舌头，母亲正凑在灯下纳鞋底，秋风轻轻地拂着她前额的银丝，在灯光下格外明 净。父亲侧依在远离灯光的一角的老卧凳上，百无聊赖地搓着手不时地打着哈欠。 我蠕动到父亲的近前，倒影笼罩着父亲，使他更显得矮小了。 父亲抬头看着我，那双红肿的眼里漫出疑惑的眼神，我突地感到一种莫名的压 力，慌忙地低下了头。 “什么事？”父亲好像感到了什么。终于，我嗫嚅地从嘴角 挤出几个字：“爸，学校要收班费，30 元”我顿住了话，因为我分明地看见 了父亲的手微微一颤。 父亲好像全然不觉似的，一动不动地注视着我，好像在等待什么，又像在迷惘 着什么，过了一会儿，父亲重复着我的话：“学校要收 30 元班费，是么？”我微 微地点着头。继而，把头贴到胸口，聆听着周围的每一个声响，甚至自己的心跳。父亲从卧凳上慢慢地撑起来，蹒跚地向内屋走去。我借着微弱的月光，看着父 亲瘦小的背影，忽地感到不安，忙回过头来问正在注视着每个细节的母亲：“爸的脚，怎么了？”母亲低下了头，微微地叹气，颤颤地说：“你爸不让说，昨天 在你婶家做工，从梯梁上不小心摔下来，痛得很