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1、八年级新目标（下）Unit 5 学案-英语书面表达题型特点及解题思路 书面表达试题是近几年中考中新出现的一种考试题型，它考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力。这是对考生更高层次的能力要求。修订后的九年义务教育初中英语教学大纲明确提出学生在书面写的方面应做到“能依照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；能为图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点。”修订后的大纲还增加了“话题”这一项目的具体内容。它包括 1、家庭、朋友与周围的人 2、日常生活 3、兴趣与爱好4、文体活动 5、健康 6、天气 7、节假日 8、旅游与交通 9、
2、食品与饮料 10、服饰 11、文化习俗 12、世界与环境 13、教育 14、科普知识 15、著名人物 16、职业。根据新大纲的要求和英语测试的发展趋势，今后像书面表达这种注重考查考生书面表达能力的主观性试题还要加大分量，将成为中考考查的热点之一。这对提高学生综合运用英语的能力将具有良好的导向作用。目前大多数考生对书面表达的试题感到束手无策，不知如何下笔。这是因为书面表达不仅考查考生应用所学生词汇和语法知识遣词造句、灵活运用英语表达思想的能力，还较好地考查了考生观察、联想、理解及思维的能力。要提高书面表达能力，要从写句子开始，然后组句成段，最后组段成文。解决句子层面上的正确意思表达是提高书面表达
3、能力的基础。因此平时要多作些造句和连词成句的练习，加强写作训练，逐渐做到用英语思维和写作，还要扩大课外阅读，积累一定数量的警句，不断增强英语语感，才能提高写作水平。 一、题型分类与特点 书面表达顾名思义就是用书面的形式来表达一定的内容。它根据试题所提供的图画创设的情景或中、英文提示，要求考生创造性地补全或写成一段短文。这是一种不同于作文的控制性的写作试题。中考中书面表达的基本题型分三类：看图填词题、看图写话题和提示写作题。（一）看图填词题：该题型的特点是将一篇短文或一则对话中若干个词择出并提供相关的图画，要求考生根据画面的内容填写文中所缺的关键词。图画的作用是帮助考生形象地了解短文、对话的大意
4、，补充说明其中的某些细节。根据画面提供的信息，考生应在已给出的文字部分的空白处填入适当的词，使其表达的意思与图画内容相符，而且做到语法结构正确，上下文意思连贯、顺理成章。（二）看图写话题：该题型的特点是根据试题提供的一组（或一幅）图画及若干英语词语的提示（或不提供任何提示词），要求考生根据画面内容，写出若干句内容符合语境、意思连贯、语法正确的句子。考生必须首先认真审图，抓住图中所表达的中心内容，构思出一个完整的故事或语段，然后确定选用的表达句型，再通过精心选词对逐图进行描述，写出一段意思完整、紧扣图示情景的话。这类试题涉及的内容一般和初中学生日常学习生活紧密相连。（三）提示写作题：该题型的特点
5、是根据中、英文提示词语（包括图表）的提示，要求考生用英文完成书面表达任务。考生必须根据提示词语所限定的条件，先确定所写的文体和格式，再根据提示词语叙述的内容，确定所要表达的要点，最后运用自己所掌握的句型和词语知识，写出一篇上下连贯通顺、符合提示要求的短文。这类试题经常考查的是根据提示词语写通知、便条、电话记录、日记书信等，以检查考生是否掌握所学文体的基本格式。英语书面表达题型特点及解题思路二、解题思路与技巧 例 1. 看图写话：根据图示填上正确的词，每空只填一词。1.Xiao Ming and Xiao Fang are students of No.1 Middle School .Last
6、 Friday, 1 school, they went home 2 happily.2.Suddenly, they saw a wallet(钱包) 3 on the road. Xiao Fang picked up.3. They thought they should give it 4 to the owner(失主) of the wallet. And they 5 there till it was dark.4.The owner didnt come, 6 they had to hand it in to a policeman.5. The 7 morning, t
7、he headmaster and the owner came to Xiao Fang and Xiao Mings classroom.6. The owner said lots of thanks to them and offered(送) a letter of thanks to the headmaster. The headmaster praised(表扬)them for 8 they had done and called on (号召) the 9 students to 10 from them.评析：本题属于看图填词题。考生首先应认真看图，把握每个图的细节内容，
8、然后将图、文对比参照进行分析、比较，就可准确推断出所应填写的单词词义，接着依据语法确定所填词的正确词形。从图1 可以看到小明和小芳肩并肩背着书包，面带笑容地走出学校，可以判定放学后他们很高兴地一同回家。根据这一信息可在第一和第二空填上 after 和 together。从图 2 可以看到路上有一钱包，小芳正俯下身去把它捡起。从句子结构分析，钱包后应有一个后置定语，所以第三空格应填 lying。图 3 呈现一个画面，小明和小芳并肩站着，小芳手里还捧着钱包，他们在静静地等人。此时远处的太阳已隐到山后。根据图示情景及句子结构，可以确定第四空格应填入 back。而第五空格在填入动词 stay 时应考虑
9、前、后文的时态呼应，所以必须填 stayed。图 4 显示小明和小芳一起将钱包交给警察。在第六空格填入 so，这是从前、后句子的逻辑关系来判定的。图 5 中小明和小芳正在上课，这时校长和失主走进教室。根据逻辑推理这是第二天发生的事情，所以可在第七空格填上 next。图 6 显示校长在念感谢信，结合文字部分的意思，可在第八、九、十空格上依次填入 what, other, learn。在十个空格内都填上适当的词后，再对照各图，将完成的短文重新认真审读一遍，看短文内容是否连贯通顺，所填词形是否语法正确。本题正确答案为：after, together, lying, back, stayed, so,
10、 next, what, other, learn。看图填词题的一般解题思路是： 1. 认真审图、分析内容、把握细节。首先要认真审图，努力搞清图中人的身份，人与物的关系，人物的确切动作，尤其注意图中的文字符号等，通过想象、比较、分析，把握细节，从而获得图画所表达的主题内容。2. 图文参照、比较分析、考虑词义。在认真审图后再细读文字部分，将图文进行参照对比，结合试题所给的文字提示，通过比较分析，确定每一空格处所应填的词的意思，使其意思与图画内容完全一致。3. 依据语法、分析推断、确定词形。词义确定后再判定所填的词形。先从分析句子结构入手，判定所填的词在句子中应充当的句子成分，再从词类在句子中的用
11、法规则入手，确定所填词的词性及其形式。4. 对照图画、通篇审读、检查修正。在各个空格内填上适当的词后，应对照图画，把完成后的短文或对话再认真审读一遍，注意所填词的内容是否符合图义，词形是否正确，短文或对话内容是否连贯通顺等。做看图填词题时要注意如下几点： 1. 看图填词要瞻前顾后、综合理解，要根据各幅图画的内容和上下文的意思和语气，确定词义，做到准确达意。2. 写出所填的词时，要考虑词的形式，以确保语法正确。如若空格内填的是名词，要考虑其单、复数形式；如若填的是形容词和副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意其正确的动词形式。3. 看图填词还要注意口语与书面语的区别，力求
12、表达符合英语习惯。例 2、根据所给图画和图内外的提示词语，写出意思连贯，符合逻辑的四句话。评析：本题属于看图写话试题。解题时首先要认真审图，仔细观察并加以联想和分析，从而体会语境。图 1 表现天气晴朗，阳光灿烂；图 2 反映出两个小女孩手拉手去公园的情景；图 3 表现了两个小女孩发现有一名小男孩落入河中；图 4 显示小女孩们奋力将落水男孩救出水中并帮他换下潮湿的衣服。根据对四幅图的观察分析，结合各图所给提示语可以构思出一个完整情节：两名小女孩在去公园游玩时，救了一名落水男孩。确定了语境之后，接着利用各图所提供的提示词语，选定表达句型进行联词成句。第 1图可以描述成：It was a fine/
13、sunny day yesterday.以“yesterday”确定描述的时态应选用一般过去时。图 2提供了小女孩的名字，可以描述为 Li Ling and Zhang Hua went to the park.图 3 给出了“they”和“across the bridge”，考虑需用一个含有状语从句的复合句来表达：They saw a boy fall into the river when they were walking across the bridge.图 4 表示小男孩被拉出水并换上干衣服，可以描述为：They pulled him out of the water and h
14、elp him(to ) put on a dry coat.四个句子完成后最后再将图文进行对照，细查所写的几个句子，看每句是否紧扣主题，有否语法错误，是否符合英语习惯表达，所提供的提示语是否都已用上，四个句子意思是否连贯以及有无拼写方面的错误。本题正确答案是：It was a fine/sunny day yesterday. Li Ling and Zhang Hua went to the park. They saw a boy fall into the river when they walked/were walking across the bridge. They pulle
15、d him out of the water and helped him to put on a dry coat.看图写话题的一般解题思路是： 1. 认真审图、识别图义、把握主题。认真观察每幅图画所提供的信息，积极开展联想，体会语境。要把握图中关键情节及相互关系（如人物、环境、时间、地点、动作等），对每幅图所要表达的主题做到心中有数。如有提示词语，可进一步根据提示词语构思出一个完整的情节或语段。2. 确定句型、精心选词、逐图描述。根据每幅图画所表达的中心内容，选定自己熟悉的表达句型，再精心选择所缺的词语（除所提供的词语必须都用上外），运用自己所掌握的语法知识连词成句，逐图进行描述，写出语义
16、符合、语法正确的句子。3. 图文对照、细审文字、检查修正。结合各图，细读所写出的句子，检查所写内容是否紧扣图示情景，意思是否表达准确清楚，句子结构形式及词形是否正确，各个句子间是否连贯通顺，还要检查拼写、大小写和标点符号是否得当。在做看图写话题时要注意如下几点： 1、英语同种意思有多种不同的表达法。做题时一定要选取自已最熟悉、最有把握的句型和词语来表述，避免出现差错。2、有英语提示词语的看图写话试题，不能原封不动地仅把这些词和短语串连起来，这样的句子必然语法错误百出且句不达意。所以试题规定只抄提示词语是不得分的。3、看图写话要特别注意句子所运用的基本时态。叙事的看图写话常用一般过去时，同时要考虑图与图之间的联系以及时态的前后呼应。4、写出每个句子时要注意做到书写规范、字迹清楚，拼写、大小写和标点符号正确无误，否则会造成不必要的失分。例 3、根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确，意思连贯的句子。所给的英文提示词语必须都用上。上星期日，我们乘车去西山植树。一些学生种树，其他学生（1）it ,fine ,last S
