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1、1宪法学教学大纲宪法学教学大纲教材：宪法学编写组， 宪法学 ，高教出版社，人民出版社 2011。一、课程的性质、目的和任务一、课程的性质、目的和任务宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。本课程的教学目的是：讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律专业课奠定必要的基础。为此，要求学生通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适
2、应社会主义现代化建设的需要。二、本课程的基本内容和结构二、本课程的基本内容和结构第一部分 基本理论核心概念：1、宪法（P21）2、宪法分类（资本主义类型的宪法、社会主义类型的宪法、成文宪法、不成文宪法、刚性宪法、柔性宪法、钦定宪法、民定宪法、协定宪法、近代宪法、现代宪法）P26-273、制宪权、制宪机关 P33-344、宪法解释、宪法监督 P355、宪法修改6、宪法实施 P296、宪法监督 P299基本问题：1、宪法的特征（P21）22、宪法修改的程序 P41-423、宪法的作用 P43-444、宪法基本原则的作用 P935、宪法实施的功能 P297-2986、违宪与违法的区别 P2997、宪
3、法的渊源 P298、宪法解释机关和宪法解释体制 P36-379、我国宪法指导思想的理论内涵 P86-9210、论基本权利的限制 P206-20811、宪法监督的意义 P30012、宪法监督的类型 P303-30813、我国宪法监督制度的基本内容 P309-315第二部分 国家机构核心概念：1、国家性质 P105、我国的国家性质 P1072、单一制、联邦制 P121基本问题：1、人民民主专政的主要内容 P110-1142、政权组织形式的分类 P115-1173、人民代表大会制度的基本内容 P1454、人民代表大会制度的实质 P1496、选举制度的基本原则 P152-1537、选举的组织和程序 P
4、154-1558、政党制度的主要类型 P1569、全国人民代表大会的性质和地位 P247、职权 P24810、全国人民代表大会的会议制度和主要工作程序 P249-25011、全国人大常委会的性质和地位 P25212、全国人大常委会的组成、任期和机构设置 P252-25313、全国人大常委会的职权 P25314、全国人大常委会的会议制度和工作程序 P254-25615、国家主席的职权 P25816、国务院的性质和地位、组成、领导体制、会议制度、职权 P258-26217、中央军事委员会的性质、地位、组成、任期和领导体制 P264-265318、民族自治地方的自治机关的性质地位、组成、自治权 P2
5、75-27919、人民法院的性质、地位、产生、组织、职权、工作原则 P279-28220、人民检察院的性质、地位、产生、组织、职权、工作原则 P282-28621、特别行政区制度的基本内容 P28822、特别行政区自治权的内容 P289-290第三部分 基本权利核心概念：1、人权、人权的历史发展 P1952、平等权 P208、选举权被选举权 P210、言论自由 P211、出版自由P212、结社自由 P213、宗教信仰自由 P215、政教分离的基本要求 P217、人身自由 P218、人身自由不受侵犯 P220、人格尊严 P221、住宅安全权 P223、社会经济权利 P225、财产权 P225、劳动权 P226、休息权 P227、社会保障权 P227、受教育权 P229、物质帮助权 P228、监督权 P230基本问题：1、权利的分类 P1932、基本权利的学理分类 P1973、基本权利的的性质 P1994、基本权利限制的三种方式 P2055、宗教信仰自由的保障应遵循的基本原则 P2166、人格尊严的基本内容 P221-2227、监督权的内容 P231
