陕西省中小学现代教育技术实验学校评估赋分表

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1、1附件 1：陕西省中小学现代教育技术实验学校评估赋分表评价评价 指标指标评估评估 内容内容评估要求评估要求分值分值评分标准评分标准自查赋分自查赋分1.学校有现代教育技术实验学校工作领导小组，由校长（副校 长）任组长，分工明确，责任明晰，每年至少召开一次工作汇 报与研究会议。2与评估内容相符2.学校设有现代教育技术中心（可并入教导处）或成立电教处 （单列） ，由 1 名校长分管并配备一定数量专、兼职教师。2与评估内容相符3.有教育技术课题研究小组，且结构合理，包括领导、学科教 师和教育技术骨干教师。2与评估内容相符组织 机构4.学校现代教育技术专兼职教师（含网络管理人员），50 个教 学班以上的

2、不少于 4 人，30 至 49 个教学班的不少于 3 人，10 至 29 个教学班的不少于 2 人，9 个教学班以下的不少于 1 人。1与评估内容相符工作 规划5.有现代教育技术工作发展规划，目标明确，实施步骤具体可 行。31.教育技术发展规划纳入学校整体发展规划。 （1 分） 2.教育技术培训计划纳入学校师资建设规划。 （1 分） 3.教育技术课题研究纳入学校教研活动规划。 （1 分）管理 制度6.学校有健全的管理制度体系。21.有教师教育技术考核制度，学校教育技术人员工作 量考核及职称评定与学科教师同等对待。 （0.5 分） 2.教育技术工作列入学校教学考核评奖范围。 （0.5 分）3.有

3、教育技术设备使用、管理、维护制度，责任落实 到人。 （1 分）组织组织 管理管理 15 分分经费 保障7.学校有现代教育技术实验学校建设发展的经费保障措施，且 资金到位。3年度教育技术经费（用于课题研究和人员培训等） 投入占学校年度经费的 3%。少一个百分点扣 1 分，低 于 1%得 0 分。28.计算机网络教室61.宽带接入互联网；（2 分） 2.每个微机室保证学生上课时 1 人 1 机；（2 分） 3.中学每 12 个班配备 1 座教室；小学按三年级以上 （含三年级）班数计每 12 个班配备 1 座教室。（2 分）9.多功能教室41.计算机1 台；投影机1 台；大屏幕或液晶屏（电子 白板加

4、0.5 分）；视频展示台1 台；音响设备1 套；（3 分） 2.宽带接入互联网；（1 分）教室 使用10.教学软件制作室（教学软件制作室、电子备课室和电子阅览 室可以合并使用）2计算机数量不低于教师数 1/4（1 分） ，且配有 3 种以 上制作软件工具和音视频素材采集设备。（1 分）11.学校有独立网站，与省市教育网站链接，网站有专门的维护 人员，信息更新及时。环境环境 建设建设 17 分分网络 建设12.学校有功能完善的校园网，能够满足学校使用，并在教学和 管理中有效应用。51.宽带接入互联网，学校有独立网站并公开域名，更 新期限不得超过一周；（2 分） 2.使用全省统一推荐的网络交换平台

5、、资源管理平台 和教育教学管理平台，实现校园网系统权限管理、基 本信息管理、教务管理、学生管理和教师管理等功能； 可满足学生自主学习和网络探究使用。（1 分） 3.网管中心根据需要配备有关服务器及管理员终端、 扫描仪、刻录机、数码相机、不间断电源等。（1 分）4.建立校园网学校管理系统，各行政办公室、学科教 研组、普通教室及专用教室均设有应用终端。（1 分）音像 教材13.语文、数学、外语每学科不少于 120 小时，其它学科每科不 少于 60 小时。2每少 20 小时扣 1 分。资源资源 建设建设 8 分分校本 资源14.教师开发的校本资源（课件、课例、教学设计、对已有资源 的再加工）中学每学

6、期不少于 30 件，小学不少于 15 件； 15.学校有切实可行的校本资源建设方案。2教育教学资源建设与开发符合新课程标准。 每项 1 分3数字资 源库16.多媒体教学资源能满足教学需要，每年更新补充； 17.教学资源的建设、管理、更新有专人负责； 18.有教师使用软件资源进行学科教学的档案材料； 19.资源库容量达到 200G 以上。4教育教学资源建设与开发符合新课程标准。 每项 1 分管理 人员20.了解教育技术的基本概念和应用范畴，掌握教育技术类课题 研究的一般规律和方法。 21.能组织与协调各种资源，保证教育技术应用计划的贯彻和执 行，促进学校信息化学习环境的创建，支持信息化的教学活动

7、。51.校级管理人员每学年参加省、市级以上现代教育 技术研讨或培训活动不少于 2 次；（2 分） 2.学校订阅现代教育技术和信息技术相关报刊杂志； （1 分） 3.校长重视并亲自参与课题研究。（1 分） 4.学校有激励教师参与实验课题研究、现代教育技术 成果评比活动的措施并落实到位。（1 分）队伍队伍 建设建设 15 分分教学 人员22.了解教育技术基本概念；掌握教育技术理论的基本内容；了 解基本的教育技术研究方法；掌握信息检索、加工与利用的方 法；能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优 化教学环境；掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 23.能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并

8、能够根据学生 特点和教学条件设计有效的教学活动；能结合学科教学进行教 育技术应用的研究；能针对学科教学中教育技术应用的效果进 行研究；能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务 能力。51.参加各级教育技术培训每学年不少于 2 次；（2 分） 2.本校 45 岁以下教师参加信息技术培训并获得等级证 书的人数不低于学校教师总数的 80%；（1 分） 3.45 岁以下教师每学期平均上 3 节以上信息技术与课 程整合课；（1 分） 4.80%以上的教师能用好学校已有的教学软件资源； 30%教师有开发简单实用的教学软件能力。（1 分）4教育 技术 专（兼） 职人员24.了解先进的教育思想、观念和教

9、育技术的发展趋势；了解教 育技术的基本概念和应用范畴；掌握现代教学媒体特别是计算 机与网络通信的原理与应用；掌握信息检索、加工与利用的方 法；了解教学系统设计与开发的方法；掌握教学媒体的设计、 开发、维护、管理方法；能够管理维护学习资源；掌握对教学 媒体、学习资源的评价方法。 25.能够设计与开发本校信息化学习环境；能够整理已有学习资 源并设计开发符合教学需要的学习资源；能够为教学人员的教 学科研工作提供技术支持与服务；能够对学习资源与学习环境 进行有效的管理与维护；能够参与制定本校教师教育技术培训 方案。51.参加各级教育技术培训每学年不少于 2 次；（2 分） 2.能够参加校本培训活动，组

10、织学科教师开展教育技 术能力的培训活动；（1 分） 3.能够运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、 运用各种数字资源，开展多种形式的教学活动。（1 分） 4.能够解决处理设备使用过程中出现的故障和问题， 做好设备的日常维护工作。（1 分）26.普通教室电教设备能在教学中普遍使用，微机教室、多功能电教室、语言实验室利用率较高，闭路电视系统、校园网能够在教育教学中充分发挥作用。31.每个教室有每周电教设备分学科使用记录；（1 分） 2.有多功能电教室、微机教室、语言实验室每周使用 时数统计资料；（1 分） 3.有校园网在教育教学中的使用记录；（1 分）工作工作 成效成效 45 分分应用 情况27

11、.学校能充分利用设备设施，并在推进素质教育，提高学校整体水平，培养全面发展人才过程中作用明显。31.运用现代教育技术开展教学的学科覆盖率达 100%以 上；（1 分，少 10 个百分点此项不得分） 2.运用现代教育技术开展教学的教师占教师总数的 90%以上；（1 分，少 10 个百分点此项不得分） 3.运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达 50%以 上。 （1 分，少 5 个百分点此项不得分）528.学校广泛开展师生竞赛活动，能以活动促进教育技术应用水平提升。111.组织教师积极参加全省基础教育教学成果评选，近 三年学校有 3 件成果获省级奖，有 6 件成果获市级奖； （3 分，有获奖成果但

12、未达要求得 1 分） 2.在学生中广泛开展信息技术应用竞赛活动，近三年 有学生在全省中小学电脑制作活动中获奖人数累计不 少于 5 人。 （3 分，有获奖作品但未达要求得 1 分）3.积极参加全省教育技术规划课题研究阶段成果评 选，且每次评选获省级奖项不少于 3 件。（3 分，有 获奖成果但未达要求得 1 分） 4.组织教师积极参加全国多媒体教育软件大奖赛。 （有 获奖成果加 2 分，参加但未获奖得 1 分）培训 工作29.学校重视教师培训工作并有远、近期校本培训计划，每学年 组织教师开展校本培训 2 次以上，有存档记录资料； 30.积极组织教师参加各级教育理论和教育技术培训活动，有存 档记录资

13、料。2与评估要求相符 29 项、30 项各 1 分课题 研究31.有省级以上的教育技术规划课题，积极开展信息技术与课程 整合研究工作。 32.有教育技术课题研究工作规划，注重可持续发展。 33.能够按照总课题组要求上报实验研究工作计划、方案、阶段 性工作总结及有关过程性资料。 34.积极参加省总课题组组织的培训、交流及其它各项活动。181.学校有教育技术课题研究工作规划。 （1 分） 2.40%以上的学科教师参与本校的教育技术课题研究工 作；（2 分） 3.每年度将本校课题研究实施情况工作总结上报省领 导小组办公室。 （2 分） 4.课题研究过程中各种资料档案齐全(包括立项通知和 课题申报评审

14、书)，实验数据科学准确，有中期研究报 告。 （3 分） 5.“十五”期间承担课题并已结题（3 分）。结题优秀追 加 3 分，合格追加 1 分。6.参加省总课题组组织的培训、研讨交流及其它相 关活动（3 分）,累计两次不参加不得分。6示范 辐射35.课题研究成果在学校教育教学中得以推广应用并取得良好成 效； 36.学校现代教育技术工作示范辐射带动作用。61.近三年在省级以上的学术刊物上发表教育技术有关 论文中学 6 篇以上、小学达 4 篇以上（1 分）； 2.建立城市与农村、名校与薄弱学校“手拉手”共享 优质教育资源的兄弟学校关系，课题研究成果应用于 对口支援。（2 分） 3.在全省课题研讨会上做大会经验交流。（2 分） 4.接待省内外兄弟学校参观学习 2 次以上。（1 分）备注：1.本标准根据陕西省中小学现代教育技术实验学校管理办法(试行)有关要求制定。 2.凡带号的有两项不达标的不能评为优秀。7