《西师大版五级五年级上册册《不平常的信》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版五级五年级上册册《不平常的信》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 不平常的信不平常的信教学设计教学设计教学目标教学目标1学会本课的生字、新词。2联系上下文理解课文的主要内容。3有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和 博大胸怀。教学重难点教学重难点感受人间真情,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。教学准备教学准备课件；通过各种途径收集抗日战争的相关资料；了解书信常识。教学安排教学安排2 课时教学过程教学过程一、辩词导入，引生入文老师想问大家一个问题：你们认为“说谎”对不对？为什么呢？（不对，骗人， 不诚实等）可是今天我们要学习的这篇文章
2、就有了一大群人在说谎。想知道是怎么一回事 吗？那我们就一起来学习这篇课文吧。板书：17 不平常的信二、初读，寻找兴奋点1请同学们自读课文，想办法先把课文读通，然后再想想课文讲了一个什么故事， 小组内交流。2全班汇报总结：初步明白课文内容，他们不是撒谎，而是为了安慰抗日英雄赵蒙 生的妈妈不要伤心难过而写的信，这是善意的谎言。 （从定期写信、模仿笔迹等方面也看出 战士们的细心。 ）三、细读，找准情感持续点1找出课文中一共写了几封信，分别是谁写给谁的。2初读课文，我们已经明白了这些人写信“撒谎”的原因，再读课文。课件出示前两封信：第一次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生 这样的事情时会想些
3、什么？用简单的词或句子概括写下来。A和排长一起写第一封信给蒙生妈妈的战士们。B战士们想象蒙生妈妈收到这封信的情景。C收到蒙生妈妈回信的战士们。全班交流。3带着自己的想象，再读这两封信，想：他们是的士兵。4我们给蒙生妈妈写了很多信,从哪里看出来的？“我们一直和英雄1946 年春 天。 ”抓重点词：一直。复习巩固过渡句的作用。5自读文中的最后一封信，谈谈自己的感受。想：这是一封的信。6课件出示这最后一封信：再次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生 这样的事情时会想些什么？用简单的词或句子概括写下来。7两次假设对比，说说自己的感受。带着这样的感受再读文中两封给战士们的回信。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 四、精读，抓住情感升华点在整个故事中，除了课文提到的不平常的信以外，还有很多不平常的人、事、物。 不平常的你发现了吗？再读课文找一找。课件出示：不平常的人、事、物。五、真情流露，评选感动班级人物读完这篇课文，我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人，有真情的人。课文给 我们留下了很多感动，找找最让你感动的部分读读。说说谁最让你感动，并写上简单的推 荐词。
