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1、1学校 班级 考号 姓名_试场号_装订线内不要答题装订线内不要答题 装订线初三语文第四单元测试题初三语文第四单元测试题 一、基础知识部分（一、基础知识部分（1515 分）分）（一）给加点字注音。（一）给加点字注音。 （5 5 分）分）骈骈死（死（ ） 槽槽枥（枥（ ） 粟粟（ ） 外外见见（ ） 食食马者（马者（ ） 祗祗（ ） 缥缥碧碧 ( ( ) ) 泠泠泠作响泠作响 ( ( ) ) 嘤嘤嘤成韵嘤成韵 ( ( ) ) 鸢鸢飞戾天者飞戾天者 ( ( ) )（二）诗词名句默写（二）诗词名句默写（1010 分）分）1 1、 与朱元思书与朱元思书一文，作者善于抓住山光水色的特点描山绘水，其中突出一
2、文，作者善于抓住山光水色的特点描山绘水，其中突出水大流急的一句是，。水大流急的一句是，。2 2、 过零丁洋过零丁洋中表现诗人民族气节的诗句是中表现诗人民族气节的诗句是_，_。3 3、在、在赤壁赤壁中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是，_。4 4、优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人才常有而发现人才、优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹：，。的人不常有的感叹：，。5 5、 马说马说中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是。中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是。6 6、 五柳先生传五柳先
3、生传的的“赞赞”语中与传文中语中与传文中“不慕荣利不慕荣利”一句相照应的语句是一句相照应的语句是 。 7 7、苏轼的、苏轼的水调歌头水调歌头中，通过写明月来表达对人生美好祝愿、抒发离人心中，通过写明月来表达对人生美好祝愿、抒发离人心愿的词句是愿的词句是“，. .8 8、 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物的诗句是：一诗中蕴含新事物必将取代旧事物的诗句是：，。，。9 9、 观刈麦观刈麦中正面描写中正面描写 刈麦时的辛苦与紧张的诗句是刈麦时的辛苦与紧张的诗句是，。，。1010、 醉花阴醉花阴是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，是李清照的代表
4、作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将并将“为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的词句是：的含义蕴涵其中的词句是：。二、文言文部分（二、文言文部分（3636 分）分）（一）（一） 、阅读语段，答文后题（、阅读语段，答文后题（1414 分）分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静 少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家 贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而贫不能常得。亲旧知
5、其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而 退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。 ”其言，兹若人其言，兹若人 之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1 1、结合语境，解释文中加点词的意思。、结合语境，解释文中加点词的意思。 （4 4 分）分
6、）造饮辄尽造饮辄尽_ 衔觞赋诗衔觞赋诗_环堵萧然：环堵萧然：- 晏如也晏如也-2 2、用现代汉语翻译下面的句子。、用现代汉语翻译下面的句子。 （4 4 分）分）2学校 班级 考号 姓名_试场号_装订线内不要答题装订线内不要答题 装订线好读书，不求甚解好读书，不求甚解不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3 3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个_的的形象，赞美了他形象，赞美了他_的精神。的精神。 （2 2 分）分）4 4、 “不求甚解不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生一词按现在的理解带有贬义，为什么五
7、柳先生“好读书，不好读书，不求甚解求甚解”？（？（2 2 分）分）答：答：_5 5、给下列加横线的点的注音（、给下列加横线的点的注音（2 2 分）分）造饮造饮辄辄尽（尽（ ） 箪箪瓢屡空瓢屡空 （ ）短短褐褐穿结（穿结（ ） 衔衔觞觞赋诗赋诗 （ ）阅读语段，答阅读语段，答文后题（文后题（2020 分）分） 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足 肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃 和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥
8、滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰 之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 解释下列各句中的字。解释下列各句中的字。 （4 4 分）分）（1 1）同舍生皆被绮绣）同舍生皆被绮绣 被：被： （2 2）缊袍敝衣）缊袍敝衣 敝：敝：（3 3）腰白玉之环）腰白玉之环 腰：腰： （4 4）略无慕艳意）略无慕艳
9、意 慕艳：慕艳：解释下列句子。解释下列句子。 （4 4 分）分）穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。作者为什么对作者为什么对“同舍生同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。的优裕生活条件毫无羡慕之意。 （用文中原句回答）（用文中原句回答）（2 2 分）分）用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“”和和“” ；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是。 （3 3 分）分）请再写出至
10、少一个古人勤奋读书的事例，至少两句描写勤奋读书的古诗文请再写出至少一个古人勤奋读书的事例，至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。句子、名言、谚语。 （4 4 分）分）答：答：_6 6、给下列加横线的点的注音（、给下列加横线的点的注音（3 3 分）分）嗜嗜学（学（ ） 逾逾约（约（ ） 俟俟（ ） 叱叱咄咄（ ） 皲皲裂（裂（ ） 媵媵人（人（ ） 箧箧（ ） 缊缊袍（袍（ ）三、现代文部分（三、现代文部分（1616 分）分）愧对感恩愧对感恩 姜螫姜螫我出差在外的时候，单位开展扶贫助学活动，我的我出差在外的时候，单位开展扶贫助学活动，我的 500500 元季度奖金，元季度奖金， 竟让驼背
11、科长越俎代庖地给我捐出去了。这笔钱原本是计划给妻子买生日礼竟让驼背科长越俎代庖地给我捐出去了。这笔钱原本是计划给妻子买生日礼 物的，弄得我很不痛快，好长一段时间不想理睬他了。物的，弄得我很不痛快，好长一段时间不想理睬他了。 大约半年之后，忽然收到一封来信，泥黄色的信封，纸质很粗糙，一大约半年之后，忽然收到一封来信，泥黄色的信封，纸质很粗糙，一 枚褐黑色的小小邮票，画面是一只机灵的猴子，信件大约寄自猴子栖生的大枚褐黑色的小小邮票，画面是一只机灵的猴子，信件大约寄自猴子栖生的大 山深处。受助的是个女孩，用来写信的纸是从作文本上撕下的一张，钢笔字山深处。受助的是个女孩，用来写信的纸是从作文本上撕下的一张，钢笔字 写得很工整。她告诉我说，她有个大家庭，爷爷、奶奶、爸妈和姐姐、弟弟。写得很工整。她告诉我说，她有个大家庭，爷爷、奶奶、爸妈和姐姐、弟弟。 她养了两只鸡，鸡下的蛋换了这信封和邮票，她受助后未能及时来信的原因她养了两只鸡，鸡下的蛋换了这信封和邮票，她受助后未能及时来信的原因 是村里没有人去镇上赶集。信的结尾处，她说自己学习很用功，每天都是争是村里没有人去镇上赶集。信的结尾处，她说自己学习很用功，每天都是争 取在天黑前写完作业，不然晚上妈妈会责备她点灯多耗了油钱。最后报告了取在天黑前写完作业，不然晚上妈妈会责备她点灯多耗了油钱。最后报告了 自己的学习成
