《班主任工作总结_浅谈如何开展小学班主任工》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结_浅谈如何开展小学班主任工（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5班主任工作总结班主任工作总结_ _浅谈如何开展小学班主浅谈如何开展小学班主 任工任工素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作
2、为制是学校教育的基本形式。因此，作为”班集体灵魂班集体灵魂”的的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对小学班主任面对 6 6、7 7 岁岁-11-11、1212 岁的儿童，工作更加岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。一、亲近学生，研究学生
3、；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱爱” 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析
4、其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）等） ，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5特别需要注意的学生等等。特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你广博的文化与高尚的道德情操，
5、使学生对你”既亲近又崇既亲近又崇拜拜” ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着的。小干部对班集体有着”以点带面以点带面”和和”以面带面以面带面”的的作用，我称他们是作用，我称他们是”班主任的左右手。班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地选所以唯有慎重地选拔和培
6、养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养、其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事心培养、其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在
7、知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面以点带面” ；其三，培养；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面以面带面” 。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5三、以强化常
8、规训练带动教育教学工作。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括训练的内容包括小学生守小学生守则则和和小学生日常行为规范小学生日常行为规范要求的
9、常规、课堂常规、要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择） ，务，务必使每个学生具有必使每个学生具有”服从集体，服从命令服从集体，服从命令”的思想，具有的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活活而不乱，严而不死而不乱，严而不死”的良好班风班貌。的良好班风班
10、貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动
11、力落实到每个学定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。又易于承受的压力下自觉要求自己。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 5目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意、一是近期目标较之远期目标更有激励征，有两点需注意、一是近期目标较之远期目标更有激励
12、作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能”跳一跳摘跳一跳摘到苹果到苹果” ，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发五、激发学生竞争意识及其途径。学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是”互助互助” 、”友好友好”的竞争而不是的竞争而不是”敌视敌视”和和”保守保守”的竞争，其目的竞争，其目的是为了取
13、得共同的、更大的进步。的是为了取得共同的、更大的进步。1 1、激发与外班学生的竞争意识、激发与外班学生的竞争意识、从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2 2、设立定期评价制度、设立定期评价制度、以以评价手册评价手册和和”月评表月评表”等相对固定的评价模式，等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小对学生个人和小
14、组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。性和进取心。 3 3、建立互助组、建立互助组、以互助小组、以互助小组、 ”1+1”1+1”小组（一一对应的优生帮助差生小组（一一对应的优生帮助差生形式）形式） 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4 4、奖励、奖励和批评、奖励与批
15、评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、和批评、奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会事件拟定。比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头我和小萝卜头 ，教育学生正确对待金钱的班会教育学生正确对待金钱的班会金钱是什么金钱是什么以及宏扬红以及宏扬红岩精神的队会岩精神的队会热血热泪洒热土热血热泪洒热土等等，主题都非常优秀。等等，主题都非常优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息七、协调
