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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 漳漳 平平 市市 铁铁 路路 小小 学学 备备 课课 表表课课 题题1.2 校园的树木教学时数教学时数1教学目标教学目标科学概念： 1.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官 一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 2.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 过程与方法： 1.用各种方法观察一棵树，描述一棵树。 2.用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。 3.用实物来补充语言描述的不足。 情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续 关注树木的变化。重点重点能尝试通
2、过对树有序的观察描述和比较后指向树木 作为生命体的特征教学重难点教学重难点 难点难点比较讨论树木的相同之处教学准备教学准备校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备： 一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜教学步骤教学步骤学学 习习 活活 动动备备 注注一、观察树 木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量 观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要 有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪 个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远 及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观 察新的内容？（画简图、测量树
3、干粗细、闻树叶、 看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好 吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整 理成观察笔记。 ）中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学步骤教学步骤 学学 习习 活活 动动备备 注注二、观察记 录一棵树三、整理我 们的观察记 录1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树 冠形状、树的高度等） 2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有 哪些新的发现？ 生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这 是树的果实。这是我的树皮拓片。 （拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上， 先用手指
4、在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上 涂擦，使凸起的部分染上颜色。 ） 3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。 要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察 的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔 记。 2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的 观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？ 3.比较我们的观察记录，思考、交流： 我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的 条件？ 不同的树有什么相同和不同？ 4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多 的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜 欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？ 把你的意外发现都记录下
5、来，同时把精彩的发现 张贴于科学学习栏目内。 （对总结的内容须得从 学生实际观察的基础上进行，学生能发展到什么 程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本 供参考。 ）中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 板板 书书 设设 计计树的相同之处： 它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树皮 都有树叶、果实 树的不同之处： 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 漳平市铁路小学实验报告单（教师用）漳平市铁路小学实验报告单（教师用）课课 题题2、校园的树木实验名称实验名称观察一棵树过程与方法过程与方法1.用各种方法观察一棵树，描述一棵树。2.用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。3.用实物来补充语言描述的不足。实验类型实验类型分组实验方法实验方法观察法所需器材所需器材一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜
