《冀教版品德与社会六级下《用法律保护自己2》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版品德与社会六级下《用法律保护自己2》教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学目标 态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力； 通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。 知识：了解义务教育法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关 的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。 教学准备：学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。 教学过程： 一、 从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，
2、我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还 不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共 同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。 二、 学点法律知识 1、 以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解， 小组交流。 2、 自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。 3、 教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。 三、 学会用法 1、 阅读 P85 案例面对伤害怎么办 请你为杨明出主意 P86 案例不该发生的悲剧 2、 小组讨论上述案例，谈自己的认识 3、 班内交流 师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。 板书设计： 2、 用法律保护自己 知法、守法、懂法 做遵纪守法的好公民
