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1、 阅读能力提高的三个捷径阅读能力提高的三个捷径 一、分析文章的结构规律一、分析文章的结构规律一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特 点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结 构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和 议论文。
2、下面我们结合具体实例说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。议论文。下面我们结合具体实例说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。1 1、叙述文、叙述文叙述文叙述文 一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间 概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为 单纯的叙述文单纯的叙述文 比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文 章。这类文章的基本结构模式是
3、：章。这类文章的基本结构模式是： 1)1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历用一段概括性的话引入要叙述的经历( (话题话题) ) 2)2) 叙述先前的经历叙述先前的经历( (举例举例 1)1)及其感悟或发现及其感悟或发现 3)3) 叙述接下来的经历叙述接下来的经历( (举例举例 2)2)及其感悟或发现及其感悟或发现 4)4) 做出总结或结论做出总结或结论20002000 年年 1212 月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结 构简化为：构简化为： 1)1) 总括性的话：总括性的话： EngineeringEngineer
4、ing studentsstudents areare supposedsupposed toto bebe exampleexample ofof practicalitypracticality andand rationality,rationality, butbut whenwhen itit comescomes toto mymy collegecollege educationeducation I I amam anan idealistidealist andand a a fool.fool. 2)2) 先前的经历或想法先前的经历或想法 InIn highhigh sch
5、oolschool I I wantedwanted toto bebe ，butbut I I didntdidnt chosechose a a collegecollege withwith a a largelarge engineeringengineering department.department. 3)3) 往后的经历往后的经历? ? I I chosechose toto studystudy engineeringengineering atat a a smallsmall liberal-artsliberal-arts universityuniversity f
6、orfor a a broadbroad educationeducation 4)4) 接下来的经历接下来的经历 I I headedheaded offoff forfor suresure thatthat I I waswas goinggoing toto havehave anan advantageadvantage overover others.others. 5)5) 再下来的经历再下来的经历 NowNow I I amam notnot soso sure.sure. I I havehave learnedlearned thethe reasonsreasons wh
7、ywhy fewfew engineeringengineering studentsstudents trytry toto reconcilereconcile engineeringengineering withwith liberal-artsliberal-arts coursescourses inin college.college. 6)6) 结论结论 I I havehave realizedrealized thatthat thethe strugglestruggle toto reconcilereconcile thethe studystudy ofof eng
8、ineeringengineering andand liberal-artsliberal-arts isis difficult.difficult.只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅 读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。2 2、说明文（描述文）、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以 一个事例引出问题）一个事例引出问题
9、）- （专家）发现直接原因（专家）发现直接原因- 分析深层原因分析深层原因-得出得出 结论或找到出路。结论或找到出路。20002000 年年 1212 月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。 1)1) PriscillaPriscilla OrchidsOrchids “energy-efficient“energy-efficient“ househouse turnedturned outout toto bebe a a horriblehorrible dream.dream. a a strangestrange illness.il
10、lness. （事例）（事例） 2)2) ExpertsExperts finallyfinally tracedtraced thethe causecause ofof herher illness.illness.（直接原因）（直接原因） 3)3) TheThe OrchidsOrchids areare victimsvictims ofof indoorindoor airair pollution,.pollution,.（深层原因）（深层原因） 4)4) TheThe problemproblem appearsappears itit bebe moremore trouble
11、sometroublesome inin newlynewly constructedconstructed homeshomes ratherrather thanthan oldold ones.ones. （得出结论）（得出结论）知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出 了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还 有可能要出现推断题。有可能要出现推断题。 3 3、议论文、议论文 我们大家最容易辨认出来
12、的议论文模式是主张我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张-反反 主张模式。在这一模式主张模式。在这一模式 中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄 清，说明自己的主张或观点，或者说提出反清，说明自己的主张或观点，或者说提出反 主张或真实情况。主张或真实情况。19961996 年年 1 1 月大学月大学 英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。 文章的开始提出某文章的开始提出某 collegecollege teacherteacher 认为认为:“H
13、igh:“High schoolschool EnglishEnglish teachersteachers areare notnot doingdoing theirtheir jobs.“jobs.“ 因为因为 HisHis studentsstudents hashas a a badbad commandcommand ofof English.English. 作者的反观点是：作者的反观点是： 1)1) ItIt isis inevitableinevitable forfor oneone generationgeneration toto complaincomplain th
14、ethe oneone immediatelyimmediately followingfollowing it.it. AndAnd itit isis humanhuman naturenature toto looklook forfor reasonsreasons forfor ourour dissatisfaction.dissatisfaction. 2)2) TheThe peoplepeople whowho criticizecriticize thethe highhigh schoolschool teachersteachers areare notnot awar
15、eaware thatthat theirtheir languagelanguage abilityability hashas developeddeveloped throughthrough thethe years.years. 最后的结论是：最后的结论是：TheThe concernconcern aboutabout thethe declinedecline andand fallfall ofof thethe EnglishEnglish languagelanguage isis a a generationgeneration gap,gap, andand isis notnot newnew andand peculiarpeculiar toto todaystodays youngyoung people.people. 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题议论文的
