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1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 泉城泉城教学要求:教学要求:1.学会本课的生字,理解生字组成的词语。2.理解第 1 自然段的段式,会用“有的有的”练写课间活动的 一个场景。3.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。4.了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖 国大自然的思想品德。教学重点:教学重点:了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大 自然的思想品德。教学时间:教学时间: 三课时教学过程:教学过程:第一课时第一课时一、揭示课题一、揭示课题1.读课题。2.谁知道“泉城”指什么地方?
2、为什么人们称济南为“泉城”呢? 二、听读课文,自学生字词二、听读课文,自学生字词1.轻声自由读课文,画出生字词多读几遍,读准字音。2.再读课文,要求读正确,读通顺。3.默读课文,联系上下文或查字典理解词义。 三、检查自学效果三、检查自学效果1.出示生字词。2.认读生字词。3.重点理解下列词语。汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇4.指名分自然段读课文。师生评议 四、学习第一自然段四、学习第一自然段自由读第 1 自然段,数一数这一段共有几句话,每句告诉我们什么?这一段共有几句话?(三句)指名读第一句。这一句告诉我们什么?默读第二句,看看这句话共有几个分句,从那几个方面来写济南的泉水的。出示:这些泉水
3、有的白浪翻,好像银华盛开,有的晶莹剔透,好像明珠散落,有中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。指名读这句话。回答问题。 (这句话有 4 个分句,前两句写泉的行,后两句写泉的声音。 )作者为了把泉的不同形态和声音写出来,用什么词连接的?(有的有的)谁能用“有的有的”说一句话?第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。指导朗读第二句。 (一、三两句声音高些,二、四句声音要低缓)范读,自由练读,指名读,齐读。济南 72 泉,最著名是哪些?读第三句。“著名”是什么意思?(有名) 五、练习五
4、、练习1.朗读课文2.观察学校课间活动的一个场面些一段话,用上“有的有的”第二课时第二课时一、复习一、复习1.读第一自然段。2.问:济南 72 泉,最著名的是哪些? 二、继续讲读课文二、继续讲读课文1.学习第 2 自然段。自由读第 2 自然段,看看这一自然段共有几句话,每句话写的什么。读后回答。 (第一句写珍珠泉的位置,第二句写珍珠泉池的大小,三四句写 泉水的样子)把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。出示:泉水从地下往上涌。泉水从地下往上涌,像一串串珍珠。这两个句子那个好,为什么?欣赏“在阳光的映照下,仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。 ” “拧”是什么意思?大家做做拧的动作。指导朗读。小
5、结:这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。2.自学第 3,4 自然段。(1)出示学习要求。默读 3,4 自然段。数一数每个自然段共有几句话。五龙潭、黑虎潭分别在什么地方?(用:“_”画出来)有什么的特 点?(2)学生自学。(3)检查。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 看图填表。(4)学生练读。3.学习第五自然段。指名读第五自然段。思考:趵突泉有什么特点?找出描写趵突泉样子的句 子。“七十二泉之首”是什么意思?“差不多占了大半公园”说明什么?(泉池大)那句话描写了趵突泉的神奇景象?欣赏“泉池正中有三股比水桶还粗的清泉,如同三堆白雪” 看图理解。指导朗读。小结:趵突泉名列七十二泉之首,景观尤为壮观。4.齐读最后一个自然段。 三、总结全文,朗读全文三、总结全文,朗读全文1.总结。2.朗读全文。第三课时第三课时一、朗读课文一、朗读课文 二、指导背诵二、指导背诵1.分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话,每句讲什么。2.练习背诵全文。 三、识记生字字行,知道书写三、识记生字字行,知道书写1.指名读生字。2.记住字形。说说自己怎样记住这些生字。3.指导书写。 四、作业四、作业1.抄写生字2.抄写词语。3.组词。4.背诵全文。