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1、常州市怡康小学常州市怡康小学 项目管理申报、评审书项目管理申报、评审书项 目 名 称： 质量管理项目 项目负责人： 李 旦 项目实施时间： 2006.02 07 申报日 期： 2006.01. 常州市怡康小学常州市怡康小学一、项目负责人基本情况一、项目负责人基本情况负责人姓名李旦性别女民族汉出生 年月1974 年 10 月行政职务专业技 术职称小学高级最后学历本科项目成员基本情况（不含负责人） 姓名专业技术职称在课题组中的分工情况 钱文清小学高级主管数学学科的质量陈丽萍小学高级主管语文学科的质量唐鸣凤小学高级主管英语学科的质量丁玉敏 小学一级 主管术课的质量二、项目目标、职责二、项目目标、职责
2、教学质量管理是以重视学生的学习质量和培养全体教职员工工作质量的意识和责任感为基础，采用科学方法对学校教育教学工作全过程进行设计、实施、检查与分析，以保证教育教学目标的实现和学校教育教学工作优化的一种管理形式。教学质量管理是学校领导和全体师生员工共同参与、集体协作的活动过程；它是会思考、有能动作用的教师、学生、教学辅助人员和学校一切为教学服务人员的共同劳动效果的体现。教学质量管理的目标就是充分调动全体教职员工和学生的积极性、主动性、创造性，创造出较高的教学质量来。本项目的主要职责具体为以下几方面：1、负责制订教育质量标准、质量过程、质量奖惩等管理规定。2、负责全面的质量管理，按质量标准组织质量过
3、程检查。3、负责对教师的教育教学情况提供反馈意见，帮助教师提高业务水平。4、负责每学期确定质量监控对象，并将监察结果报校务会议。5、负责了解、掌握新生质量和应届、历届毕业生的质量跟踪。6、负责对期中、期末考试进行严格的数据分析，并写出分析评估报告报校务会议。7、定期组织收集、综合、分析全校的教育教学信息，主动做好典型经验的调查总结，及时向校长汇报、请示工作。8、完成校长室交办的其他任务。三、项目论证三、项目论证1、本项目现状述评（包括学校内现状以及次各层次学校在这方面现状） 。2、 本项目实施的主要思路（包括视角、方法、途径、目的） ，重要观点。3、价值：本 项目创新意义或应用价值。 （请分
4、3 部分逐项填写） （一）现状分析我们学校的很多教师都是兢兢业业，勤勤恳恳的，但是我们学校的各科教学成绩却长期以来一直在区平均线上徘徊，近年来，随着学校领导的加强管理，全体教师质量意识的提高，部分学科的成绩已有所提高，但进步不明显。是什么影响了学校教学质量的突飞猛进？其实，影响学校教学质量的因素有两类：一类是系统性因素，如教师教学业务水平、学生的家庭环境、师生的身体健康状况以及个性特点等。另一类是偶发性因素，如师生受外界因素干扰而引起的情绪波动。影响我们学校教育教学质量的主要是系统性因素。首先我们学校原校址位于城郊结合部，随着城市的发展，众多的外来人口迁入，进入我校就读的多为打工者子弟，即使是
5、本地户口的学生，他们的家长也多为下岗职工，家庭素质不尽人意。家庭教育的薄弱大大影响了本校教学质量的提高，也在一定程度上影响了教师的工作热情。其次教师业务水平的提高是一个长期、不懈的努力过程，钻研教材、研究学生、反思改进都是我们教师需要进一步提高的领域。 （二）本项目实施的主要思路1、实施本项目的指导思想是正确处理好教学领域中的四种关系，即研究教材与研究学生相结合，教研组和年级组要做好集体备课，抓好学生作业和考核评价，项目组还要做好学生座谈会，倾听学生的需要；有组织的进行课堂教学研究和课外辅导相结合；针对学生个体差异，对学生统一要求和因材施教相结合；正确处理主科与术科的关系，保证每个学生能上好每
6、一堂课，促进全体学生的全面发展。2、实施质量管理的具体办法是对教学质量进行全过程管理教学质量形成的过程是个纵横交错的过程，从纵的过程看，一至六各年级都要依据学生的年龄、心理特征做好管理工作。因此，我们结合学校的实际情况，建立了各年段教学质量监控体系。按教学大纲和教材的要求，制定年段把关方案及相应的落实措施，使每位教师都能熟悉各年段教学情况，能站在年段目标的高度，把提高质量的主攻目标瞄向课堂教学，上好每一节课，全面提高课堂教学质量。毕业班的成绩是质量管理的重中之重，为确保教学质量的提高，毕业班应主要抓好下述工作。第一：总结前一届毕业班的经验教训，扬长避短，再接再厉。第二：搞好调查、了解每个学生的
7、质量状况，找出薄弱环节，对不同类型的学生采取不同的补救措施来提高教学质量。第三：组织毕业班教师对学生已掌握的知识摸底排队，制定和实施好复习计划。第四：通过复习使学生对学科知识有一个系统的了解。学科教师要扎扎实实研究教学、研究学生，对所教学科的质量负责。从横的过程看，教学过程的八个环节，即钻研大纲、制定计划、课堂教学、作业设计与批改、个别辅导、成绩考核、质量分析和提出改进缺一不可。其中，课堂教学是中心环节，抓住中心环节，就能带动其他环节。因此，教研组将进行组织课堂教学研究，一到三年教龄的教师要努力上出合格课，成熟型教师要分类上好研究课，在学期结束时我们将根据教研组意见评选出优秀课。本学期，我们将
8、在五个方面具体地实施质量管理：重视对备课的检查，我们将分别在期中、期末进行两次检查；我们不仅要求所有的主课教师要认真备课，而且也不忽视音乐、体育、美术、思品、综合实践、科学等术科的备课检查。专、兼职教师都要先备课再上课。现在多数教师采用了电子备课的形式，针对这一现象，我们要求教师能够在上课前根据学生实际对已有教案进行再思考，并在教案上做好补充修改和深入拓展，留下二备的痕迹；我们在开学之初对各门学科的作业类型、完成方式做出了明确的要求，我们将对学生作业进行不定期的检查以了解各学科的教学情况并及时进行相应的指导。如语文学科我们要求低年级要完成习字册、练习册、听写本；中、高年级在完成上述作业的同时，
9、有一定量的课作、家作和作文；数学学科我们要求低年级要完成练习册及书本上的练习，并及时批改的订正；中、高年级要有课作和家作，完成练习册，能根据学生差异，分层次布置作业；英语学科我们要求在完成规定的书面作业的同时能布置相应的口头作业，全面提高学生的听说读写的能力；科学课要求学生能按进度认真完成填图册；美术课我们要求学生能将美术作业纸装订成册，将自己的美术作品收集起来，也便于检查； 倾听学生的心声，我们将以学生座谈会及填写调查表的形式对学生进行对教师课堂教学质量及满意度的调查，并将调查的情况及时整理，反馈给相关的教师，促使他们及时进行整改；用好单元自测卷，我们将根据教学进度及时组织教师进行单元检测，
10、要求各年级教师统一测试时间。在测试之前由同级部教师认真审卷，找出单元训练的难点，要在考前着重进行的相应的训练以及单元自测卷上需要加以修改的内容，确保考试的实效性；测试之后及时做质量分析，在年段教师之间讨论，找出试卷中失分、得分处，针对学生的薄弱环节制定切实可行的补差计划，并进行相应的单项巩固。为了切实提高我们学校部分薄弱学科的教学质量，我们还每月请市、区教研室的教研员到校指导，根据我们的教学情况、测试情况及时把脉，将提升教学质量落到实处；重视术课质量管理，本学期，我们将对专、兼职术课教师不定期检查备课情况、根据备课检查教学进度、学生作业及上课人数，听随堂课，并要求专职教师上一堂研究课，以实现全
11、体学生的全面发展。由于我们学校专职教师较少，许多学科由其他教师兼任，针对这一现状，我们提倡兼职教师能主动向专职教师请教，边教边学，能按照课程标准将正确的知识要点传授给学生。现在，这种互帮互助的风气正在教师之间悄然出现，青年教师高琰本学期兼任了美术学科的教学任务，在教学过程中她碰到了难题，就能主动向专职教师崔老师虚心请教。（三）本项目的价值1、新课程强调对课堂教学过程的研究，我们实施质量管理就是要求教师能重视日常教学过程，创造性地进行教学，引导学生利用已有的知识和经验，主动探索知识的发生与发展，实现师生积极、有效和高质量的多向互动。 2、实施质量管理目的在于完善教育教学管理制度，提高对全校教职员
12、工的质量意识和责任感，使全体师生员工树立质量第一的思想，使教师们明确：质量是我创造的。我要对质量负责，不要把责任推给别人和社会。要经常进行自我质量检查。3、我们进行质量管理的重要动因是要培养教师能对教学过程进行多层次的探索，学会思考、分析，对已有的教学行为进行深入的反思，使广大教师每天进行的教学实践都成为研究性的改革实践，都成为提升教师专业水平的实践，从而使教师们从传统的传授型教师转变为研究型的教师。四、完成项目的条件和保证四、完成项目的条件和保证 完成本项目的能力和时间保证；资料设备；手段等。1、全体教师要在认识上做到高度统一，树立起质量是学校的生命线，是学校的立足之本的意识。2、全体教师在
13、实际行动中要群策群力，发挥积极性和主动性，能为实现怡康小学的腾飞而努力。3、顺利实施本项目同样离不开校领导的重视与高度支持，将质量管理项目纳入年度考核，对质量项目组成员的工作表现及时给予肯定。由于质量管理的实施是一项长期的、复杂的工作，项目组成员所进行的工作耗时、费力，同时也需要一定的物质支持，因此需要学校领导能在经济上给予大力支持。五、项目计划五、项目计划项目主要阶段（起止时间）预期达到的目标项目组成员分 工阶段成果形式每月两次进行单元 测试加强单元自测卷的研 究及学生对单元训练 的知识点的达成度的 研究项目组成员质量分析单及后段跟 进资料期中、期末两次检 查教师备课情况督促教师能认真备课，
14、 注重教法设计，学法 设计，体现活动设计项目组成员教师备课本不定期检查学生作 业学生作业数量适中， 难度恰当，内容精选， 针对性强。全收全改， 认真及时，保存完好。项目组成员学生作业以及检查记 录期中、期末举行学 生座谈会及满意度 调查倾听学生心声，了解 学生对任课教师的满 意度项目组成员学生座谈会记录及学 生满意度调查汇总记 录 不定期检查术课 教学情况教师能按进度上课， 每一个学生能学好每 一门课项目组成员教师备课本、检查记 录本六、评审意见六、评审意见项目负责人所在单位意见单位盖章 负责人（签字）：年 月 日填填 写写 说说 明明1、常州市怡康小学各类“学校管理”项目填写此表（基础工程建设除外）。2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。
