《教科版三级下册《爱心项链》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版三级下册《爱心项链》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 爱心项链爱心项链教学目标:教学目标:1、读课文弄懂“爱心项链”的含义。2、教育学生要乐于帮助有困难的人,做富有爱心的人。教学重点:教学重点:理解课文内容,弄清爱心项链的含义,并从中受到感染和熏陶。教学时间:教学时间:一课时教学准备:教学准备:多媒体课件教学流程:教学流程:1.1.导入新课。导入新课。(1)回顾旧知识师:同学们,这个单元的三篇文章我们已经学完了,还记得是哪三篇课文吗?生答:真情的回报 、 那只松鼠 、 美丽的桥 。师:说的真好,现在我找三个同学分别读一下这三篇文章中的最后一句话。 (生
2、读)师:这三句话分告别了我们什么呢?(生答) 。对,这三篇文章分别写了送报人与客户之间、人与动物之间、兄弟之间的那种纯美的仁爱之心。今天,让我们带着这咱心情走进本单元的最后一课爱心项链 ,看看这篇文章又写了发生在哪些人之间的什么样的故事。下面同学们伸出右手食指和老师一起板书课题“爱心项链” (板书) 。好,齐读一遍课题,看这个字“链”谁来读一下。 (分别找两人)什么偏旁?(金字旁)加一个什么字?(连) 。把金属做的东西连在一起就成了链。谁来为它组词?(项链、铁链、锁链)真棒,老师想知道什么是爱心项链?它是由什么组成的?同学们如果想帮老师找到答案,要怎么办呢?(读课文)对了,书读百遍,其义自现,
3、你们找到了解决问题方法。那么下面就带着问题开始读课文吧。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 2.2.学习课文学习课文师:谁来告诉老师你找到的答案,什么是爱心项链?它是由什么组成的?(边听边板书:爱心 善事 爱心项链)师:文中的哪段话是这个含义?(最后一段)(出示课件最后一自然段)请同学们齐读。师:这是一个比喻句,爱心就是项链上的一根金线。师:是啊,人不仅要富有爱心,还要有善举。文章中哪些人有爱心?他们都做了哪些善事?生答:中年人、青年人、克雷斯师:出示课件(书中有一段话介绍了克雷斯在两次获救中做了些什么?)生答:克雷斯帮助( )做了(
4、) 。(结合生活进行想像回答)师:中年人,克雷斯,青年人他们所做的善事虽然不同,但有一样东西是相同的。就是当他们帮助别人后,都会说什么呢?(生答)师:这体现他们怎样的品质?(帮助别人,不求回报。 )师:因为克雷斯富有爱心,帮助别人不图回报,因此在他遇到困难的时候别人也帮了他,这就是爱心的传递。3.3.教学延伸教学延伸师:爱是一根心链柱紧了你我的心,串起了一个个爱的故事,有着悠久历史的中华民族,打造爱心项链的人更多层出不穷,且不说雷锋、赖宁、抗非典的英雄邓练贤、叶欣等,就说春节期间南方的那场冰雪之灾,抗冰英雄罗海文、罗长明、周景华等在灾害面前,冲锋在前,舍生忘死,虽然失去了宝贵的生命,但他们串成
5、高擎的爱心项链永存。今天,老师也给大家带来了一个小小的爱心故事,让我们一起去细细品味这根爱的珠链上那感人的一幕。(课件出示:一杯牛奶)师:读完这篇短文后,什么地方令你感到惊讶?为什么会这样呢?师:是啊,姑娘一杯不经意的牛奶,成就了一位大名鼎鼎的医生,她帮助别人的同时也帮助了他自己。这么多年过去了,姑娘早就忘记了这件事,可受帮助中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 的人没有忘记,于是那杯牛奶成了挽救姑娘生命的医药费。同学们,杯子里装的仅仅是牛奶吗?还装着什么?生答(关爱、爱心、帮助)师:姑娘当年为小男孩奉献爱心时,并没想过要得到回报,但后来却得到了回报,这就是爱心的传递。师:我国著名教育家陶行知老先生教育打架的学生时用了一首打人诗 ,出示课件(你打我,我打你,其实就是借别人的手打自己) 。下面,你_我,我_你,其实就是借别人的手_自己。师:今天我们也作回小诗人,把这首诗改一改,告诉人们应该互相帮助。六、结束。同学们,我们不但要有爱心,还要有行动,让我们也成为爱心项链的传递者,让爱像空气一样充满我们的生活,今天的课我们就上到这儿,下面,布置今天的作业。板书设计:爱 心 项 链爱心+善事爱心项链