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1、- 1 -初三语文第三周双休日作业初三语文第三周双休日作业唐雎不辱使命唐雎不辱使命训练题训练题设计人：王芳设计人：王芳 一、给下面加点的字注音。一、给下面加点的字注音。 1、唐雎、唐雎( ) 2、韩傀、韩傀( ) 3、免冠徒跣、免冠徒跣( )（ ）4、以头抢地、以头抢地( ) 5、彗星袭月、彗星袭月( ) 6、天下缟素、天下缟素( ) 7、 寡人谕矣寡人谕矣( ) 二、解释下边各组介词的意义。二、解释下边各组介词的意义。 1、受地、受地于于先王先王_ 仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上_ 安陵君因使唐雎使安陵君因使唐雎使于于秦秦 _ 2、寡人欲、寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵_ 以以头抢地尔
2、头抢地尔_ 三、翻译下列句子。三、翻译下列句子。 而君逆寡人者，轻寡人与而君逆寡人者，轻寡人与_ 长跪而谢之长跪而谢之_ 安陵君不听寡人，何也安陵君不听寡人，何也_ 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉_ 大王尝闻布衣之怒乎大王尝闻布衣之怒乎_ 否，非若是也否，非若是也_ 四、指出句中的通假字，并解释。四、指出句中的通假字，并解释。 1.故不错意也故不错意也_通通_意思意思_2.仓鹰击于殿上仓鹰击于殿上_通通_意思意思_ 五、阅读分析。五、阅读分析。 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也寡
3、人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭且秦灭 韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地， 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地否，非若是也。安陵君受地 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 1.解释加点的词。解释加点的词。 故不错意也故不错意也_ 轻寡人与轻寡人与_ 虽千里不敢易，岂直五百里哉虽千里不敢易，岂直五百里哉_ 请广于君请广于君_ - 2 -2.选
4、择译文正确的一项。选择译文正确的一项。 以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。( ) A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。 今吾以十倍之地，请广于君。今吾以十倍之地，请广于君。( ) A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十
5、倍大的土地给安陵君扩大领土。现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。 3.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： _ 。 4.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：_ _。 5.唐雎维护领土立场坚定，其唐雎维护领土立场坚定，其“不易地不易地”的理由是：的理由是：_ 。 6.概括这段文字的大意概
6、括这段文字的大意_ 六、阅读六、阅读唐雎不辱使命唐雎不辱使命一、二段，回答下列问题。一、二段，回答下列问题。秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安安 陵君曰：陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭 韩亡魏，而君
7、以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地， 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 1解释下列划横线词的意思。解释下列划横线词的意思。大王大王加惠加惠（ ） 甚善；甚善；虽然虽然（ ）逆逆寡人者（寡人者（ ） 故不故不错错意也（意也（ ）2下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（下列各组词句中加点字意思完全相同的一项
8、是（ ）A 秦王使人谓安陵君日秦王使人谓安陵君日 太守谓谁太守谓谁- 3 -B 秦王不悦秦王不悦 俟其欣悦，则又请焉俟其欣悦，则又请焉C、 安陵君其许寡人安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头D、 愿终守之愿终守之 愿借子杀之愿借子杀之 3用现代汉语翻译文中加横线的句子。用现代汉语翻译文中加横线的句子。 大王加惠，以大易小，甚善。大王加惠，以大易小，甚善。译文：译文： 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：译文： 4秦王秦王“以五百里之地易安陵以五百里之地易安陵”的实质是什么的实质是什么?“且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏”的言外之意又是的言外之意又是 什么？什么？七
9、、阅读七、阅读唐雎不辱使命唐雎不辱使命三、四段，回答下列问题。三、四段，回答下列问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。 ” 秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离士之怒也。夫专诸之刺
10、王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离 之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于 天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ” 挺剑而起。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 5、解释下列句中加点字的意思。、
11、解释下列句中加点字的意思。公亦尝闻天子之怒乎公亦尝闻天子之怒乎 （ ） 非士之怒也（非士之怒也（ ） 仓鹰击于殿上仓鹰击于殿上 ( ) 休祲降于天休祲降于天( )秦王色挠秦王色挠( ) 寡人谕矣寡人谕矣( )天下缟素（天下缟素（ ） 长跪而谢之（长跪而谢之（ ）6.将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。- 4 -7.文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是不悦文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是不悦 。这一变化表现了秦王。这一变化表现了秦王 、 的性格特点。的性
12、格特点。8.“与臣而将四矣与臣而将四矣”中中“臣臣”指谁？这句话的用意是什么？表现了他什么精神？指谁？这句话的用意是什么？表现了他什么精神？9.如如“士之怒士之怒”和和“天子之怒天子之怒”发生时，会各有怎样的情形出现？（用语段原句回发生时，会各有怎样的情形出现？（用语段原句回 答）答）10. 唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王的反击秦王的“天子之怒天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要时为什么要引出专诸、聂政、要 离行刺的故事离行刺的故事?11选文最后一段写选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何的原因是什么？对表现唐雎有何 作用？作用？12外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富
