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1、如何在音乐教学活动中转变旧方式 新的方式会给音乐课堂带来什么样的变化,我以下面的教学片段为例,评析音乐学科教学手段和方法改革给音乐教学所带来的变化.音乐学科教学手段和方法改革的案例音乐学科教学手段和方法改革的案例摘要：摘要：如何在音乐教学活动中转变旧方式 新的方式会给音乐课堂带来什么样的变化,我以下面的教学片段为例,评析音乐学科教学手段和方法改革给音乐教学所带来的变化.关键词：关键词：方法类别：类别：市场营销音乐学科教学手段和方法改革的案例新课程是一种理想，是一幅蓝图，新理念、新方式带来音乐学科教学手段和方法的新变化，随着音乐教育对音乐兴趣培养的关注，学生主动参与、合作交流、探索发现等多种音乐
2、学习活动在音乐课中逐渐开展，强调学生在教学活动中的主体地位。创设便于师生交流的教学环境，建立平等互助的师生关系。这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习，给学生们充分的表现机会，构建一种与“新课标”最为合拍的新课堂，使我们的音乐教学呈现出一个崭新的天地。如何在音乐教学活动中转变旧方式？新的方式会给音乐课堂带来什么样的变化，我以下面的教学片段为例，评析音乐学科教学手段和方法改革给音乐教学所带来的变化。案例背景说明：案例背景说明：本课是人音版教材七年级第 13 册第六单元雪绒花 ， 音乐课程标准强调“以人为本”的理念，要求教师“以音乐审美体验为
3、核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践。 ”为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主、合作、探究等能力，通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的情绪。为此，我特意去找了相关的影片，仔细观看并剪辑了相关片段。同时参考教参并结合我校七年级学生的实际情况，我精心设计教学过程，选择恰当
4、的教学手段、方法和组织形式，以作学习促自主探究。教学目标教学目标 ：1、让学生体验二声部歌曲。 2、能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲雪绒花。3、以剧情为导线，通过伴奏和情景表演等表现手段演译歌曲雪绒花，使学生对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧的表演活动。教学重点：教学重点：歌曲情感的表现。教学难点：教学难点：二声部的演唱；节奏0 0 的掌握及英文歌词的学唱。教学用具：教学用具：多媒体、钢琴、吉他、三角铁、碰铃、响板、铃鼓、沙锤教学过程：教学过程：一、行课前礼（以音乐的方式，师生互相问好。）二、导入（一）游戏节奏模仿、0 0 、0 0 0 0（二）发声练习（老师先范唱，学生再模唱。）、 、（三
5、）情景导入：同学们好！先让我们一起来欣赏，曾荣获最佳影片等五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段，请看屏幕！播放音乐之声电影片段三、唱歌教学三、唱歌教学（一）揭示课题师：刚才我们欣赏的歌曲片段的名称是什么？选自什么地方？生：歌曲的名称是雪绒花，选自音乐之声。（二）影片音乐之声之雪绒花选段。 （三）作品介绍师：音乐之声的故事发生在 1938 年的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，通过歌唱和各种有意义的游戏熏
6、陶，教育孩子们，她还和孩子们结成了好朋友。师：当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他，上校很感动。师：他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的什么歌?生：雪绒花。师：对，就是这首雪绒花。从上校的眼神里，我们可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了雪绒花，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。（四）学唱歌曲、分声部：请学生根据自己的嗓音情况，自由选择一、二声部。、学习挥
7、拍。、分声部练习，并解决出现的问题。（二声部唱，一声部挥拍指挥；一声部唱，二声部指挥。）、合唱要求：音高准确、气息连贯，二声部和谐并注意互相倾听。（五）学唱英文歌词、再次聆听英文范唱。、跟钢琴伴奏，按节奏朗读歌词。、英文演唱。四、曲式分析及歌曲处理四、曲式分析及歌曲处理（一）放录音。、设置疑问：（）这首歌曲表达的内容是什么？（引导：同学门看一下，这首歌的名字虽然是雪绒花。但是他是借用“花”来赞美“祖国”（学生答）。（）这首歌曲的曲式结构是什么？（，两段体）（）、段的旋律节奏特点是什么？可以怎样来演唱？、学生讨论后回答。（）这首歌曲通过对奥地利国花“雪绒花”的赞美，表达了人民对祖国的无比热爱，对
8、幸福生活的渴望与追求。（）歌曲为两段体结构。（）段节奏舒缓，旋律起伏不大。用柔和、抒情的声音来演唱。段开头出现了休止，旋律出现大跳，与段相比，用激动、热情的声音来演唱，力度相对加强。（二）按学生的回答，设计演唱方案，并演唱。、请设计方案的学生来当小指挥家，通过身势的变化，来表现歌曲的情绪，其他同学按指挥演唱。、学生自我评价。五、再创作及表演五、再创作及表演（一）创设情景（老师介绍歌曲两次出现的地方，及表达的不同意义。）师：这首歌在影片中两次出现，第一次是男主人公借此曲表达对孩子们的关爱和对女家庭教师的接纳，氛围温馨而愉悦。第二次是全家在逃离祖国之前的音乐节上，满怀对祖国的深深眷恋之情，深情而激
9、动。（二）表演、介绍乐器。、准备。（）角色分配：特拉普上校，玛利亚，七个孩子。（）分发伴奏乐器。（）介绍演唱方案：将歌曲重复两遍。第一遍，段第一句由上校唱，第二句由玛利亚唱，段由七个孩子演唱；第二遍，所有学生和小演员一起演唱，并加入乐器伴奏，及伴舞。（）加入台词：我亲爱的奥地利同胞们，或许我再也见不到你们，请允许我再为你们演唱一首爱的歌曲。、大合奏。六、总结六、总结1、这节课我们欣赏了音乐片音乐之声的几个片段，了解了奥地利、音乐剧的相关知识，在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作用。2、正是有了优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使音乐之声更加吸引人。当发现优秀的电影歌曲的时候，请
10、你把它介绍给大家，好吗？七、下课，师生告别七、下课，师生告别音乐之声这部音乐片里还有许多优美的歌曲，郑老师就把这部电影送给大家，请同学们有空的时候慢慢欣赏！再次感谢同学们的配合，最后请同学们欣赏故事发生地奥地利萨尔斯堡的美丽风光。再见！评析：评析：新课程改革下的音乐教学，要注重面向全体学生，引导他们主动参与音乐实践，让每一个学生在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和创造，提高学生的音乐素养和能力。通过雪绒花一课，我感触颇深，有以下几点值得思考的地方：一、目标定位要准确实在，具有可操作性我上的这一课，主要是通过聆听和演唱，感受歌曲优美深情的情绪和英文演唱的风格，表达对祖国的祝福之情。我认为：短
11、短的一节课不应该负载过多的东西，而要实实在在地让学生“学有所获，学得快乐” 。对于音乐课来说，最好的方式是充分运用音乐语言，通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演（唱）等方式，让他们在潜移默化中得到情感的升华，不需要过多的语言。在我的这节课中，知识得到了较好的渗透，三拍子的节拍和节奏，学生通过自己的手势得到了掌握，休止符的停顿，学生通过我的引导知道了用什么样的方式来表达。情感也得到了升华，他们通过歌曲的演唱，了解到了小小雪绒花实际上表达了对祖国的美好祝愿,收到了较好的教学效果。二、学科特点要充分体现，突出艺术性二、学科特点要充分体现，突出艺术性 本课让学生多次聆听歌曲雪绒花 ，分别感受
12、歌曲的情绪、节奏、节拍，了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。三、三、新的教学手段和方法所带来的变化与收获新的教学手段和方法所带来的变化与收获我较为成功地营造出一种轻松、活泼的课堂气氛，激发起学生主动学习、主动探索的热情，让学生真正成为课堂的主体，让每个学生都能体验到学习的乐趣和成功的喜悦，在这节课最后的学生探索和展示中，可以看到学生高涨的学习热情和表现欲望，使所有学生都融入到愉悦、自然的气氛中，在潜移默化中受到美的熏陶，使音乐真正走进学生的心灵。新理念、新方式带来音乐课堂的新变化，激发了学生学习音乐的兴趣
13、，培养了创新精神，要上好一节音乐课，只运用几种教学方法是远远不够的，还需在整个教学手段上、在教学环节的设计和课堂布局上进行精雕细刻。只要教师在教学实践中多动脑筋想办法，采取多种多样生动、通俗的方法进行教学，一定能使学生顺利而准确地掌握教材中所规定的技能。教学有法，亦无定法，我们应在教学中不断努力，不断探索，求实致远，让音乐课成为同学们愉悦的学习乐园。本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均 来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM） 赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！
