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1、1读读努力做最好的班主任努力做最好的班主任 有感有感读读努力做最好的班主任努力做最好的班主任有感有感周良中心小学周良中心小学 高红连高红连作为一名刚刚走上教师岗位的年轻教师，我深深地作为一名刚刚走上教师岗位的年轻教师，我深深地体会到做一名好老师的难处：不仅要完成工作中的教学任体会到做一名好老师的难处：不仅要完成工作中的教学任务，还要与学生沟通，与家长保持良好的互动关系务，还要与学生沟通，与家长保持良好的互动关系 而而入职两年的时间里，还不是班主任的我，也看到了班主任入职两年的时间里，还不是班主任的我，也看到了班主任的无比辛苦，班主任就像是一个家庭的大家长，为班里的的无比辛苦，班主任就像是一个家
2、庭的大家长，为班里的孩子操碎了心，不仅要督促学生们的学习，还要妥善处理孩子操碎了心，不仅要督促学生们的学习，还要妥善处理学生们生活中的困难。学生们生活中的困难。进入暑假，我在思考，是不是经过了两年的沉淀，进入暑假，我在思考，是不是经过了两年的沉淀，我能够步履轻盈地走上班主任的岗位？答案是否定的。还我能够步履轻盈地走上班主任的岗位？答案是否定的。还记得一次偶然的机会，在网上搜索教学方法时，一个博主记得一次偶然的机会，在网上搜索教学方法时，一个博主名为名为“三年的缘三年的缘”的博客映入我的眼帘，里面的博客关于学的博客映入我的眼帘，里面的博客关于学2生学习、学校生活、家校联系的内容记录得非常详细，博
3、生学习、学校生活、家校联系的内容记录得非常详细，博主还详细地回答老师们在教学中遇到的问题，深入浅出地主还详细地回答老师们在教学中遇到的问题，深入浅出地给出解决办法，受到诸多老师和家长的夸赞。由此，我深给出解决办法，受到诸多老师和家长的夸赞。由此，我深深地被她吸引，她就是全国模范教师深地被她吸引，她就是全国模范教师于洁。于洁老师有于洁。于洁老师有一本著作一本著作努力做最好的班主任努力做最好的班主任 ，怀着崇拜的心情我一口，怀着崇拜的心情我一口气读完这本书，也许这是我对自己的班主任职业生涯做的气读完这本书，也许这是我对自己的班主任职业生涯做的最好的未雨绸缪。于洁老师在书中阐明了教育的目的：渡最好的
4、未雨绸缪。于洁老师在书中阐明了教育的目的：渡人渡己。书中的每一个用爱心与学生相处、帮助他们解决人渡己。书中的每一个用爱心与学生相处、帮助他们解决问题的事例都让人感动得流泪，即使是素未蒙面的学生，问题的事例都让人感动得流泪，即使是素未蒙面的学生，她都能用优美的文字、真挚的话语深入学生内心，让学生她都能用优美的文字、真挚的话语深入学生内心，让学生取得令人欣喜的进步。取得令人欣喜的进步。最喜欢于老师说的这句话：最喜欢于老师说的这句话：“人点灯，不放在斗底下，人点灯，不放在斗底下，是放在灯台上，就照亮一家的人。是放在灯台上，就照亮一家的人。 ”教师应以燃灯者的姿态，教师应以燃灯者的姿态，用心灵的仁爱之
5、光、尊重之光、平等之光照亮学生成长的用心灵的仁爱之光、尊重之光、平等之光照亮学生成长的路途。的确，好老师要有仁爱之心，用真心对待学生，尊路途。的确，好老师要有仁爱之心，用真心对待学生，尊重学生的发展规律，信任学生，公正平等地对待每一个学重学生的发展规律，信任学生，公正平等地对待每一个学生，只有赢得了学生的心，教育才会有说服力和感染力！生，只有赢得了学生的心，教育才会有说服力和感染力！于洁老师在书中概括了优秀的老师应该做的事：教于洁老师在书中概括了优秀的老师应该做的事：教学生审美、教学生做人、教学生学习；亦师亦友、渡人渡学生审美、教学生做人、教学生学习；亦师亦友、渡人渡己。我想，这简单的二十几字
6、，可能需要我在班主任的岗己。我想，这简单的二十几字，可能需要我在班主任的岗3位上去磨练多年才能体会到它的真谛。感谢于洁老师为我位上去磨练多年才能体会到它的真谛。感谢于洁老师为我们年轻教师指明了努力的方向，让我们不会在纷繁的工作们年轻教师指明了努力的方向，让我们不会在纷繁的工作中迷失自己，让我们少走弯路，保持着清醒的头脑去工作、中迷失自己，让我们少走弯路，保持着清醒的头脑去工作、生活。生活。于老师对年轻教师说的话感染着我，愿与更多教育于老师对年轻教师说的话感染着我，愿与更多教育同仁共勉：教育是慢的艺术。一次鼓励一次批评，不可能同仁共勉：教育是慢的艺术。一次鼓励一次批评，不可能马上就改变一个学生长久以来的问题，你要有持续的耐心。马上就改变一个学生长久以来的问题，你要有持续的耐心。你如果爱这个职业，那么不要害怕眼前的困难，办法一定你如果爱这个职业，那么不要害怕眼前的困难，办法一定比困难多，只要你一直在实践中想办法；如果你不爱这个比困难多，只要你一直在实践中想办法；如果你不爱这个职业，那么还是去干别的工作吧，因为教师这个工作很特职业，那么还是去干别的工作吧，因为教师这个工作很特殊，你若不爱，会误人子弟。殊，你若不爱，会误人子弟。
