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1、 送送东东阳阳马马生序翻生序翻译译复复习习1、余幼、余幼时时即嗜即嗜1学。家学。家贫贫，无从，无从2致致书书3以以观观， ， 1嗜：特嗜：特别爱别爱好。好。 2无从：没有无从：没有办办法。法。 3致致书书：得到：得到书书， ，这这里是里是买书买书的意思。的意思。我小我小时时就特就特别爱别爱好好读书读书。家里。家里穷穷，没有，没有办办法法买买到到书书来看，来看，2、每假借、每假借4于藏于藏书书之家，手自笔之家，手自笔录录， ，计计日以日以还还。 。 4假借：借。假借：借。 “假假”也是借的意思。也是借的意思。 （就）（就）经经常向有常向有书书的人家去借，的人家去借，亲亲手用笔抄写，手用笔抄写，计
2、计算着算着约约定的日子按期定的日子按期归还归还。 。 3、天大寒，、天大寒，砚砚冰冰坚坚，手指不可屈伸，手指不可屈伸， 天气特天气特别别冷的冷的时时候，候，砚砚池里的墨水池里的墨水结结成成坚坚冰，手指不能屈伸，冰，手指不能屈伸， 弗之怠弗之怠5.录毕录毕，走，走6.送之，不敢稍逾送之，不敢稍逾约约7. 5弗之怠：不懈怠，不放松抄写。弗之怠：不懈怠，不放松抄写。 “之之”是是“怠怠”的的宾语宾语，指，指“笔笔录录”这这件事。件事。 6走：跑。走：跑。7逾逾约约：超：超过约过约定的期限。定的期限。 也不敢放松。抄写完也不敢放松。抄写完毕毕，赶快把，赶快把书书送送还还，不敢稍稍超，不敢稍稍超过约过约
3、定的期限。定的期限。 4、以是人多以、以是人多以书书假余，余因得遍假余，余因得遍观观群群书书。 。 因此，人家多愿意把因此，人家多愿意把书书借借给给我，我也因此能我，我也因此能够够看到各种各看到各种各样样的的书书。 。 5、既加冠、既加冠8，益慕圣，益慕圣贤贤之道。之道。 8加冠：加冠：这这里即指二十里即指二十岁岁。 。 成年以后，更加仰慕古代圣成年以后，更加仰慕古代圣贤贤的学的学说说， ， 6、又患、又患9无无硕师硕师10名人与游，名人与游，尝尝11趋趋12百里外，百里外，9患：担心，患：担心，忧虑忧虑 10硕师硕师：才学渊博的老：才学渊博的老师师。 。硕硕，大。，大。11尝尝：曾：曾经经。
4、 。 12趋趋：奔向：奔向又担心没有与大又担心没有与大师师、名人交往。曾、名人交往。曾经经跑到百里以外跑到百里以外 7、从、从乡乡之先达之先达13执经执经叩叩问问14. 13先达：有道德，有学先达：有道德，有学问问的前的前辈辈14叩叩问问：求教。叩，：求教。叩，问问。 。捧着捧着经书经书向当地有道德学向当地有道德学问问的前的前辈请辈请教。教。 8、先达德隆望尊、先达德隆望尊15， ，门门人弟子填其室人弟子填其室16，未，未尝尝稍降辞色稍降辞色17. 15德隆望尊：道德高，声望重。德隆望尊：道德高，声望重。 16门门人弟子填其室：学生人弟子填其室：学生挤满挤满了他的屋子。了他的屋子。门门人、弟子
5、，学生。填，塞。人、弟子，学生。填，塞。这这里是里是拥挤拥挤的意思。的意思。 17辞色：言辞色：言语语和和脸脸色。色。前前辈辈德高望重，向他求教的学生德高望重，向他求教的学生挤满挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。 9、余立侍左右，援疑、余立侍左右，援疑质质理理18，俯身，俯身倾倾耳以耳以请请19； ； 18援疑援疑质质理：提出疑理：提出疑难难， ，询问询问道理。援，引，提出。道理。援，引，提出。质质， ，询问询问。 。 19俯身俯身倾倾耳以耳以请请： ：弯下身子，弯下身子，侧侧着耳着耳朵朵（表（表现现尊敬而尊敬而专专心）心）请请教。教。我站在旁我站在旁
6、边边侍候着，提出疑侍候着，提出疑难难， ，询问询问道理，弯着身子，道理，弯着身子，侧侧着耳着耳朵朵，向他，向他请请教；教； 10、或遇其叱咄、或遇其叱咄20，色愈恭，礼愈至，色愈恭，礼愈至21，不敢出一言以复，不敢出一言以复22； ；20 叱咄：叱咄：训训斥，呵斥，呵责责。 。 21至：周到。至：周到。 22复：复：这这里指里指辩辩解。解。有有时时遇到他斥遇到他斥责责，我的表情更加恭，我的表情更加恭顺顺，礼，礼节节更加周到，一句更加周到，一句话话也不敢多也不敢多说说； ； 11、俟、俟23其欣悦，其欣悦，则则又又请请焉。故余焉。故余虽虽愚，卒愚，卒获获有所有所闻闻。 。 23俟：等待。俟：等待
7、。 等到他高等到他高兴兴了，就又去了，就又去请请教。所以我教。所以我虽虽然愚笨，但然愚笨，但终终于能于能够够有所收有所收获获。 。 12、当余之从、当余之从师师也，也，负箧负箧24曳屣行深山巨谷中，曳屣行深山巨谷中， 24负箧负箧（ （qi）曳屣（）曳屣（x）：背着）：背着书书箱，箱，趿趿拉着鞋子（表示鞋破）。拉着鞋子（表示鞋破）。 当我从当我从师师求学的求学的时时候，背着候，背着书书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里， 13、 、穷穷冬冬25烈烈风风，大雪深数尺，足肤，大雪深数尺，足肤皲皲裂裂26而不知。而不知。25穷穷冬：冬：严严冬。冬。 26皲皲（ （jn）裂
8、：皮肤因寒冷干燥而破裂。）裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。深冬季深冬季节节，刮着猛烈的寒，刮着猛烈的寒风风，踏着几尺深的，踏着几尺深的积积雪，脚上的皮肤雪，脚上的皮肤冻冻裂了裂了还还不知道不知道14、至舍、至舍27，四支，四支28僵僵劲劲不能不能动动， ，27舍：舍：这这里指学舍，学校。里指学舍，学校。 28支：同支：同“肢肢”。 。到了客舍，四肢僵硬不能到了客舍，四肢僵硬不能动弹动弹， ， 15、媵人、媵人29持持汤汤30沃灌沃灌31 ，以衾，以衾拥拥覆，久而乃和。覆，久而乃和。 29媵（媵（yng）人：陪嫁的女子。）人：陪嫁的女子。这这里指女仆。里指女仆。 30汤汤： ：热热水。水。31沃灌：沃
9、灌：浇浇水洗。通水洗。通“盥盥”。 。 服侍的人拿来服侍的人拿来热热水水给给我洗手洗脚，用被子我洗手洗脚，用被子给给我盖上，很久才暖和我盖上，很久才暖和过过来。来。 16、寓逆旅、寓逆旅32 ，主人日再食，无，主人日再食，无鲜鲜肥滋味之享。肥滋味之享。 32寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。住在旅店里，每天只吃两住在旅店里，每天只吃两顿饭顿饭，没有新，没有新鲜鲜肥美的肥美的东东西可以享受。西可以享受。 17、同舍生皆被、同舍生皆被绮绣绮绣， ， 跟我住在一起的同学，都穿着跟我住在一起的同学，都穿着华丽华丽的衣服，的衣服， 18、戴朱、戴朱缨缨宝宝饰饰之帽，腰白玉之
10、之帽，腰白玉之环环， ， 戴着戴着红缨红缨装装饰饰成的成的缀缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉着珠宝的帽子，腰上系着白玉环环， ， 19、左佩刀，右、左佩刀，右备备容臭容臭33， ，烨烨然然34若神人；若神人；33容臭：香袋。容臭：香袋。34烨烨（ （y）然：光彩）然：光彩闪闪耀的耀的样样子。子。左左边边佩着刀，右佩着刀，右边边挂着香袋，挂着香袋，浑浑身光彩照耀，像神仙一身光彩照耀，像神仙一样样。 。 20、余、余则则緼緼35袍敝衣袍敝衣处处其其间间，略无慕，略无慕艳艳意，意， 35缊缊（ （yn）袍敝衣：破旧的衣服。）袍敝衣：破旧的衣服。缊缊，旧絮。敝，破。，旧絮。敝，破。 我却穿着破棉我却穿着破
11、棉袄袄，旧衣衫，生活在他，旧衣衫，生活在他们们当中，一点不羡慕他当中，一点不羡慕他们们， ， 21、以中有足、以中有足乐乐者，不知口体之奉者，不知口体之奉36不若人也。不若人也。 36口体之奉：指衣食的享口体之奉：指衣食的享 用。用。 因因为为心中有足以快心中有足以快乐乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 22、盖余之勤且、盖余之勤且艰艰若此。若此。 我求学我求学时时的勤的勤奋奋和和艰艰苦大概就是苦大概就是这样这样。 。 整体感知文意整体感知文意送送东东阳阳马马生生宋宋加加冠冠从从师师幼幼时时借借书书求求教教求求学学手手自自笔笔录录百百里里叩叩问问负负
12、箧箧远远游游嗜嗜学学益益慕慕圣圣贤贤之之道道中中有有足足乐乐者者讨论探究讨论探究 (1)作者在求学作者在求学过过程中遇到哪些困程中遇到哪些困难难？他是如何克服的？（可引用原文的？他是如何克服的？（可引用原文的词语词语或或者句子回答）者句子回答）答：困答：困难难：无：无书书、无、无师师、家、家贫贫（生活（生活艰艰苦）苦）(2)作者作者为为什么能克服种种困什么能克服种种困难难，而，而“卒卒获获有所有所闻闻”？答：依靠精神的力量答：依靠精神的力量以中有足以中有足乐乐者。者。 (3) 作者写自己作者写自己艰艰苦求学的苦求学的经历经历的目的是什么的目的是什么?答：勉励答：勉励马马生勤生勤奋奋学学习习，成
13、，成为为德才兼德才兼备备的人才。的人才。 赏析本文的对比手法赏析本文的对比手法师师： ：辞辞色色严严厉厉， ，甚甚至至叱叱咄咄生生： ：色色愈愈恭恭， ，礼礼愈愈至至师师 生生 态态生生 活活 情情同同舍舍生生： ：衣衣饰饰华华美美， ，饮饮食食鲜鲜肥肥作作者者： ：緼緼袍袍敝敝衣衣， ，日日仅仅再再食食对对比比对对比比勤勤艰艰思考：思考：对对比的使用有何作用？作者通比的使用有何作用？作者通过对过对比，想比，想说说明什么道理？明什么道理？答：更形象答：更形象鲜鲜明、更有明、更有说说服力。通服力。通过对过对比，作者比，作者说说明了学明了学习习条件的好坏，条件的好坏，对对学学习习效效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态态度：要度：要“勤且勤且艰艰”，要勤，要勤奋奋，要，要舍得吃苦，要有恒心。舍得吃苦，要有恒心。
