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1、1幼儿园中班安全教育说课稿：幼儿园中班安全教育说课稿：不乱吃东西不乱吃东西一、说教材一、说教材本节活动既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。本节活动既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入在日常生活中，幼儿很喜欢把一些玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品口中；放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品等等情况。这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常等等情况。这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放
2、识。新纲要要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力。安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力。因此，因此，我设计了本节教学活动。我设计了本节教学活动。二、二、 教学目标教学目标 通过分析教材，我从认知、能力和情感三方面提出本次活通过分析教材，我从认知、能力和情感三方面提出本次活动目标；动目标；1
3、 1、认知上：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东、认知上：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。西的危害性。2 2、能力上：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。、能力上：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。3 3、情感上：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想像、情感上：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想像力。力。三、说重难点三、说重难点围绕本节课活动目标说说教学重点和难点，围绕本节课活动目标说说教学重点和难点，让幼儿懂得随便让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。乱吃东西的危害性。教学难点在于根据图片，作出自己的判断、教学难点在于根据图片，作出自己的判
4、断、2猜测、想象，大胆表达解决问题的方法。猜测、想象，大胆表达解决问题的方法。四、说教法学法四、说教法学法结合活动内容和幼儿的认知特点，遵循以教师为主导，幼结合活动内容和幼儿的认知特点，遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用情境教学法、游戏儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用情境教学法、游戏法、操作法等开展本次活动；引导幼儿通过参与、讨论、观察、法、操作法等开展本次活动；引导幼儿通过参与、讨论、观察、操作等活动方式，使幼儿在活动中主动，快乐的学习。操作等活动方式，使幼儿在活动中主动，快乐的学习。五、活动准备五、活动准备 为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，我做了为
5、了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，我做了以下准备：多媒体课件、图片、实物等以下准备：多媒体课件、图片、实物等六、活动过程六、活动过程根据本节课教学内容以及中班幼儿安全教育活动的特点，根据本节课教学内容以及中班幼儿安全教育活动的特点，结合新结合新纲要纲要精神和本次活动的目标。我设计以下几个环节：精神和本次活动的目标。我设计以下几个环节：兴趣导入兴趣导入故事进入故事进入观看课件观看课件游戏渐入游戏渐入布置主布置主题墙延伸。题墙延伸。（1 1） 、设计疑问、激发兴趣、设计疑问、激发兴趣播放播放“120“120 急救车急救车”急促的鸣笛声，然后用紧张的语气提出问急促的鸣笛声，然后用紧张的语气提
6、出问题：题：“发生什么事啦？发生什么事啦？” ，幼儿惊奇、不解，想知道答案的兴趣马上，幼儿惊奇、不解，想知道答案的兴趣马上被我调动起来了。我顺势激发幼儿大胆猜测，相互交流。随即我出被我调动起来了。我顺势激发幼儿大胆猜测，相互交流。随即我出示一枚小小的五角星，说：示一枚小小的五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你？的五角星告诉你？” 。一句很巧妙的话语就过渡到故事进入下一环节。一句很巧妙的话语就过渡到故事进入下一环节。（2 2） 、创设情景、故事进入、创设情景、故事进入3根据幼儿直观形象思维的特点，本次活动通过真实的案例，根据幼儿直观形象思维
7、的特点，本次活动通过真实的案例，让让幼幼儿儿初初步步了了解解 故事内容。然后提出一系列的问题，使幼儿故事内容。然后提出一系列的问题，使幼儿大胆地把自己所看到的，所想到的表达出来。让幼儿初步了解大胆地把自己所看到的，所想到的表达出来。让幼儿初步了解随便乱吃东西的危害性。在幼儿求知力强的氛围中很自然的过渡到随便乱吃东西的危害性。在幼儿求知力强的氛围中很自然的过渡到观看课件这一环节。观看课件这一环节。（3 3） 、观看课件、深化感知、观看课件、深化感知观看课件观看课件肚子为什么疼肚子为什么疼后，让幼儿观看各类不可食用的实后，让幼儿观看各类不可食用的实物图片。直观的课件吸引幼儿，卡通的人物符合幼儿年龄
8、特征，课物图片。直观的课件吸引幼儿，卡通的人物符合幼儿年龄特征，课件中幼儿深入明白垃圾食品及没清洗的食品是不能吃的。另外件中幼儿深入明白垃圾食品及没清洗的食品是不能吃的。另外,不不可食用的食物可食用的食物图片的配合使用，对幼儿进行了更深刻的教育，用图片的配合使用，对幼儿进行了更深刻的教育，用真实的事实物证让幼儿观察分析过期、变质、假冒、不卫生的东西真实的事实物证让幼儿观察分析过期、变质、假冒、不卫生的东西也是不能吃的，用丰富的教学资源帮助幼儿深入学习在吃方面的安也是不能吃的，用丰富的教学资源帮助幼儿深入学习在吃方面的安全知识。全知识。（4 4） 、游戏渐入、合作探索、游戏渐入、合作探索设计了设
9、计了“判断对错判断对错”两个游戏。第一个游戏，采用分组的形式，两个游戏。第一个游戏，采用分组的形式，对各类乱吃东西的安全事件快速地进行判断，在幼儿判断后，出现对各类乱吃东西的安全事件快速地进行判断，在幼儿判断后，出现一个可爱的动画一个可爱的动画“儿童专家儿童专家”提示，进一步帮助提高正确应对安全提示，进一步帮助提高正确应对安全事件的能力。第二个游戏，把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼事件的能力。第二个游戏，把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做的不正确的图片，并说说为什么？指导幼儿互儿在筐里挑出认为做的不正确的图片，并说说为什么？指导幼儿互相合作，幼儿在轻松的游戏活动中巩固安全知识。相合作，幼儿在轻松的游戏活动中巩固安全知识。（5 5） 、活动延伸、活动延伸 在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸，幼儿把上一个环节挑出做在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸，幼儿把上一个环节挑出做4得不对的图片贴入哭脸中，做得正确的图片贴入笑脸中。为了美化得不对的图片贴入哭脸中，做得正确的图片贴入笑脸中。为了美化主题墙，我和孩子们一起用辅助的材料对主题墙做些装饰。主题墙，我和孩子们一起用辅助的材料对主题墙做些装饰。
