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1、东北师范大学 333 教育 12 年真题一.教育原理课程标准义务教育中小学研究性学习目标论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史学而优而仕苏格拉底法生活教育（学制令）孔子的德育论及其当代价值评述终身教育思潮三.教育心理学流体智力先行组织者皮亚杰认知发展理论简述归因理论东北师范大学 2010 年 332 教育综合真题教育心理一、简答：简要介绍几种主要的动机理论二、论述题：什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释：1、论语 2、蔡元培二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史一、名词解释 1、理想国 2、终身教育二、论述题评述 20 世纪 60 年代美国的
2、课程改革教育学原理一、名词解释:1、美育 2、因材施教二、简要回答下列问题1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用3、简要回答教育的本体功能三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解20112011 年东北师范大学年东北师范大学 333333 教育综合真题教育综合真题教育学原理教育学原理1、简要回答教学过应处理好的几种关系。（10 分）2、简要回答我国教育的基本精神。（10 分）3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20 分）4 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。(20 分)中外教育史中外教育史一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 1、有教无类2、五育并举的教育方针3、苏格拉底方法4、初等教育法二、论述题，每小题 20 分，共计 40 分 1、论述学记在教育原理和教学论上的贡献。2、论述 20 世纪 60 年代美国中小学的课程改革。教育心理学教育心理学一、名词解释（每小题 5 分，共 10 分） 1、概括化理论2、努力管理策略二、简答题（每小题 10 分，共 20 分） 1、简述奥苏伯尔的有意义接受说。2、简述成败归因理论。
