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1、还学生一片自由的天空还学生一片自由的天空 读李老师的读李老师的为了自由呼吸的教育为了自由呼吸的教育有有感感今年暑假中，我认真阅读了全国著名教育家李希贵老师的为了自由呼吸的教育一书，受益匪浅，感触很大。书中没有空洞的理论，没有呆板的说教，李希贵老师用最朴实的语言，用一个个生动的、亲历的教育故事，向我们展示了鲜活的教育理念，揭示了教育教学的本质规律。掩卷沉思，反思自己近二十年的教学经历，感慨颇多。首先，我觉得在新的教育形势下，教师要改变以往的观念，要尊重学生，要在人格上和学生保持平等。书中这样一个情节，让我感触很大。那是李老师在高密四中教学时，有一个星期天的晚自习，班里的团支书和几个女同学没来上课
2、。李老师很生气，蹲在教室门前，守株待兔。等那几个同学从校门口跑过来时，李老师一顿劈头盖脸地批评，把那几个同学说哭了。下晚自习后，才了解了她们迟到的原因是因为送生病的同学去医院。不仅没得到老师的表扬，反而挨了批评。事后李老师认真地和她们进行了交流，并和学生道了歉。和学生建立了一种平等的关系。读到这里，我感触颇深。我们教师要和学生建立平等关系，不能像过去那样高高在上，凡事不给学生解释的机会。学生犯了错，我们一定给学生机会解释，不要轻易地去伤害他们幼小而纯洁的心灵。没有教育不好的学生，只有不会教育的老师。苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中，也谈到了这个问题。回想过去，自己在教学生涯中，犯了多少不该犯
3、的错误，伤害了多少学生的心灵！有时候我们的出发点是好的，但我们的方式与方法却未必恰当。想起前几年发生的那件事，我就深深地自责自己。那是某一天的中午吃饭时间，我到教室里去，学生正在吃饭，当时正是期中考试之后，我对一个正在吃饭的男同学，进行了批评。因为他的成绩不理想。当时那个男同学把馒头一放，哭了。对我说了一句话，让我至今难忘。他说：“老师，你能不能让我吃完饭再说？”学生的话，深深地震撼了我，我马上认识到了自己的错误，对学生说：“老师不说了，你赶紧吃吧。”这件事虽然过去好几年了，但它时刻提醒我，要尊重学生，批评学生要选择好合适的时机，无论你的出发点有多好。否则就会对学生造成伤害。其次，对学生多进行
4、赏识教育，要相信我们的学生。教师要改变以往的角色，特别是班主任，要实行角色的转换。要由过去的班主任，变成学生的辅导员，让每一个学生都成为英雄。其中我感触最深的就是：李老师到外地开会，不在学校，可学生管理的班级纪律一点不差，井井有条。期末考试，很多班级实行无老师监考，结果纪律比起有老师监考的班级，一点不差。原因是什么？我认真地进行了思考。就在于平时李老师对学生进行了赏识教育，让每一个学生都感到自己在班级中的地位，感到自己的重要，让每一个学生真正成为了班级的主人，充满了主人翁意识。这样，到了关键时刻，学生就会表现的比以往都好，完全出乎老师的意料。所以我们要学会放手，很多事情学生自己能做了的，教师千
5、万不要代劳。要学会放开手脚，让学生去做。第三，在班级中进一步完善评价机制，建立学代会。不仅教师有教代会，学生更要有学代会。新学期开学后，我准备在班级中设立学代会，按时听取学生的意见，让学生畅所欲言，多听听来自学生的声音，把我们不再放在过去那种高高在上的地位，哪个学生敢对老师提意见，敢说学校的一句“坏话”，就是大逆不道，不可原谅。我们为什么不给学生一份民主呢？如果我们做的没有错，又怎么怕学生说呢？学生的意见和建议，只能更好地促进我们的工作，让我们认识到自己的不足，完善自己，有百益而无一害，何乐而不为呢？我们就要还学生一片自由的天空，让学生成为班级的主人，学校的主人。关于班级学生评价机制方面，我准
6、备在班级设立公开评价栏，实行公平公开公正的原则，接受每一个学生的监督。从学生的作业、成绩、表现、纪律等多个方面进行综合评价。“多一把尺子，就会多出一批好学生”，一直以来，我们评价学生的标准除了成绩，还是成绩，就是有些学校加入了一些活动、表现、文明等等，也只不过给成绩当当陪衬而已，最终还是成绩说了算，成绩好的学生就是优秀的学生，就是拔尖的学生。我们不要再用单一的学习成绩去评价每个学生，尊重孩子的个性、特长，为孩子提供自由广阔的发展空间，让孩子的精神生命能够自由呼吸。通过我们的学校教育，让学生充满自信，这是我们每一个做教师的责任。第四，教师要有一颗宽容的心，宰相班的胸怀，要允许学生犯错误。心目中不
7、能有好坏学生之分，对待学生要一视同仁。看李老师的著作，我体会最深的就是，有一天下午课外活动课上，有两个男同学，偷看女厕所，被老师知道以后，李老师冷静处理，通过安排好同学和他们结对子，帮助他们学习，让他们多参与到班级活动中来等措施，最终挽救了两个同学，直到他们考上大学后都不知道当时发生的事。李老师不仅讲究教育的艺术，还有一颗宽容的心，保护了两个学生的名声，使他们没有受到伤害。在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。因为，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束。总之，为了自由呼吸的教育是一本好书，让我从中受到了很多启发。千言万语，也说不完。最后，引用苏霍姆林斯基的一句话作为结束语吧，“一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。”让我们在实践中逐步地落实李老师的教育思想，更新观念，还学生一片自由的天空吧！（作者赵志爱，保证以上内容属实，绝不是抄袭的，自己写的。 ）
