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1、七七年级年级生物生物学科上册学科上册第三单元 第二章 第一节 种子的萌发（第二课时）张丽丽学 习 目 标1.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。2.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。3.通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。重 点能够描述种子萌发的大致过程难 点理解抽样检测时正确的取样方法。教学过程教师活动学生活动导 入 新 课通过复习种子萌发的环境条件和自身条件，结合生活经 验。并播放多媒体课件看完后思考回答种子萌发的过程是怎 样的？提出问题：种子萌发的大致过程？仔细欣赏图片，观察思考。自主探究1种子萌发的大致过程：、吸收水分、转运营养、胚根发育胚轴伸长胚芽发
2、育成茎和叶二探究：测定种子的发芽率1、抽样检测 2、尽量避免主观因素的影响 3、提供什么样的环境条件 4、几种种子的萌发最适温度 注意事项：保持器皿湿润； 连续观察纪录，重测定，取平均值 发芽率（萌发的种子数供待测种子数）结合实验观察，自学看书， 小组之间交流，描述萌发的过 程，互相补充。看书自学抽样检测的方法， 合作交流，课下进行实验操作 及观察记录。认真自学观察教材图片， 然后完成同步第 68 页自主探究 二，最后两人一组互相检查纠 正。合作交“测定种子的发芽率”实验中，可以从一代水稻种随意抽取 用于检测的种子吗？为什么？分组讨论.交流并归纳总结。流 拓展提高春播时有许多注意事项，例如，在
3、华北地区，大麦和豌 豆的播种时间比棉花早；有些作物的种子在播种前要浸种； 土壤需要通过耕和耙而变得松软。你能说说其中的科学道理 吗？先自己独立完成，然后分 组讨论.交流并互相检查纠正。达 标 测 评先让学生自己独立完成，然后两人一组互相检查纠正， 并适当进行补偿性教学。先自己独立完成，然后两 人一组互相检查纠正，并认真 听取教师讲解。小 结 与 预 习小结：一、描述种子萌发的大致过程二、测定种子发芽率中抽样检测 预习： 第二节 植株的生长教 后 反 思时间安排的不是很合理，前面太紧，后面时间剩较多；没有很好的调动学生的积极性，学生思考讨论不够。以后上课中，可以可以多给学生思考讨论的时间。达标测
4、评题达标测评题 一、选择题一、选择题1.下列关于测定发芽率的说法中,正确的是( ) A.测定发芽率要保证完全准确,最好检测所有的种子 B.测定发芽率时应当尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高 C.测定种子发芽率要保证种子正常萌发的环境条件 D.测定发芽率要尽量节省种子,所以随便挑几粒种子测一下就可以了2.有两粒玉米种子已经度过了休眠期,但是,A 种子被害虫咬坏了胚,B 种子被害虫咬去了一小部分胚乳。 在外界条件适宜的情况下,这两粒种子的萌发情况是( ) A.A、B 两粒种子都会萌发 B.A 种子会萌发,B 种子不会萌发 C.A、B 两粒种子都不会萌发 D.B 种子会萌发,A 种子不会萌发3.玉米
5、种子萌发成幼苗后,种子变空瘪的原因是( ) A.被胚芽吸收掉 B.被土壤中的微生物分解掉 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了4.下表是某同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验情况,请判断其探究的环境条件是( ) 培养皿实验材料处理温度 干燥的种子+浸清水的棉花将培养皿放在培养箱室温 干燥的种子+干燥的棉花将培养皿放在培养箱室温A.水分 B.空气 C.温度 D.光照5.小杰同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其 他条件都应相同。不同的条件是( ) A.甲用 20 粒种子,乙用 10 粒种子 B.甲用籽粒饱满的种子,乙用相对
6、干瘪的种子 C.甲始终保持湿润,乙始终保持干燥 D.甲用小麦种子,乙用玉米种子6.下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题。(1)甲图中是 ,对幼嫩的胚有保护作用。 (2)甲图中是 ,能发育成乙图中的 (填标号)。 (3)的名称是 ,它的功能是为胚的发育提供 。 7.下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题。培养皿编号种子数量 粒种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20 B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10 C50培养皿底部垫有干燥的滤纸 20 D50培养皿中的水淹没种子 20 (1)如果用培养皿 A
7、与 B 进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 。 (2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用 和 两组培养皿做对照实验。 (3)如果用培养皿 A(有空气)和 D(无空气)进行对照实验,结果发现 A 组种子能正常萌发,D 组种子不 能萌发,这说明种子的萌发需要 。 (4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。 第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度 控制在 20); 第二步:将一组培养皿置于 的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。 结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发 (填“没有” 或“有”)影响。 参看答案：参看答案：1-5、CDCAC 6、解析:是种皮,它的功能是保护种子的内部结构。是胚芽,将来发育成植物的 茎和叶。是子叶,它为胚的发育提供营养物质。答案:(1)种皮 (2)胚芽 (3)子叶 营养物质 7、解析:A 与 B 的变量是温度,A 与 C 的变量是水分,A 与 D 的变量是空气,实验方案设计的变量是光 照。答案:(1)温度 (2)A C (3)空气(或氧气) (4)光照 没有
