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1、20142014 中考物理复习中考物理复习声的世界声的世界 一、复习目标一、复习目标1、通过实验,探究声音产生和传播的条件。2、了解乐音的特性。知道防治噪声的途径。3、了解超声在现代技术中的应用。 了解次声的一般特点和危害性。二、基础回顾二、基础回顾1声音是由于物体 振动振动 产生的,声音产生的条件,一是要有发声体,二是发声体要 振动振动 ,振动的物体叫做 声源声源 。注意:(注意:(1 1)发声体既可以是固体)发声体既可以是固体, ,如发出鼓声的鼓面;也可以是如发出鼓声的鼓面;也可以是 液体液体 ,如,如 水水 ;还可以是;还可以是 气体气体 ,如,如 空气空气 。(。(2 2)发声)发声体
2、肯定在体肯定在 振动振动 ,但振动却不一定发出可听声。,但振动却不一定发出可听声。2声音靠 介质介质 传播,(可以是固体、液体或者气体),声音以 波波 的形式传播,称为声波,声波具有能量,如: 碎石、清洗碎石、清洗机械机械 。声音在 真空真空 中不能传播,在不同介质中传播的速度 不不同同 (相同/不同),它们从大到小依次应该是: V V固固VV液液VV气气 。声音在空气(15)中的传播速度为 340340 m/s。3声音的三要素是 音调音调 、 响度响度 、 音色音色 。4 声音的大小声音的大小 叫做响度,响度跟发声体的 振幅振幅 和 人与声人与声源的距离源的距离 有关。振幅振幅 越大,响度越
3、大;振幅振幅 越小,响度越小;离发声体越远,听到的声音越 小小 。另外,如果使声音集中向一个方向传播,我们也能听到较大响度的声音,例如: 扬声器、听诊器扬声器、听诊器 。分贝是 声音强弱声音强弱 的单位,它用符号 dBdB 来表示,平时我们可以在声音分贝测试仪声音分贝测试仪 上面看到它。当汽车经过噪声监测装置时,它的示数将 变大 (变大/变小)。5频率是反映 物体振动快慢物体振动快慢 的物理量,它是指每秒钟振动的次数,某人脉搏一分钟跳动了 72 次,其频率就是 1.21.2 Hz。 声音声音的高低的高低 叫做音调,音调由发声体的 频率频率 决定的。频率越高,音调 越高越高 ;频率越低,音调 越
4、低越低 。另外,影响弦乐器的因素有 弦的长短弦的长短 、 弦的粗细弦的粗细 、 弦的松紧弦的松紧 。6声音的品质叫做 音色音色 。“未见其人,先辨其声”讲的就是通过辨别各人的音色音色 ,来分辨出是谁在讲话。7从物理学的角度看,乐音和噪声的区别是 物体是否做无规物体是否做无规则振动则振动 。从环境保护的角度来看,凡是 妨碍人们正常学习、工妨碍人们正常学习、工作、休息的声音作、休息的声音 ,凡是 人们要听的声音产生干扰的声音人们要听的声音产生干扰的声音 ,都是噪声。为了保护听力,应控制噪声不超过 9090 dB,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过 7070 dB,为了保证休息睡眠,应控制噪声不超
5、过 5050 dB,人耳刚刚能听到的声音为 0 0 dB。8控制噪声的方法有: 在声源处减弱在声源处减弱 ,例如 消声器 ; 在在传播过程中减弱传播过程中减弱 ,例如 植树造林植树造林 , 高速公路旁隔音墙高速公路旁隔音墙 ;在人耳处减弱在人耳处减弱,例如 戴耳塞、耳罩戴耳塞、耳罩、 。9通常人听力的频率范围是 20Hz20Hz20000Hz20000Hz ; 高于高于20000Hz20000Hz 叫做超声波, 低于低于 20Hz20Hz 叫做次声波;这些声波人虽然觉察不到,但是一些动物可以听到,例如: 地震、火山爆发、台风、地震、火山爆发、台风、海啸海啸 。超声波的特点 能量大、频率高能量大
6、、频率高 ,人类已经能够利用超声波进行 打结石、清洗钟表、打结石、清洗钟表、B 超超 等。10回声是 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音 形成的,我们要把原声和回声分开,至少要距离障碍物 1717 m,当障碍物离得太近时,声波很快反射回来,原声和回声叠混合在一起,使原声 加强加强 ,所以,在室内讲话要比在旷野上 响度大响度大 。三、考点精析三、考点精析(1) 、声音的产生:1、声音是由物体的振动产生的(一切发声的物体都在振动) 。(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点
7、振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等) ;2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(误区警示:“振动停止,发声也停止”是指当发声的物体停止振动时,发声体将停止发声,但原来发出的声音却在介质中继续传播,直至消失,所以不能理解为“振动停止,声音消失” ) 。 (2) 、声音的传播1、声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外) ;声音在介质中以波的形式传播,叫做声波。2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;注:有声音物体一
8、定振动,有振动不一定能听见声音;3、一般情况下,我们听到的声音是由空气传播的,传播的具体过程是:物体的振动引起周围空气的振动,形成声波,以声波的形式向外传播,引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音。4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是 m/s;声速的计算公式是 v= ;声音在 150C 空气中的速度为 340m/s; 影响因素:声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。(3) 、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
9、1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合) ;2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离) ;(4) 、怎样听见声音1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋) ;4、骨传导:不借助鼓膜,靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自
10、己的声音) ;骨传导的性能比空气传声的性能好;5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声) ;(5) 、声音的特性包括:音调、响度、音色;1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度越大;物体振幅越小,响度越小;听者距发声者越远响度越小;3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
11、注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;(6) 、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz20000Hz,高于20000Hz 叫超声波;低于 20Hz 叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;(7) 、噪声的危害和控制1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等等
12、;4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB,超过90dB 会损害健康;0dB 指人耳刚好能听见的声音;5、控制噪声:(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树,隔音墙) (3)在人耳处减弱(戴耳塞)(8) 、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)2、传递信息(医生查病时的“闻“, B 超,敲铁轨听声音等等)3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,另一未接触的音叉振动发声) 四、基础练评四、基础练评1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这
13、个现象表明发声体在 振动振动 ;声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递 能量能量 来清洗钟表等精密机械。2、通常说月球上一片“死寂” ,它的意思是无声,其原因是月球上_没有空气没有空气_,_真空真空_中声音是不能传播的。3、以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是( )A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱(声音传播)B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音(声音传播)C、拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同 (音调)D、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开4、 “棒打衣服无声,棒举空
14、中何其响” 。是描述一位妇女在河边洗衣的句歌谣。从物理知识的角度解释:在空气中,由于光传播的速度 大于大于 声音传播的速度,棒打衣服振动产生的声音通过 空气空气 传入远处人耳时,看到棒已举到空中了。5、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。究其原因,你认为正确的是( )A、可能是大雪后,行驶的车辆较少,噪声减小 B、可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射C、可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 D、可能是大雪后气温低,噪声传播速度变慢6、下列司机的行为,体现“减弱噪声,保护环境”理念的是( )A、驾驶消声器已损坏的汽车 B、超车时,长时间按响高音喇叭 C、驾车进入市区减速慢行,不鸣笛 D、深
15、夜,开着重型卡车在居民小区内行驶7、某人对着山崖喊话,经 1.2 s 听到回声,则喊话人距山崖_204_m。8、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,_蚊子_的叫声音调高,_水牛_的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月 ,能分辨出琴声,是因为二者的_音色_不同。9、成语“掩耳盗铃”是在哪个过程中减弱噪声( )A、声源处B、传播过程中 C、接收处 D、无法判断10、有一种超声波牙刷,能发射一种超声波,这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动,从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿,使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_频率高频率高_。11、声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波,经工件反射后接收,经分析反射回来超声波的时间,就可以判断出工件的伤痕在什么位置,这是利用了超声波具有极强的_穿透穿透_能力。12、有人注意到,蝙蝠即使在黑暗中飞翔,也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷,外科医生路易斯朱林做了一个实验:用蜡封住蝙蝠的耳朵,让它在明亮的屋里飞翔,结果蝙蝠到处碰壁。1938 年前后,哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面,该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音,结果该仪器里传来了“啪哧,喀嚓 ” 的声音。以上实验说明蝙蝠是利用 “耳朵耳朵” (填“眼睛”或“耳朵” )来“看”