《新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲课技能指导 演示文稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲课技能指导 演示文稿（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能指导,主讲：邓吉粘,新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能的变化与发展,真实故事：新课改下的试卷怎么啦？一、新课程下考试试卷的新特点二、新课程下试卷编制的新变化三、新课程下试卷编制的新要求,话题一新课程下试卷编制应遵循的原则,真情思变：试卷面貌可以生动活泼吗？一、人文性二、开放性三、自主、合作性四、导向性五、有效性,话题二新课程下试卷编制的具体步骤,真题思考：试题内容注重学科知识的实用性和生活化一、进行总体构思，确定试卷的目标要求二、拟订命题计划，设计多项细目表三、选择题型，实施编制四、编选和审查试题，组编试卷五、检查、修改、试做、复核、调整，编制
2、标准答案和评分标准,话题三新课程下试题编制的方法与技巧,真实情境：迎接“新课程下的新高考”，你准备好了吗？一、客观题的编制二、主观题的编制三、开放性试题的编制四、操作测验题的编制五、计算题的编制六、作文题的编制七、试卷编制的技巧八、试题编制中应注意的问题,话题四新课程下的试卷分析技能概述,真实考题：一道考查能力的好题一、新课程下试卷分析的新要求二、新课程下试卷分析的类型三、新课程下试卷分析的方法,话题五新课程下的试卷分析技能分析,真题思考：让试卷分析在师生平等对话中进行一、内容分析二、题型分析三、试题分析四、试卷结构分析五、试卷质量分析,话题六新课程下的试卷讲评技能概述,真题思考：考试成绩可以
3、加情感分吗？一、试卷讲评的特点二、试卷讲评课的教学功能三、传统试卷讲评中存在的问题四、新课程下试卷讲评的新要求,话题七新课程下的试卷讲评原则,真实情境：让学生成为试卷讲评的主人一、及时准确性原则，要求发挥教师的主导作用二、自主、合作性原则，突出学生主体参与三、激励性原则，多重视学生的情感四、师生互动原则，提高学生解决问题的能力,话题八新课程下的试卷讲评方法,真实案例：从试题与课本的关联点，找出答题的依据和切入点一、课前准备二、课堂讲授三、课后落实,话题九新课程下试卷讲评的发展与变化,真实故事：试卷讲评要多向深层对话，使发展思维成为可能一、教师态度积极，采用激励机制，刺激学生的学习积极性二、利用试卷讲评课进一步培养学生的学习兴趣三、课堂上让思维活跃起来四、改进常规试卷讲评办法，采用单元测试题的即兴讲析五、强调教师的心理暗示在教学中的应用,话题十新课程下的试卷讲评应注意的问题,真情告白：试卷讲评怎能这样？一、要有针对性二、要有综合性三、要有启迪性四、要有诊断性五、要有重点性六、要重视过程和方法,话题十一新课程下的教师试卷编制、分析与讲评技能训练,真实考题：教师编制试题的专业训练要加强一、试卷编制技能训练二、试卷分析技能训练三、试卷讲评技能训练,谢谢大家！,
