关于申报标准化学校

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1、关于申报标准化学校（关于申报标准化学校（类）建设的自查自评报告类）建设的自查自评报告 1 1浙江省九年制义务教育标准化学校自查表浙江省九年制义务教育标准化学校自查表.doc.doc点击这里免费下载全部资料点击这里免费下载全部资料关于申报标准化学校（关于申报标准化学校（类）建设的自查自评报告类）建设的自查自评报告瑞安市湖岭镇第二小学 为了适应农村小学教育事业发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力 改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，为实施学校标准化建 设，根据浙江省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知 （浙教计200305 号）文件精神，对照浙江省九年制义务教育标

2、准化学校检 查评定办法（试行），我校进行了自查，现在向省申报义教标准化类学校， 对创建工作自检自评情况作如下汇报： 一、学校基本情况 湖岭镇第二小学创建于 1948 年，坐落于瑞安市湖岭镇东隅，2000 年被瑞安市 人民政府命名为文明单位，2001 荣获瑞安市文明学校称号。学校建有七幢钢筋 混合结构的校舍，现有 12 个班级，学生 535 人，教职工 25 人，专任教师 24 人。 校园用地面积 6074 平方米，校舍建筑面积 3095 平方米，普通教室 12 间，57 平方米 6 间，64 平方米 4 间，65 平方米 2 间，合计面积 737 平方米；专用教室 合计使用面积 288 平方米

3、，公共教学用房合计使用面积 321 平方米，办公用房 281 平方米，生活服务用房合计使用面积 422 平方米，校园集中绿地面积 842 平方米，活动场地环行跑道 150 米。学校设有普通教室 12 个，实验室 1 个，音 乐室 1 个，美术室 1 个，计算机室 1 个，图书室 1 个，多媒体教室 1 个，体育 活动室 2 个，其它用房 3 个，专用教室和辅助用房等基本俱全，并达到合格的 标准，管理、办公用房和生活用房已经比较齐全，各项硬件设施已属于瑞安市 湖岭学区同类学校比较优先的学校。 近几年来，在上级领导和各界人士的关心和支持下，我校以“三个代表”重要 思想和十七大精神为指针，以文明、团

4、结、守纪、拼搏为校训，牢固树立和全 面落实科学发展观，以全面实施素质教育为目标，为提高教学质量而奋斗。学 校坚持以教育科学管理、教师队伍优化、学生素质提高、校园文化发展、学习 环境改善为目标，强化了学校基础设施建设，先后建起了电脑室、多媒体室、 图书资料室和多功能实验室等，初步形成了现代化的教学系统。在教育教学方 面，大力开展教育科研活动，走科研兴校之路，构建了融德育工作，课堂教学， 个性发展为一体的校本教研模式。以开展形式多样的活动课为突破口，以艺术 教育为办学特色，面向全体学生，取得了令人瞩目的好成绩。近几年，学校先 后获得瑞安市校本培训先进单位、瑞安市义教档案建设先进单位，瑞安市暑期 师

5、德教育先进单位、瑞安市教育教学管理先进单位（B 类学校）等称号。学校 的各项工作都取得了比较可喜的成绩，获得上级领导、社会各界人士及兄弟学 校的一致好评。 二、创建工作具体做法 1、统一思想，明确责任。 为认真贯彻国务院关于进一步加快农村教育工作的决定，全面落实浙江 省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知（浙教计200305号）文件，我们反复学习全国和省、市基础教育工作会议文件，领会其精神， 统一思想，明确责任，切实把创建工作摆到学校一切工作的优先发展的战略地 位，正确认识创建的重要性，学校还成立了“建设省标准化学校”领导小组， 校长郑少华为组长，郑寅生为副组长，校务组其他成员为组

6、员，对照标准逐条 逐项进行自评和整改，保证各项工作的真正落实。 2、加大投入力度，保证项目资金的落实。 近年来，学校实行了“一费制”收费之后，学校的经费十分短缺，但是，我们 总是勒紧裤带、开源节流，安排一定比例的资金用于学校标准化建设。兄弟学 校资助 5 万元，用于学校设备和绿化建设。2006 年市教育局投资 27 万，用于 学校的扩建，包括征地、填方、筑围墙等，拨款 100 多万元兴建一幢四层综合 楼。这一切，为学校标准化建设提供了保证。 3、注重教学硬件建设，切实改善校舍面貌。 在上级教育部门的大力支持下，更换 500 张学生课凳桌，配置了 50 台电脑，其 中学生机 40 台，建起一个多

7、媒体教室，更新了一批办公桌椅，既提高了学校办 学水平，又使校舍面貌大有改观。 三、自查自评情况 （一）标准化学校必备条件达标情况 1、根据本地教育事业发展规划，合理确定办学规模。办学规模达到规定标准。 自评：我校现有 12 个班级，学生 535 人，每班平均额 44.6 人，符合省定标准 （达标）。 2、具备国家规定的教学及教学辅助用房和体育活动场地。 自评：我校的教学及教学辅助用房、普通教室： 普通教室 12 间，57 平方米 6 间，64 平方米 4 间，65 平方米 2 间，合计使用 面积 737 平方米。（标准 256 平方米）（达标）。 专用教室用房：实验室 1 个，音乐室 1 个，

8、美术室 1 个，算机室 1 个，共计 使用面积 288 平方米。（标准 256 平方米）（达标）。 公共教学用房：多媒体教室 1 个，计图书室 1 个，体育活动室 2 个，其它 3 个，合计 321 平方米。（标准 299 平方米）（达标）。 办公用房：行政办公室 4 个、教师办公室 6 个，广播室 1 个，共计 281 平方 米。（标准 158 平方米）（达标）。 生活用房：厨房、厕所、教工单身宿舍，辅助房等共计 422 平方米。（标准 336 平方米）（达标）。 我校的体育场地有 150 米环形跑道，篮球场 1 个，简易排球场 1 个，单双杠 训练场 1 个（达标）。 3、学校校舍建设面积

9、达到标准。 自评：校舍总建筑面积 3095 平方米（标准 2968 平方米）（达标）。 4、学校的普通教室面积达到相应标准。 自评：我校现有普通教室 12 间，57 平方米 6 间，64 平方米 4 间，65 平方米 2 间。标准（不小于 50 平方米）（达标）。 5、我校建于 1948 年，校址选址合理，有安宁卫生的周边环境，东靠大岭垟村， 南边农田，西边田间小路，北边是村民住宅，但有围墙阻隔，校内环境整洁 （达标）。 6、遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家工程建设标准强制性条 文的规定。自评：我校能遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家工程建设标准强制性条文的规定（达标）。

10、 7、有经过批准的学校总体建设规划。 自评：我校的总体建设规划有经过批准（达标）。 8、学校建筑采用砖混或钢筋砼结构。校舍工程质量必须达到合格标准。校内无 危房存在。（达标）。 9、学校有围墙（通透式）、校门（包括传达室）、校牌、旗杆、绿化等配套设 施。 自评：我校有围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、绿化等配套设施（达标）。 10、有符合国家标准的学校卫生基础设施条件（达标）。 以上 10 项必备条件我校已全部达标。 （二）标准学校基本条件达标情况： 1、学校校园的生均用地面积达到标准。 自评：我校总用地面积 6074 平方米。生均用地面积 11.25 平方米，（标准生均 11.21 平方米）（

11、达标）。 2、学校的生均建筑面积达到标准。 自评：我校校舍总建筑面积 3095 平方米，生均建筑面积 5.73 平方米（标准为 5.5 平方米）（达标）。 3、学校有与办学规模相适应的教学及教学辅助用房。 自评：我校的教学及教学辅助用房、普通教室： 普通教室 12 间，57 平方米 6 间，64 平方米 4 间，65 平方米 2 间，合计使用 面积 737 平方米。（标准 256 平方米）（达标）。 专用教室用房：实验室 1 个，音乐室 1 个，美术室 1 个，算机室 1 个，共计 使用面积 288 平方米。（标准 256 平方米）（达标）。 公共教学用房：多媒体教室 1 个，计图书室 1 个

12、，体育活动室 2 个，其它 3 个，合计 321 平方米。（标准 299 平方米）（达标）。 办公用房：行政办公室 4 个、教师办公室 6 个，广播室 1 个，共计 281 平方 米。（标准 158 平方米）（达标）。 生活用房：厨房、厕所、教工单身宿舍，辅助房等共计 422 平方米。（标准 336 平方米）（达标）。 4、学校有与办学规模相适应的办公用房。 自评：办公用房：行政办公室 4 个、教师办公室 6 个，广播室 1 个，共计 281 平方米。（标准 158 平方米）（达标）。 5、学校有与办学规模相适应的生活服务用房。 自评：生活服务用房：厨房、厕所、教工单身宿舍，辅助房等共计 42

13、2 平方米。 （标准 336 平方米）（达标）。 6、学校的体育活动场地（含篮球、简易排球场、乒乓球场）达到标准。 自评：我校有 150 米环形跑道运动场，篮球场 1 个，简易排球场 1 个，达到标 准（达标）。 7、校园功能布局合理，学校建筑标准应符合中小学校建筑设计规范 自评：我校校园功能布局合理，学校建筑标准符合中小学建筑设计规范 （达标）。 8、学校有一定的集中绿地。 自评：我校有 842 平方米的集中绿地，生均绿地面积 1.56 平方米。（标准 1.5 平方米）（达标）。三类学校全部指标我校均已达到，达标率为 100%。四、存在问题近几年来，虽然各方面都取得了一定的成绩，但经过自查，

14、我们认为学校的现状与各级领导、社会家长对我们的要求存在着一定的差距，也面临着不少困难：1、教育经费不足，制约着学校发展的进程，目前学校急需教师计算机 10 台和 5 个多媒体教室，由于缺少资金，有些硬件投入还有困难。同时也影响着教师继续学习培训的正常开展和全面素质的提高。2、教师现代教育教学观念的相对滞后。一部分教师的教育教学手段比较陈旧，特别是新课程标准的理解不够透彻，由此将影响新课程标准的实施和学生全面素质的提高。五、整改措施1、积极筹集教育资金，合理安排教育经费，精打细算，把有效的教育经费用到刀刃上，加快学校现代化建设，尽可能使学校的各项硬件建设达到省级二类标准。2、加强教师的自身建设，全面推进校本培训，努力提高教师的综合素质，使教师的教育教学观念和方法同时代同步。3、加强学生的德育工作，培养学生遵纪守法、文明向上的良好习惯，使他们在学校里做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做一个好公民。总之，我们一定要针对存在的问题和面临的困难，全力以赴，群策群力，不断拼搏，开拓创新的发展渠道，加强建设，力争向二类学校发展。特此报告，请领导、专家予以检查验收。二八年四月二十八日