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1、 耳朵上的绿星星耳朵上的绿星星耳朵上的绿星星这篇童话故事情节生动、充满温情：小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，他不忍心采摘花草，决定爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。通过本课的学习，学生会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟到只有你给别人一份爱，最终你才会得到更多的爱，才会更快乐。这是一篇引导孩子向真向善的好课例。 【知识与能力目标】1.能用自己喜欢的识字方法，自主认识生字，会写 8 个字，做到书写规范、端正、整洁；2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句；3.大胆、清楚地表达自己的想法和感受，积极参与表演，大胆进行分角色对话
2、。【过程与方法目标】1.在朗读中理解课文内容，感受小松鼠的可爱；2. 在小组合作学习中，培养学生的合作意识和探究精神。【情感态度价值观目标】1、学会保护环境，做一个爱护环境的好孩子；2、懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会更快乐。【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、认读本课中的 8 个生字，会写 8 个生字。【教学难点】明白只有给别人一份爱，自己才会得到更多的爱。 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点教师：多媒体课件、图片学生：熟读课文第一课时第一课时一、导入新课一、导入新课1.小朋友，你们好!让我们在歌声中，开始今天的学习吧!播放音乐：小星星歌曲，师
3、生跟唱做动作。2.今天我们要学一个童话故事-耳朵上的绿星星，看到这个题目你有什么疑问吗？ 3.板书课题，全班齐读二、初读课文，自主识字二、初读课文，自主识字1.带着你的疑问，听老师读故事，边听边想，你还能知道什么？（配乐范读课文）2.听过课文，你知道了什么？ 3.下面就请大家，带着你的发现，也来读读课文，遇到不认识的字，你可以请拼音宝宝帮忙，或是问问同伴，相信你们一定有办法解决的。4. 小朋友们读得很认真！看到你们出色的表现，字宝宝从课文里走出来了，要和你们交朋友呢！快和他们打个招呼吧！ 5.学生开火车认读生字。6.这么多的生字娃娃，你有什么好方法来记住他们吗？同桌一起玩字卡游戏。三、生字指导
4、三、生字指导1. 观察田字格里的生字，你觉得哪些字难写，或者容易写错，给大家提个醒。2.观察字的结构，特别注意压线的笔画。3.师范写：“瑰”、“ 戴”、“善”。4.学生练习书写，5.展评。四、课后延伸四、课后延伸1. 完成生字作业。2 .朗读课文。 第二课时第二课时 课前准备课前准备 教学过程教学过程一、复习回顾一、复习回顾同学们，上节课我们一起初读了耳朵上的绿星星这篇课文，这节课我们继续了解,齐读课题耳朵上的绿星星。二、巩固生字词语二、巩固生字词语1.出示词语卡，读词中巩固。2.出示词语卡，你想到什么？读诗中巩固。三、学习课文，读中感悟三、学习课文，读中感悟 2-1-c-n-j-y2-1-c
5、-n-j-y1.小朋友真棒!顺利的和生字娃娃交上了朋友，相信课文你们也能读得很精彩!2.看课文哪几个自然段讲小松鼠准备过生日？那几个自然段讲小松鼠过生日？3.四人一小组，分角色朗读 1-6 自然段。4.汇报朗读： 出示对话，你觉得应该怎样读小松鼠的话？小草和玫瑰花的话呢？（高兴；紧张、害怕。）谁来读出小松鼠高兴？小草和玫瑰花的紧张害怕？谁能加上动作再来读读？这几位同学们不仅读得好，而且演得好，可以当电影演员了。5.小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。它的心情怎样呢？它会想什么？出示课件：齐读，读出他的伤心、失望。6.学习 7-9 自然段。生日晚会上小松鼠美丽吗？你从哪看出来的？找出来读
6、一读。出示课件：相机讲“祝贺”小动物会怎样向小松鼠祝贺生日？ “惊讶”小松鼠惊讶什么？你有没有遇到过让你惊讶的事，做个惊讶的表情。“善良”你从哪看出小松鼠很善良？用它说一句话7.你觉得这是一只怎样的小松鼠？出示课件，完成填空8.学了这一课，我们应该向小松鼠学习什么？你明白了什么？9.总结：我们要做一个心地善良的人。只有给别人爱，你才能获得更多的爱，才会更快乐。 如果人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。播放音乐爱的奉献。四、作业学了这一课，你想给自己留些什么作业？1.课后生字听写一遍。2.抄写本课你喜欢的词语或句子。3.自选作业：喜欢书法的可以练练这一课的生字；喜欢朗诵的可以再把课文美美地读读；爱好画画的，可以画画课文的内容。 教学反思教学反思略。
