《长春版四级上册《甘罗》教学设计3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长春版四级上册《甘罗》教学设计3(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 甘罗甘罗教学设计教学设计吉林省农安县农安镇第二中心小学 王晓英教学目标教学目标:1.理解课文,体会甘罗的聪明机智,感受中华民族语言文字的独特魅力。2.有感情地朗读课文,并通过表演体会人物的特点。教学重难点教学重难点:引导学生体会甘罗的聪明才智。教学过程:教学过程:一、一、激趣导入激趣导入同学们,你们了解甘罗这个人吗?想了解他的故事吗?今天就来学习甘罗这篇课文。 (板书课题)二、二、初读课文,整体感知。初读课文,整体感知。1.教师范读,学生倾听。 ;了解文中出现几个人物?2.围绕着三个人物发生了什么事?3.理清课文层次。三、三、再读,深入理解课文。再读,深入理解课文。1.学生自由读课文 14 自然段,找出文中出现了几个人物?都是谁?他们的地位怎样?都是什么关系?2.通过这一部分内容,你了解到秦王是一个怎样的君主?甘罗的爷爷是一个怎样的臣子?3.讨论:甘罗是一个怎样的孩子?4.学习 59 自然段。5.自读,用“-”画出甘罗的动作、语言的句子。了解甘罗的性格特点。6.第二天,甘罗是怎么做的?7.秦王听了甘罗的话,有什么反应?四、四、表演课本剧。小组合作自编自演。表演课本剧。小组合作自编自演。五、五、作业:给课文续编结尾。作业:给课文续编结尾。